城市供水模式的探讨

在目前我国的水源污染日益加重的情况下,结合建设部新颁布的《城市供水水质标准》(CJ/T206-2005)的实施,针对城市供水管网状况和水厂常规处理工艺对供水水质的影响,提出可行的深度处理工艺系统以及小区分质供水方式,并探讨其可行性。     

住建部公布自来水水质普查合格率

近日，住建部水质中心主任邵益生就供水安全问题接受了记者采访。     

水电厂供水安全质量提升技术措施探讨

随着经济的发展,城镇供水水源也受到人类活动的影响,水质受到不同程度的污染,许多水源地的水质情况已达不到取水标准。供水企业是城镇重要的基础设施,水系统从水源到用户龙头,点多面广,可能不同程度影响供水水量、水压或水质,怎样保障供水安全已是大家关心的重要问题。     

潘北井田供水水源地勘察与评价

供水水文地质是矿区水文地质条件评价的一个重要组成部分，结合潘北井田松散层各含水层的钻探、抽水试验及水质资料，分析评价了该区供水水文地质特征，确定第二含水层(组)作为供水水源层，并进行了水量保证预测，同时对二含地下水开采过程中应注意的问题进行了说明。     

灰色关联法在九龙江北溪供水水质综合评价中的应用

该文应用灰色系统关联评价方法对九龙江北溪供水的水质进行综合评价，由水体质量综合评价关联矩阵分析得出北溪供水的水质隶属于一级水，即为清洁的饮用水。该方法概念清晰，评价结果客观、真实、准确。     

一起因硬度指标改变导致自来水水质异常的调查报告

对水源水和末梢水供水系统布点采样，按照GB 5750-85生活饮用水标准检验方法进行检验；结果显示因供水水源的更换，新供水系统总硬度指标显著变化，导致口感差异；因此，加强集中式供水水质监测，及时掌握水质动态，对于保障饮水安全非常必要。     

优质饮用水供应方式探讨

介绍了几种纯净水的水质，处理工艺和供水方式，对适合我国现状的纯净水供水方式和未来的发展趋势提出了自己的见解。     

城市供水的水质安全综述

随着科学技术的不断进步,人们的生活水平也在逐步提高,对于城市供水的水质和水质安全要求也随之提升。综合城市供水的各个环节,例如水源地、水处理、供水管网、二次供水等,分析影响水质安全的各项因素,确保城市生活用水及工业用水等各项用水安全。     

城市供水的水质安全综述

随着科学技术的不断进步,人们的生活水平也在逐步提高,对于城市供水的水质和水质安全要求也随之提升。综合城市供水的各个环节,例如水源地、水处理、供水管网、二次供水等,分析影响水质安全的各项因素,确保城市生活用水及工业用水等各项用水安全。     

保护供水管网水质的有效措施

管网水质的管理是自来水产品质量管理的一个非常重要的环节,本文就陆水枢纽管理局水厂保护管网水质的多项措施加以分析,谈几点认识,以期对提高供水水质有借鉴意义.     

全面建设小康社会与高等教育改革

全面建设小康社会,实现人的全面发展,为高等教育改革提出了新的要求。以往的教育改革中还存在着培养方式上共性过多,素质教育形式化,教育评价体系机械化等问题。解决上述问题让更多的人享受更好的高等教育,是全面建设小康社会时期高等教育改革的必然要求。     

新世纪高校图书馆服务的探讨

本文针对我国高校图书馆服务质量的要求越来越高，对高校图书馆提供的情报服务的现状和问题进行分析．并对其发展方向进行展望。     

落实科学发展观与教师信息素质培养

落实科学发展观对教师信息素质要求越来越高.本文通过对信息及信息素质含义的分析,阐明了教师具备信息素质的必要性,探讨了教师的信息素质结构和内容,提出了培养和提高老师信息素质的途径.     

关于构建高职院校教学质量监控体系的思考

在分析构建高职院校教学质量监控体系必要性的基础上,对教学质量监控体系进行了诠释,进而提出构建高职院校教学质量监控体系的设想,即理顺组织结构、建设规章制度体系、监控教学过程、紧扣用人单位需求。     

教育质量:政府与学校的责任

高等教育大众化引起人们对高等教育质量的关注。对此 ,应从多样化的社会需求和多元化的主体角度来确立多样化的高等教育质量观。在质量建设过程中 ,应充分发挥政府和高校的作用 ,政府的职责是制定标准与降低度量成本 ,高校的职责则是重视质量建设。在质量建设中 ,要处理好质量与发展、办学特色和管理之间的关系 ,把质量落实到学校教育教学等工作的全过程之中     

我国高等教育质量观的多元化思考

高等教育大众化和终身教育体系的形成，对我国高等教育质量观提出了新的要求，对高等教育质量观的科学涵义要有正确的认识。当前我国在高等教育质量观上从评价内容、评价目标、评价机构方面还存在着带有精英教育时期特征的各种误区。坚持树立科学发展的高等教育质量观，进行正确的多元化构建，是促进高等教育质量评价机制运行的有效途径。     

科学人才观与高职教育人才培养体系的构建

高等职业教育必须确立科学的高等职业教育人才观,深化教育教学改革,构建以培养高素质、高技能人才为目标,符合高职教育要求,具有鲜明特色的教育教学体系。     

加强工程训练中心建设,提高大学生工程技能素质

高校招生规模的不断扩大，使就业形势发生了很大变化，就业市场竞争日益激烈，用人单位对毕业生的工程技能素质的要求越来越高。该文在分析当前存在的大学生技能素质不足的基础上，对如何加强高校工程训练中心建设，提高大学生工程技能素质进行了详细分析。     

浅析学校健康教育的开展

随着教育事业的发展，对人才素质的要求越来越高，学校健康教育工作成为教育工作和社会精神明建设不可缺少的重要组成部分。为此，学校开展“五抓、八结合”活动，极大地促进了健康教育的开展。     

实施素质教育方略研究

现代社会对人的社会适应能力、人的综合素质提出了更高的要求.素质教育的提出,试图从教育目的上改变忽视学生素质发展的现状,旨在促进学生素质的全面提高.素质教育是历史发展的必然产物.