跨文化心理学研究方法述评

跨文化心理学研究是最近几十年才发展起来的一个心理学研究方向,顾名思义就是跨越某一特定的文化圈子内的人类心理而同另一文化圈子的人类心理进行对比研究。跨文化研究方法一直是学者们争议的话题,进行多维度的研究是跨文化心理学研究的必然趋势,文化间的差异不仅影响不同群体中的个体,同时也影响跨文化研究的信度和效度。在设计一个跨文化研究这样的准实验时,必须降低研究过程中取样、施测时或者施测项目中各种偏向的产生。     

跨文化心理学的性质

跨文化心理学是20世纪五六十年代兴起西方的一门学科，其发展方兴未艾。本文主要阐述跨文化心理学的研充对象和研究目标、跨文化心理学的一般框架、跨文化心理学的研究方法以及跨文化心理学与其他学科的关系，以进一步明确跨文化心理学的性质，为跨文化心理学在我国的发展提供参考。     

国内出版的三本跨文化心理学著作与中国城乡和区域跨文化心理学研究

20世纪90年代,国内出版的王宏印著《跨文化心理学》、郑雪著《跨文化智力心理学研究》、万明钢著《文化视野中的人类行为-跨文化心理学导论》等三本著作所使用的材料大致相同,但又各有特色。王宏印著的特色在于比较了西方精神分析心理学、行为主义心理学、人本主义心理学的人格心理学理论与中国儒家、释家、道家的人格心理学理论,建构了中国特色的人格心理学理论;郑雪著的特色在于专题研究了智力的跨文化研究问题,对世界不同国家、不同民族的智力概念、判断标准、测量等心理学问题提出了自己的思路;万明钢著的特色在于结合了大量的本土少数民族心理学研究成果,提出了我国多元文化背景下的跨文化教育心理研究思路。三本著作都对近一个世纪以来传统心理与现代心理、东方心理与西方心理、城市心理与乡村心理跨文化比较研究成果作了综述,包括调查报告结论、实验研究结论、田野工作结论、文献分析结论、语意分析结论以及这些结论之间的矛盾和不同观点的交锋。这些材料以及观点应该成为中国城乡跨文化心理学和区域心理学研究的重要参考框架。     

英语教学中跨文化意识的内涵分析

《英语课程标准》首次把“文化意识”作为独立的内容纳入课程标准，要求在教学中培养学生的跨文化意识，并把它作为综合语言运用能力的一个重要组成部分。因此，了解跨文化意识中的“文化”内涵，界定跨文化意识的概念，明确其理论建构，就很有必要。     

跨文化心理学研究设计中的一些问题

在跨文化心理研究设计中,研究人员常常遇到一些难以解决的问题,本文根据有关专家的观点,结合自己所作的调查研究,就跨文化心理学研究设计阶段,可能出现的带有普遍性的问题,如,虚无假设的可靠性,假设的正确表述,和变量的控制等,做了一些初步讨论.     

跨文化交际中心理定势的多维视角研究

文章首先介绍了国内外学者对心理定势的定义从负面到中性的转变,接着从社会文化、社会心理和社会认知三个角度对心理定势的产生和发展、特征、分类、解构和建构、模糊范畴等进行了全面的考察,最后讨论了心理定势对英语教学的启示.     

跨文化心理学研究的历史、现状与趋势

跨文化心理学目前已成为心理学研究中的一个热门课题，它的成就不仅在于对世界范围内具有异质文化的地区和种族进行了系统的研究，扩大了心理学研究的范围，更重要的是它对心理学的发展所具有的方法论意义。本文简要回顾了跨文化心理学研究的历史，分析并总结了跨文化心理学研究的现状以及发展趋势     

抗逆力的跨文化研究

文章通过对全球范围内14个研究基地、1500多名青少年的混合研究,验证了在文化和环境基础上人们对抗逆力涵义理解的四种命题:(1)除了全球性,青少年身处的文化性、环境性因素都会对其抗逆力的形成产生影响;(2)抗逆力对青少年产生怎样的影响取决于形成该抗逆力的具体文化和环境;(3)影响青少年抗逆力形成的因素与能够反映青少年的文化背景显著相关;(4)个人与其所处文化环境之间张力(tension)的解决方法,很大程度上反映出个体与抗逆力之间的联系。     

跨文化心理学中个人主义和集体主义研究概述

不同文化背景中的人们存在不同的价值观。文章概述了跨文化心理学中个人主义和集体主义的研究成果及其存在的问题，并指出了它们带来的意义。     

跨文化视角下商务英语翻译研究

随着国际商务活动的日益丰富,商务英语在跨文化交流中的地位逐渐凸显。在商务英语翻译中,跨文化因素是限制翻译工作以及商务活动开展的重要原因,活动双方因思维认知、生活背景等方面存在差异,其语言表达也会有所不同。针对这一现状所带来的问题,需要翻译人员结合实际情景以及活动主题来选择合适的内容,避免在工作过程中出现失误,借此来保证商务活动的顺利开展。本文就商务英语翻译中的跨文化内容进行研究,并提出相关看法,以期实现翻译人员工作能力的提升。     

