灯笼

今天是正月十五元宵节。听爸爸说给我买了一个灯笼,我可高兴了。可是拿来一看,原来只是个普通的“火葫芦”,我气呼呼地说:“我不要这种灯笼。”爸爸没发火,而是给我讲了他小时候的一件事。有一年正月十五,爸爸在农村舅公家过节。因为舅公家没有钱,买不起灯笼,就用木头做了一个木框,里面安上蜡烛,四周装上玻璃,自制了一个灯笼给爸爸玩。这个灯笼虽然很简陋,但是爸爸还是十分喜欢。因为村里的孩子们玩的都是自家做的灯笼,有纸做的、有竹编的;有圆形的,也有方形的。爸爸和村里的孩子们拿着各家自制的灯笼走出家门,嬉笑追逐,欢度元宵节。在那个…     

小学生写物习作二篇

我的灯笼 今天妈妈给我买了一个灯笼。听妈妈说这是一个宫灯。这个灯笼可漂亮啦！灯笼是六百形的，上面是粉红色的；下面是大红色的。灯笼旁边有六条金黄色的龙，每条龙的嘴下都垂着一条穗穗，上百有精美的花环。有三幅画和三幅字它们错落有致地交叉在一起，三幅字分别是：丰财聚宝、国泰民安、金玉满堂。三幅画分别是：一对凤凰、一只老鹰，上面写着大展鸿图，还有喜雀报春。正月十五那天我就是提着它去看的灯会，这些灯笼里数我的最漂亮。 我的布娃娃 我有一个布娃娃，是我生日那天妈妈给我买的。布娃娃的眼睛大大的，头发是金黄色的，还…     

温暖我一生的冰灯

总有一些东西,是岁月所消融不了的。八岁那一年的春节,我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷过年的习俗,     

温暖的乡路,永走不尽(两则)

一盏冰灯总有一些东西,是岁月所消融不了的。 8岁的那一年春节,我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷熬年的习俗,在我们看来,那就是一种过年的乐趣和享受。父亲说,行。我说,我不要纸糊的。父亲就纳闷:不要纸糊的,要啥样的。我说要透亮的。其实,我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天,我去东山坡上的大军家,大军就拿出他的灯笼给我看,他的灯笼真漂亮,木质的底座上,是玻     

一只灯笼做“文章”

有一次,我走进教室,看到大部分学生围在小郑同学的桌子前,争着看一只用彩色纸粘糊起来的小灯笼。当时虽处于寒假前的紧张复习阶段,但我想,这正是引导学生观察的好机会,因为这里面蕴藏着孩子们一种极大的主动性。从观察的情况看,孩子爱灯笼,更想得到灯笼。我就布置学生在第二天下午带来剪刀、糊精、色纸,教他们做这样的灯笼。这样一动手,孩子们对灯笼的构造就一清二楚了。一只只五颜六色的灯笼制成了,同学们甜蜜蜜地欣赏着,心满意足了。     

盲人的灯笼

一位盲人在深夜拜访完朋友回家,朋友送给他一个灯笼。"我本就看不见路,你送我灯笼有什么用呢?"盲人不解地问朋     

球舞

过年了,多多拿着灯笼上街。他看到狮子在跳舞,脚下还踩着一个球呢。多多想:我在幼儿园里跳舞最好了,我来和狮子跳一个球舞吧!可是我没有球呀。狮子对多多说:“你不是有灯笼吗?”多多说:“灯笼不是球,怎么可以踩     

那盏不灭的冰灯

总有一些东西,是岁月所消融不了的。8岁那年春节,我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷拜年的习惯。在我们看来,那是过年最大的乐趣和享受。父亲说:“行!”我说:“不要纸糊的。”父亲纳闷:“不要纸糊的,那要啥样总的?”我说要透亮的。其实,我是想要玻璃罩的那种。腊月二十五那天,我去邻居大勇家,大勇就拿出他的灯笼给我看。他的灯笼真漂亮,是四块玻璃拼制成的菱形灯罩,上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。大勇的父亲在供销社站柜台,年前进货的时候,就给大勇从县城买回了这盏漂亮的灯笼。我知道,父亲是工…     

送人玫瑰手有余香

有这样-则故事:有个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一只明亮的灯笼。人们很好奇,就问他:"你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路呢?"盲人说:"我提着灯笼,既为别人照亮了路,同时别人也容易看到我,不会撞到我,这样,既帮助了别人,又保护了自己。"     

“盲人掌灯”还要走多远？——试论我国教育的本土化问题

从前，有一个盲人晚上要回家，好心的友人送给他一盏灯笼。盲人说，我反正看不见，要灯笼又有何用？友人说：“你点上灯笼可以照亮前程，这样别人看见了就不会撞你了。”于是，盲人听从了友人的劝告提上灯笼回家，但最后盲人还是被人撞了。盲人于是就质问那个撞他的人：你为什么撞我？你没看见我手上提的灯笼吗？那人回答道：“你手上虽然提着灯笼，但灯早已熄灭了。”在我们的现实生活中也经常可以发现这样一些人，他们总喜欢拿别人的灯笼去照亮别人，但手上灯笼早已熄灭却全然不知。这与“盲人掌灯”有何区别呢？。     

