趣游动物王国——低年级语文综合实践活动方案

一、活动目的 1.复习汉语拼音字母表,练习用音序查字法查字典。 2.培养学生查字典的兴趣,使学生逐步形成查字典的能力。     

语文综合实践活动应从低年级抓起

在低年级的语文课中，教师合理地安排好实践活动，会使学生对语文课产生浓厚的兴趣，也会对学好语文课充满信心。那么，低年级适合开展哪些实践活动呢?     

小学低年级语文综合实践活动方法浅谈

语文课程当中蕴含着众多关于文化和历史的内容,在语文课程当中合理开展综合实践活动,对于拓展学生眼界、发散学生思维都有着重要的作用。但开展综合实践活动需因人而异、因材施教,结合各学段特点展开教学,对于小学低年级学生而言,综合实践活动应以趣味性为方案设计重点,在此基础上,重在实践开拓,方能取得良好的学习活动效果。     

语文综合实践活动设计

1．阅读新闻，收集报上自己最喜爱的新闻稿。2．注意收集各种内容标新、标题样式不同的新闻稿。     

语文综合实践活动创新设计

小学语文教学中,教师为学生准备丰富的实践活动,符合学生的学习认知成长需求,其应用价值更高,值得我们展开广泛的教学探索。接轨学生生活认知基础、布设课堂演绎活动、发动广泛的文化活动,这些实践活动设计深受学生的青睐,其实践教育作用突出,能够实现语文教学的全面突破。     

童话教学对低年级语文综合能力的培养

本课题以童话教学和综合性学习理论为依据,以论述各自的特点及作用为主要方法,以小学低年级学生为论述主体,主要探讨童话教学对低年级学生语文综合能力培养的问题。     

我们也来对对联——语文综合实践活动案例

一、导入 同学们,对联是我国特有的 传统文学形式。纵观中国文学 史,不少文人墨客,如王羲之、苏 东坡等,都留下了很多机智幽默 的妙对奇联。这节课,我们也来 对对联。 二、对一二字联,了解对联 字不重复、词性相同的特点 师:我的上联是:白。 生:黑。 师:好,黑白分明。 生:红。 生:好哇,白里透红。 …… 师:上联是表颜色的词,下 联也要拿表颜色的词去对。这回 我的上联变了:白云。你拿什么 对! 生:蓝天。 师:蓝天白云,真是太美 了。 生:红日。 …     

我们也来对对联——语文综合实践活动案例

一、导入佳人西施比天下胜景西湖:欲把西湖比西子,淡同学们,对联是我国特有的传统文学形式。妆浓抹总相宜。纵观中国文学史,不少文人墨客,如王羲之、苏东生:老师,南山对东海行吗?坡等,都留下了很多机智幽默的妙对奇联。这节师:大家说。课,我们也来对对联。生:东和南都是表方向的词,山和海都是名二、对一二字联,了解对联字不重复、词性相词,南山对东海,行。同的特点出示:西湖师:我的上联是:白。东海｛南山生:黑。师:好,黑白分明。师:从上面的例子我们了解到:对联上下联生:红。相同位置上的词性必须相同,名词对名词,动词生:好哇。白里透红。对…     

铭记历史 面向未来——语文综合实践活动设计

【背景资料】 日本右翼分子主编的严重歪曲历史、否定侵略战争罪责的新中学历史教科书，经小修改后，通过了日本文部科学省审定。日本这一歪曲历史内容，倒行逆施之举，激起了世界、特别是东亚国家人民的强烈愤慨。让我们的子孙后代了解历史。铭记国耻，是我们义不容辞的责任。     

铭记历史 面向未来——语文综合实践活动设计

【背景资料】日本右翼分子主编的严重歪曲历史、否定侵略战争罪责的新中学历史教科书,经小修改后,通过了日本文部科学省审定。日本这一歪曲历史内容,倒行逆施之举,激起了世界、特别是东亚国家人民的强烈愤慨。让我们的子孙后代了解历史,铭记国耻,是我们义不容辞的责任。【活动准备】课前将学生分成四个学习小组,每组又分为ABCD等若干个平行组。布置学生分组搜集日本侵略中国的相关资料,并指导学生进行整理归纳。【活动过程】一、重现历史,血泪铁证“南京大屠杀”、“九一八事变”、“卢沟桥事变”、“石井部队活人细菌实验”“、万人坑”…     

童话王国——瑞士

一直特别喜欢读童话,总觉得在那里才有可能有一个完美的世界,一个没有任何纷争的如同梦幻般的环境。总觉得在那里才可能有简单,清新,美好的生活。直到我到了瑞士,才发现了这个世界上竟真的存在着这样一个被梦幻色彩笼罩的童话王国。我们是傍晚到卢塞恩的,住在市中心。由于是阴天,雾十分大。出宾馆几十米,就     

语文综合实践活动的设计策略

一、结合语文教材,设计语文综合性学习活动除了教材中安排的语文综合性学习活动,教师还可以根据教学的进度,适时地安排一些教材中没有的活动,如举行赛诗会、诗歌朗诵比赛、演     

地球,我们的家园——综合实践活动设计

活动内容1.通过“赞歌颂家园”、“诉说忧家园”、“爱心绘家园”等形式,增强学生的环保意识,激发学生热爱环境的情感。2.组织其他中队的学生进行观摩活动,让他们也受到环保教育。同时提倡学生从自我做起,人人争做“环保小卫士。”活动准备1.环境布置:教室里摆放上花盆,让队员充分感受到一种回归自然的感觉,感受到优美的环境给人以一种情感的愉悦、一种美的享受。2.制作“地球妈妈、青蛙、小鸟、山羊”等头饰。3.排练有关节目:小品、歌舞、诗朗诵等。4.准备“地球“智力问答的内容,并让学生注意留心收集相关素材。5.参与对象:除本中队的全体…     

地球，我们的家园——综合实践活动设计

活动内容：1．通过“赞歌颂家园”“诉说忧家园”、“爱心绘家园”等形式，增强学生的环保意识，激发学生热爱环境的情感。     

参观粗心王国——中班综合教育活动设计

目的:1.培养观察的敏锐性。2.培养做事认真细致的习惯。准备:1.在活动室内布置一个粗心王国的场景:①许多东西放错了地方,如布娃娃放在餐桌上、餐具摆在地上、拖鞋丢在床上等等;②“王宫”四周贴着各种内容有误的图片(可活动),如海陆空三军战士的服装与武器不配套,春夏秋冬四季景色错位等;③“王宫”走廊处有一个丁丁王子的画展,内容有:没有嘴的茶壶、没有     

童话作品与低年级学生语文综合能力的培养

童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事,是最受小读者欢迎的传统形式,它对低年级学生语文综合能力的培养具有不可忽视的重要作用。     

感恩母爱——高一语文综合实践活动设计案例

1活动设计思路与目标说明本次活动是在学校以"情感教育"为特色的大主题下对学生进行的"感恩母爱"的教育。现在的孩子每天都被幸福包围着。父母、亲人、社会为他们付出了很多,可是他们往往不懂得感恩。为此,