中国区域跨文化心理学:弥合心理学困境的努力

心理学从产生就从来没有统一过,科学主义心理学和人文主义心理学的矛盾与冲突构成了现代心理学的独特景观,同时也形成了心理学曲折发展的张力。尽管有心理学者试图对其进行整合,但也只能部分整合而不能完全整合。在世界哲学转向、后现代主义、全球化背景下兴起的跨文化心理学与文化心理学代表了心理学的两种文化,它们为区域跨文化心理学提供了可以借鉴的弥合之力,中国区域跨文化心理学作为一种弥合心理学困境的努力,从一个视角有效地揭示了人心灵的一个侧面,对心理学学科和理论建设具有一定现实意义。     

中国的跨文化心理学研究述评

受国际跨文化心理学的影响,中国的跨文化心理学研究从20世纪80年代开始发展。30多年来,中国心理学家在跨文化心理学的基本理论、认知和认知发展、人格和智力、情绪和心理健康等方面做了大量跨文化研究。但在研究课题的选择、研究方法等方面还存在很多问题。本文对中国30多年来的跨文化心理学研究进行了述评。     

跨文化视角下儿童心理理论的发展

心理理论的发展对儿童社会化发展及社交能力的形成至关重要,是儿童心理发展的重要内容。儿童心理理论发展中存在着跨文化的差异。文章从多个方面探讨了儿童心理理论发展的跨文化差异的表现、可能的原因以及给我们的思考。     

尊重的心理学本质与内涵

尊重就是把自己和他人看成是一个独立的、自由的、完整的、具有独特天性、人格和尊严的人。儿童的独立性、社会认知(观点采择)、移情以及儿童与成人、同伴的社会交往经验是尊重态度形成的心理基础。尊重儿童的核心就是尊重儿童的天性。     

概念隐喻理论对跨文化传播的阐释力

概念隐喻理论对跨文化传播具有解释作用。该理论中的映射原理可以用来解释跨文化传播中出现的隐喻现象,它们有相同或不同的源域或目标域,实现这两个域之间的合理映射有助于达到更好的传播效果。在跨文化翻译的过程中,映射原理部分地解释了可译与不可译的问题。     

霍夫斯泰德跨文化理论视角下中加高等教育的差异及其启示

霍夫斯泰德的跨文化理论从文化价值取向的角度对国与国之间在文化上的差异进行了概况.运用该理论对中加两国在文化方面差异进行对比分析后发现,中加两国在文化方面的差异主要表现在个体主义与集体主义、权利距离两个维度.运用该理对中加教育进行对比研究,可以给我们以下启示:我们应该在教育目标的确定、因材施教原则与方法的施行、学生个体发...     

关联理论视角下的跨文化翻译研究

语用学中的关联理论可以为跨语言、跨文化的翻译研究提供科学的语用学分析。本文基于关联理论的主要内涵,并以它为指导,浅析翻译的过程,探讨翻译的本质,对在跨文化翻译中如何利用关联理论正确理解原文并把原文意思恰如其分地表达出来进行阐述,同时分析关联理论对跨文化语境翻译的指导作用,以期在关联理论的视角下,更好地进行跨文化翻译实践。     

论跨文化视角下的翻译文化观

文化研究的勃兴促使翻译研究中文化意识的觉醒,开辟了除语言之外研究翻译的历史和文化视角。本文从翻译与文化的关系谈起,回顾与介绍了译学研究的历史、翻译文化观的确立及其主要理论,并探讨了文化研究对于翻译研究的启发性意义,最后对翻译文化观的地位和影响进行了辨证思考,从而证明其为推动译学发展作出了贡献。     

跨文化心理学中从众心理研究评析

从众现象是最能体现社会影响的心理学范畴之一,也是社会心理学的重要研究课题。随着跨文化心理学的发展,从众现象的跨文化研究也取得了重要的研究成果。本文概述了跨文化心理学中从众心理的研究成果,评析了跨文化心理学中从众心理研究的意义和局限。     

跨文化视角下陕北民俗文化对外交流路径研究

随着经济全球化进程的加快,国际间的文化交流和融合日益频繁,文化产业已成了当地经济的动力源.在这样的经济背景下,陕北民俗文化的对外交流势在必行.通过阐述对外交流的必要性和交流中所存在的问题,从跨文化的视角提出一些切实可行的对外交流路径.