实施高中英语任务型教学提高学生英语阅读能力

一、高中英语阅读教学的现状分析通过对高中英语阅读教学的现状进行分析,我们可以知道目前高中英语阅读教学仍然存在各种不足之处,其具体表现如下：     

促进学生英语能力提高的几种尝试

学生的英语学习很大程度来自英语课堂，因此优化英语课堂教学显得尤为重要。为此，我校英语教研组结合教学实践，以市级课题“高中英语教学中营造英语环境的探索与研究”为中心，搭建英语课堂、英语活动、国际交流、双语教学等平台，为学生提供一个立体的全方位的英语学习环境和有效的英语课程资源，以此推动学生英语能力的提高和教师的专业发展。     

任务型教学促进学生英语学习潜能的提高

在以往的教学中，受传统的教学思想和方式的影响，我比较注重在课堂上对语法和词汇的讲解，内容较片面，造成了大部分学生只会低头做笔记、埋买做题却很少听、说英语的现象，并使得一部分学生的语言组织能力和口头表达能力比较弱，对英语学习的兴趣不浓，缺乏主动性。《高中英语课程标准》（实验）提出把任务型语言教学模式贯彻到英语教学活动中去：     

交际话题训练提高学生英语学习的实验报告

交际教学法的教学观认为,掌握一门语言就是要掌握一种“交际能力”(communicative competence/ability)。本文通过一项教学实验研究,阐述了将交际话题训练结合到高职院校日常英语教学中的必要性及具体做法。实验结果表明,交际教学不仅能提高学生的英语口头表达及交际能力,而且能改善学习态度,提高动机,促进学生英语学习的全面发展。     

任务型教学下的学生英语阅读能力培养

任务型教学是新课改形式下的英语教学模式,在指导学生进行英语阅读的过程中,如何在这一模式下进行教学是当前一线英语老师的任务。本文就这个问题进行了几点浅析,从学生的自主学习到教师的因材施教,再到用任务型教学的方式来指导学生进行阅读,都是在实际教学中得出的经验,也是在新的课改理念指导下的心得。     

营造英语学习氛围,潜移默化提高学生英语能力

英语是目前世界上应用最为广泛的语言,是世界人民交往与沟通的重要工具,在越来越国际化的经济环境下,帮助学生学习和掌握英语这一门语言,提高学生的英语能力,显得尤其重要。鉴于此,教师在初中英语课堂教学过程中,应采取有效的教学策略,积极营造英语学习氛围,潜移默化地提高学生的英语能力,从而完成预期的英语教学任务。     

如何提高职校学生的英语听说能力

职校学生的英语基础相对比较薄弱,听说技能不尽如人意,因此,提高职校学生的英语听说能力是摆在英语教师面前的一项重要任务.在教学中要采用最佳教学策略,运用多种教学方式和训练方法,努力提高职校生的英语听说能力.     

谈谈如何提高学生的英语阅读能力

初中英语阅读是初中英语学习的重要内容之一,其作为英语基础,对于英语其它方面的学习有着极为重要的作用。英语阅读能力根据内容的区别,可以分为两个不同的类型,即知识点阅读能力和交际性阅读能力。根据当前的教育形式及先进的教育理念,应对初中生的交际性阅读能力给予更多的重视,并重点培养,提高学生对于对于英语的实际应用能力及整体英语素质。本文简单阐述了初中英语学习的难点,并针对现代初中英语学习的目标,提出了几点提高初中英语学生阅读能力的方法,为初中英语教师提供一定的参考与借鉴。     

英语教学中如何给学生设计交际话题

著名语言教学法家里弗斯（ＷｉｌｇａＭ．Ｒｉｖｅｒｓ）在其所著的ＡＰｒａｃｔｉｃａｌＧｕｉｄｅｔｏｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＥｎｇｌｉｓｈａｓａＳｅｃｏｎｄｏｒＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅ一书中把学习交际的过程分为以下三个阶段:１认知（ｃｏｇｎｉｔｉｏｎ）２活用（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ）（模拟／假交际）３应对（ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ）（真交际）。这其实是在传统教学模式“认知”、“活用”两个阶段之外增加了真交际阶段。许多教师在实际教学过程中往往忽略了“应对”这个阶段,导致学生只会重复课本上的会话,上台…     

