你的『计』俩逃不过我的眼睛——会计学和审计学专业辨析

专业选择是职业生涯的起点,不论以后是否从事与该专业相关的工作,专业选择对职业生涯和人生发展都有着深刻的影响.我们只有适应社会和国家发展大势,结合自己的兴趣和特长,才能找到适合自己的“道路“--专业,抵达辉煌的“罗马“--人生理想.……     

你的“计”俩逃不过我的眼睛——会计学和审计学专业辩析

专业选择是职业生涯的起点,不论以后是否从事与该专业相关的工作,专业选择对职业生涯和人生发展都有着深刻的影响。我们只有适应社会和国家发展大势,结合自己的兴趣和特长,才能找到适合自己的“道路”——专业,抵达辉煌的“罗马”——人生理想。     

『你真棒』和『你真笨』

看了《我是一‘非好学生’》，不由让我想起我的同学讲的一件事情。我的同学有个孩子正在念小学二年级，教他们的某老师有个“绝招”——每当提问时，如果学生答对了，就让全班同学一起齐声对答对题的学生喊：“棒!棒!你真棒!”于是答对题的学生自豪地在同学们的赞叹声中坐下；如果学生答错了。就让全班同学一起齐声对答错题的学生喊：“笨!笨!你真笨!”于是答错题的学生在同学们的谴责声中面红耳赤地坐下。久而久之，成绩好的同学常常得到了同学的赞扬，越发自信地举手回答问题；而成绩差的同学，由于害怕答错，越发自卑。完全失去了举手的勇气。     

『我』的作文『我』做主——议论文写作如何做到『有我』

议论文是剖析事物、论述事理、提出主张的文体,侧重于摆事实、讲道理、辨是非,呈现作者清晰的思想表达、准确的价值判断及严密的逻辑性.但高中议论文写作,除强调议论文上述特点外,还要强调有“我”——基于个体的独有体验来“观照自我、关注成长、关注社会”,要强调“我”的身份定位是一个有情怀、有思考、有见地的高中生.     

我和『差不多』

星期天下午,我要去参加小主持人的选拔赛. 我看了一下钟:"妈妈,时间差不多了,我们要出发了!""哦,还有一刻钟,你先把任务完成了."妈妈指着水池里的碗说.     

我不能带你『成功』

曾经有个中等成绩的女孩子,在距离高考还有半年时跟我请假,说她准备自己在家复习,顺便学滑冰。我当然不允许,可无论如何也劝服不了她。还有一个女孩子,成绩一直不理想,在高二中段的时候向我告别。她说：“我的成绩将来肯定考不上大学,顶多去个三本大学混日子,家里条件那么差,不想再添什么负担了。”我极力阻挠,但一个下着微雨的黄昏,她的父亲还是红着眼眶把她领走了……     

我和我的『小男人』

上班前,他突然问我:"你上班好玩吗?"我想也没想就回答:"怎么会好玩?很辛苦的!"他说:"很辛苦,那你可不可以不上班?"我说:"那怎么行?不上班怎么能挣钱买我们想要的东西呢?"想了一会儿,他说:"那我去上班吧,我去挣钱买我们想要的东西."     

我和『她』

我走到镜子前，看到了镜中的她：大大的眼睛，一头稍长的头发，中等的个子，黄皮肤，是个地地道道的中国人。虽然她长得不怎么样，不过，内心还是蛮善良的。     

『语』树临『峰』——我和语文一路走来

1999年夏天,常德诗墙. 揣着两份录取通知书,我犹豫不决:市一中,还是师范学校?我最终选择了后者.究竟为何,至今不曾梳理清楚.我以为,这大概是潜意识的倾向使然吧.那一年,我15岁.     

我和我的学生『同病相怜』

一天下班时,我刚走出楼门,就听见身后有人叫我“国老师,请等一下。”我回头一看,原来是张扬、杨柳等几名练习舞蹈的同学。杨柳追上来问:“国老师,咱班‘数学表达与操作竞赛’在年级组排第几名?”我不假思索地说:“第二名”。“都是我影响了咱班的荣誉。”她说着,泪水也流了下来,一脸的懊悔和自责。几名同学见状,也纷纷劝起来:“胜败乃兵家常事”,“你已经尽了最大努力”,“谁没有失误的时候?”我也急忙安慰她。不劝还罢,听我们这一劝,她哭得更厉害了。杨柳在我班学习一向拔尖,是一个自尊心、上进心、班级荣誉感极强的女孩。这次学校举行数学…     

『其实我的眼里一直有你』

晨间活动时．小朋友都在玩着自己的游戏。龙龙却不安分,跑到这里推翻别人的积木,又跑到那里抢别人图书。开始他还能听从我的制止,后来就充耳不闻。我一边忙着接待,一边想着如何治他。     

我和妈妈的『冷战』

一个星期天的下午,哥哥在家里玩篮球."砰"的一声,他不小心把妈妈最心爱的杯子打碎了. 妈妈闻声而来,见满地的杯子碎片,既伤心又气愤地对我说:"一定是你打破的!"我连忙解释:"这次不是我,是哥哥." 可妈妈不分青红皂白,不听我的解释就对我大声吼道:"不用解释!每次做坏事,总是把责任推给哥哥,我不会再相信你了……"我顿时愣住了,"不再相信你了"这句话在我脑中一直徘徊着.望着在一旁偷笑的哥哥,我真想冲过去揍他一顿,但是我没有这样做,任真正的"凶手"逍遥法外. 妈妈怎么能这样冤枉我,还居然说不会再相信我了.我伤心极了!既然她这么说,那我就一不做二不休,以后索性与她对着干.于是,我再也不和妈妈讲话了.     

我的『歌谣』

编辑同志： 这几天心里颇不宁静，总觉得有些话想说，自己耕耘在三尺讲台，已有十个春秋并一直从事班主任工作，很想谈一下自己利用歌谣与学生沟通和教育他们的勃勃与大家共勉。[第一段]     

我的『米豆腐』

依稀记得,孩提时的我非常喜欢吃米豆腐。那块块清香黄白、吃上去黏黏粘口的米豆腐,加上一点葱、一点辣椒,又香又糯,真是人间美味。但由于当时卖米豆腐的人不     

我的『掌上明珠』

我最最喜欢吃的水果,既不是甜蜜的哈密瓜,也不是红得发亮的苹果,更不是紫珍珠似的葡萄,而是汁多味美的"玉珍珠"——荔枝. 五月份,荔枝树上便结满了数不清的荔枝.如烟如雾的小雨"沙沙"地下着,高大的荔枝树喝足了水,棵棵精神饱满,伸直了手臂.它们尽情地吸收着甘甜的雨露,像是婴儿在贪婪地吮吸着妈妈的乳汁.     

『老师,你的眼里有个我』

一大早就有几个小朋友来告状:“老师,倡倡抢了我们的书。”我生气地把他叫到跟前,想用目光对视来威慑他,于是瞪大眼睛严厉地说:“站好,用眼睛看着我!”他天真地盯着我的眼睛,好奇地说:“老师,你的眼睛里有个我!”     

『鱼』和『网』的对决

老子曾说过:"授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需."这句古训给后人留下了很深的借鉴意义和教育启迪.鱼,只能解一时之饥,但若有了网,并掌握了捉鱼之渔,则三餐无忧了.