心中那盏灯

总有一些东西,是岁月所消融不了的。八岁的那一年春节,我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷熬年的习俗,在我们看来,那就是一种过年的乐趣和享受。     

高二趣味案例四则

帮助别人也是在帮助自己 有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:"你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢?"那个盲人满心欢喜地说:"这个道理很简单,我提灯笼并不是给自己照路,而是为别人提供光明,帮助别人.我手里提上灯笼,别人也容易看到我,不会撞到我身上,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己."     

意外的收获

新学期大班的第一节美工课是折纸———气球。当我教孩子们折完最后一步并吹起来的时候,我问孩子们:“像不像气球?”孩子们都说“像”,紧接着有个孩子说:“还像小灯笼。”我细看也觉得确实像个小灯笼,当时我的脑子一闪:如果再将气球做成小灯笼不也是一次非常有意义的美工活动吗?它既是本次美工活动的延伸,更是一次升华。虽然我的备课计划上并没有做“小灯笼”这一步,但我决定领孩子们做一做,试一试。我开始有意识地往“做灯笼”上引:“老师也觉得它很像个小灯笼,怎样才能更像一些呢?”沉默了约半分钟,杨尚东小朋友回答:“把它挂起来就像了。…     

红姑娘

故乡有一种野生植物 ,它有一个动人的名字 ,叫做“红姑娘”。它的果实像一个淡绿色的小灯笼 ,把那小灯笼打开 ,里面便有一粒红溜溜的果实 ,圆得和珍珠一般 ,红得像珊瑚一般 ,唤它作“红姑娘” ,也可能就是由于这些特色吧 !“红姑娘”给我印象最深的原因 ,还不完全由于这些。大概我只有 6岁的时候 ,在一个中午 ,到园子里去摘“红姑娘”。我早两天看好了 ,算计它已经成熟了 ,才去采摘。当我打开一个小灯笼的时候 ,一种意外的情况 ,把我惊呆了 ,这是我压根儿没有想到的。原来在那个天衣无缝的小灯笼里 ,红珠子不见了 ,见到的是蜷曲在里面的一条…     

读与练（六）

【原文】那一只灯总有一些东西,是岁月所消融不了的。8岁那年春节,我执意要父亲给我做一个灯笼,因为在乡下的老家,孩子们有提灯笼走街串巷熬牢的习俗,在我们看来,那就是一种过去的乐趣和享受。     

灯笼

今天是中秋节,我、爸爸和妈妈带着望远镜欢欢喜喜地去看月亮。我们到了深圳大学文山湖边的时候,发现天空灰蒙蒙的,没有月亮,我觉得有点遗憾。我看到有许多大学生坐在湖边度过这美好的时光,我还看见湖面上飘着好多纸船,每只纸船上点着一根小蜡烛,一只纸船就载着一个人的愿望。数了数,一共有13只纸船,那就证明有13个愿望,那么这13个愿望会不会实现呢?我们继续绕着湖边走,发现有三个大学生在做灯笼,其中一个大学生给了我一个灯笼,多漂亮的圆灯笼啊,才我的拳头那么大,浑身都是红红的,底下还挂着金黄的丝带。我连忙说了声“谢谢”,提着灯笼看过来…     

那一只灯

总有些东西,是消融不了的. 8岁那年春节,我执意要父亲给我做一个灯笼.因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷熬年的习俗,在我们看来,那就是一种过年的乐趣和享受.     

纸灯笼

八月十五那天晚上,我和爸爸到外面散步,妈妈在家看电视。到了街上,我看见一片灿烂的“星光”。大街上,人山人海,每家每户都挂上了红彤彤的大灯笼。有的人家还装上了彩灯,有红的、黄的、蓝的、紫的……可漂亮了。我看见很多小朋友手里拿着小灯笼,就对爸爸说:“爸爸,我也要灯笼。     

正月十五玩灯笼

关于小时候过年的记忆,萦绕在我的脑海里更多的是正月十五的灯笼,灯笼光影下的快乐时光常常浮现在我眼前。过了初一,我们这些七八岁的孩子便开始筹划正月十五的玩灯笼了。     

挂灯笼

<正>【写话要求】认真观察,想一想,这是什么节日？图中有什么人？在干什么？之后他们还做了什么？【提示与指导】图中的画面同学们应该都非常熟悉,要过年了,“我”和爸爸正在挂大红灯笼。要简单地描写一下灯笼,挂灯笼的原因可以通过“我”与爸爸的对话来