略论党员主体性认同与党内民主建设

本文以马克思主义唯物史观为理论视角,在对人的主体性内涵分析的基础上,探讨了当前党内民主建设中重视党员主体性的现实性和必要性,以及党员主体性维度下党内民主建设的着力点。     

中国共产党党内民主建设的马克思主义理论来源探析

中国共产党党内民主建设主要包括对于党内民主的内涵、无产阶级政党的民主性质、党内民主原则的认识以及关于党内民主制度的构建等。而这些认识与构建的重要思想理论来源是马克思、恩格斯、列宁等无产阶级革命导师在不同的社会历史条件下关于党内民主的大量、直接而精辟的论述。马克思主义经典作家关于党内民主建设的相关思想是中国共产党党内民主建设的重要理论来源。     

马克思主义关于人的主体性理论与主体性教育

主体性教育把发展人的主体性作为其自身的价值取向,其根本依据是马克思主义关于人的主体性理论.马克思主义认为主体性是人的本质属性,发展人就要发展人的本质属性.教育作为发展人、培养人的途径、手段,必须以此为指导,才能完成自身肩负的社会历史使命.     

党员主体性建设与党内民主建设关系刍议

坚持党员主体性建设作为党内民主建设的重要内容,必须始终按照“党的性质、宗旨”来进行,必须始终围绕“党所处的历史方位、所担负的历史使命和所要实现的奋斗目标”来展开,必须始终立足“新世纪、新阶段和新形势下新情况、新问题的出现”的现实来突破,必须始终朝着“保持党的先进性,加强和改进党的执政能力建设,不断推进党的建设新的伟大工程”来加强。     

党内民主:中国民主政治发展的动力

随着中国民主政治的深入推进,党内民主在中国民主政治中地位逐渐呈现出来,成为中国民主政治发展的动力。党内民主为中国民主政治提供了合格的民主主体、成熟的民主运行机制和健全的制度框架。新时期推进党内民主建设,应做好完善党内民主运行机制建设和完善党内民主实现形式两项任务。     

中国共产党运用和发展马克思主义党内民主理论的基本经验探析

党内民主是无产阶级政党的本质属性。马克思、恩格斯和列宁在指导和领导无产阶级政党建设过程中,对发展党内民主提出了民主是党的属性、重视党的代表大会作用、完善党内选举等重要思想。中国共产党在革命和建设中,十分重视马克思主义党内民主理论的应用和发展,形成了党内民主建设要贯彻民主集中制、加强党员的权利保障和重视党内民主生活的培育的基本经验。     

马克思主义人学理论视域中的大学生生命教育思想

马克思主义人学理论是关于人的本质、人的价值、人的全面发展等问题的科学理论,是从哲学层面对人作的深层次的思考。高校生命观教育的对象是大学生,坚持以人为本,把马克思主义人学理论运用于高校生命观教育中就是最大限度的调动教育者和受教育者的积极性、主动性、创造性,增强生命观教育的针对性,提高其时效性。     

马克思主义人学理论视域下高校思想政治教育认同研究

当今社会,高校大学生存在思想政治教育存在以下的认同危机:认同主体对思想政治教育内容和价值的认同存在障碍;认同主体对教育者和教育客体存在情感障碍;认同主体在认同结果上存在知行脱节的状况。这主要是因为:高校思想政治教育形式主义突出,缺乏实效性;高校思想政治教育对受教育者主体性的发挥有待加强;高校思想政治教育忽视人的需要和人的个性发展。而要加强高校思想政治教育认同,就要在马克思主义人学视域下,创新教育理念,尊重受教育者的主体地位,提高实效性;改善教育方式,创新教学手段,做到与时俱进;构建话语体系,坚持马克思主义理论的指导地位,创新话语体系。     

论以党内民主推进人民民主的路径选择

以党内民主推进人民民主是我国社会主义民主政治建设的一条重要途径.发展党内民主是逐步推进人民民主的必然选择,这是由中国共产党的领导核心地位决定的,是我国政治生活历史经验教训的总结.改革和完善党内制度,实行党务公开,加强党员的民主意识培育,是以党内民主推进人民民主发展的战略路径选择.     