小学英语话题的趣味教学方法

小学英语共有十五个主要话题教学，笔者依据小学英语课程任务，结合自己的教学实际，并向有经验的老师学习，总结出了小学英语话题教学中一些比较有趣的教学方法，供老师们借鉴。[第一段]     

提高学生英语阅读能力的教学技巧

在英语科目中,阅读能力属于衡量学生英语知识应用能力的重要指标之一,同时还是英语考核中的重要内容。提高学生的英语能力,使学生通过阅读丰富自身的词汇量,掌握词汇的意思与用法,可以有效提高其他方面的能力,例如“写、说、读”等。     

英语任务型教学与学生综合能力的培养

英语新课标倡导学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现教学目标,体验成功,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。在英语任务型教学中,师生之间的互动和交际有助于学生运用语言,学生在完成任务的过程中产生语言的习得,并最终达到掌握语言的目的。因此,英语任务型教学,不但是一种教学思想和教学方法,而且是一种教学途径。一、积极创设情境,精心设计教学任务,培养学习兴趣兴趣是最好的老师,是英语学习的先导。因此,如何为学生创设一个愉悦的学习环境,设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,是培…     

怎样提高学生的英语阅读能力

培养和提高学生的英语阅读能力,对于学生进行更深入地学习和参与英语交流活动都十分重要,但在一般的教学过程中,英语教学在学生的阅读能力培养和提高方面总存在一些不可忽视的问题,从目前中学英语教学的实际出发,培养学生阅读能力宜从以下几方面着手。     

初中英语以话题为核心的写作教学

英语写作是初中英语教学中的基本组成部分,初中英语知识点较为琐碎,大部分学生在学习时面临着一些困难,又因为学生自身缺乏一定的知识储备,因此,其写作水平停滞不前,这一局面影响着课堂任务的开展。为此,主要针对初中英语写作课程展开分析,探讨以话题为核心的写作教学实施情况。     

提高学生英语听说能力之我见

作为英语教师，应面对新形势、新要求，探讨有效的教学方法，以提高英语听说教学水平。本将就如何提高学生的英语听说能力发表拙见，以求教于大方之家。     

提高学生英语阅读能力之我见

尽管我们的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务,英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上。专门的阅读训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。     

重视大学英语翻译教学 提高学生英语应用能力

本文通过分析大学英语翻译教学中存在的问题及改善方式,提出重视大学英语翻译教学,创新翻译教学理念,丰富大学英语翻译内容,给予学生全新体验以及注重课堂教学内容拓展,培养学生文化意识等相关建议,旨在有效提高学生的英语应用能力。     

提高初中学生英语阅读能力的建议

阅读能力是初中生学习英语的重要素质,本文就如何提高初中学生的英语阅读能力进行探讨,以期通过正确的策略和方法提高学生的英语阅读能力。     

如何提高初中学生的英语阅读能力

阅读能力是英语考查的重点。以去年的中考试题为例,阅读理解在试题中所占比例最大,即使是听力、完型填空、书面表达、选择和填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。如完型填空,如果学生不能读懂短文的大意,就无法正确地填上所缺的单词。因此,提高英语阅读能力在英语学习中至关重要。     

任务型教学在提高初中生英语交际能力中的应用

根据新课标的要求,教师应该尽量采取任务型教学用来传授语言方面的知识.传统的教学模式不注重学生在运用语言方面的交际能力,而是侧重于应试教育方面,分析课本中的语法及词汇等知识.但是,这样做却无法充分调动学生对英语这门语言学科的学习兴趣,甚至有时候还会适得其反.任务型语言的教学是主张培养学生大胆实践和主动去思考的能力,能够提高学生自主学习的能力,以此来培养学生对语言学习产生浓厚的兴趣,从而提高学生英语交际能力.