发扬民主:以党内民主带动人民民主

在建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国中,我们党找到了党内民主在发展人民民主实践中的功能和方向,同时提出扩大和完善党内民主来带动和推进人民民主的思路,这是实现中国特色社会主义民主政治的基本路径.     

论马克思主义人学理论视野下高校思想政治教育创新

马克思主义人学思想的重要内容之一是人的自由而全面发展,这项内容与新时期培养“四有”新人、促进人的全面发展的目标在本质上是一致的.在马克思主义人学理论视野下,促进高校思想政治教育创新,革新思想政治教育目标、理论、内容和手段,是推进教学改革进程的必然要求,也是培养适应时代发展的高素质人才的必然要求.     

发展党内民主与加快民主政治建设

民主是人类政治历史发展的必然趋势,党内民主是我国民主政治的逻辑起点和关键.坚持在民主集中制框架内发展党内民主.     

论党内民主与中国民主政治的发展

中国共产党作为马克思主义政党是在反对独裁、追求民主的进程中产生的,是中国民主政治发展的坚强领导核心,并且始终致力于发展党内民主,以党内民主带动人民民主。只有深入考察我们党党内民主的内涵及历史发展,深刻认识发展党内民主的当代价值和现实意义,全面分析“党内民主是党的生命”、“人民民主是社会主义的生命”的命题,才能从世情、国情和党情出发,探索出一条以党内民主为示范推进当代中国民主政治发展的有效路径。     

以党内民主推动人民民主——政治体制改革的新思路

以党内民主推动人民民主是政治体制改革的新思路。发展党内民主对于推动政治体制改革，实现人民民主具有重要的意义。在民主制度建设、依法治国、加强党的领导与执政地位、改革和完善决策机制、深化行政管理体制改革、推动人事制度改革和有效地制约和监督权力运行等方面，都可以利用党内民主所带来的动力予以继续推进。     

人学理论指导下学生道德主体性的回归

我国传统道德教育多是知识性的教育,仅把学生当做吸收道德知识的容器,忽视了学生作为＂人的存在＂的主体性及其原有的＂道德框架＂,使得学校德育实效性不高。作者以人学观为指导,分析得知传统德育模式造成学生主体性丧失的主要原因在于现在道德教育中＂人＂的严重缺失,因此从人对人的理解和实践本质的角度提倡对话式德育模式的运用,从而实现＂人＂的回归,促进学生的道德成长。     

马克思主义人学理论视角下医学生职业教育研究

医学生是医疗卫生事业发展的后备力量,其就业情况对我国医疗卫生事业发展产生了重要影响。文章通过分析医学生职业教育的重要性,在马克思主义人学理论视野下探讨医学生职业教育的理论基础,从学校教育、社会实践、社会扶持等多维层面提出了医学生职业教育的对策。     

以党内民主推动人民民主--政治体制改革的新思路

以党内民主推动人民民主是政治体制改革的新思路.发展党内民主对于推动政治体制改革,实现人民民主具有重要的意义.在民主制度建设、依法治国、加强党的领导与执政地位、改革和完善决策机制、深化行政管理体制改革、推动人事制度改革和有效地制约和监督权力运行等方面,都可以利用党内民主所带来的动力予以继续推进.     

马克思主义人学视域下的思想政治教育解读

马克思主义人学是思想政治教育实现自身价值的理论基础。从马克思主义人学视角来进行思想政治教育研究,首先要厘清思想政治教育的马克思主义人学内涵,准确把握马克思主义人学视域下的思想政治教育涵义、马克思主义人学与思想政治教育的三对核心关系;其次要剖析马克思主义人学视域下思想政治教育存在的偏差,突出表现在人的价值取向、教育发展过程和思想内涵表达三个方面;再次重点论述马克思主义人学对思想政治教育解读的启示,即准确定位人们的价值观、创新教育客体主体化模式、促进人的自由全面发展。     

马克思主义人学视域下人的尊严

尊严,是人的高贵性的体现。实现人的尊严,是社会主义的本质要求,也是实现人的全面发展的基本条件。对人的尊严及其实现的执着追求是马克思主义人学理论的核心因子。本文从解读马克思主义人学视域下尊严的内涵入手,对影响人的尊严实现的内外因素进行分析,并在此基础上对人的尊严的实现提出建议。