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九年义务教育六年制小学语文第十一册教材分析及教学建议山西省教科所李莉莉白晔第一组本组教材由两篇看图学文《长城》《桂林山水》和一个基础训练组成。在教学中要注意前后知识的衔接,要在学生已有知识和能力的基础上,通过综合运用、复习巩固所学知识来阅读理解课文。... 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》（以下简称《标准》)在第二学段教材的编写建议中指出：“相对第一学段而言，本学段学生的生活经验和知识背景更为丰富，他们更多地关注周围的人和事，有进一步了解现实世界、解决实际问题的欲望。因此，素材要密切联系学生的现实生活，运用学生关注和感兴趣的实例作为认识的背景，激发学生的求知欲， 相似文献
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要学好英语字母和语音,要有一套符合学生实际情况的教材.2000年秋季,我校开始使用《初中英语语音实验教学教材》.这一教材料学地揭示了字母、音素、音标三者之间的内在联系,全书共11课,每课设有教学要求,教学内容,基础训练,小知识和情景会话共5个项目.第1至第6课为第一单元,主要是学习字母、音素,第7至第11课为第二单元,主要学习音标.充分体现了字母、音素、音标三位一体的特点,笔者概括这本《教材》的结构,在时间上作了合理的安排. 相似文献
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正一、引导学生阅读时分析教材的编写思路阅读是学生学习化学的一种基本方法。教师不仅要让学生在阅读时学到知识,更重要的是掌握学习分析思考问题的方法,掌握获取知识的本领,了解教材的编写思路。这就需要教师在教学过程中,注重教材思路的教学。我的具体做法是:首先列出一节课的知识点,然后提出问题让学生讨论,从中领悟教材的编写思路。如学习《化学平衡》一课,首先列出学生应掌握的知识:两个基本概念(化学 相似文献
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教学内容: 九年义务教育五年制小学数学第一册第76页整理和复习。 教材浅析: 按九年义务教育小学数学教学《大纲》的要求,对学生的已学知识要“有效地组织练习和复习”,以便使学生巩固已学过的知识。本节教材是在学生学了第五 相似文献
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《数学课程标准》教学建议中指出：＂要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,创造性地设计教学过程。＂因此我们要在对教材认真研读和准确把握的基础上,根据学生的心理需求、学习特点、已有的知识基础和认知结构,灵活地处理教材, 相似文献
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初中数学教材遵循《新课程标准》的理念，以“生活、数学”，“活动、思考”为主线展开课程内容，注重体现生活与数学的联系，为学生提供看得到、听得见、感受得到的基本素材；注重创设问题情境，引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识，促进学生学习方式的转变，力求有效地实现《标准》提出的“知识与技能、数学与思考、解决问题、情感与态度”等四方面的课程总体目标。要想将这些目标能够尽量实现，我认为：教师必须把握教材，放飞学生。下面以江苏科学技术出版社出版的九年级上册第一章《图形与证明》（二）中第五节中位线第二节内容为例，谈谈我是如何把握教材，放飞学生的。 相似文献
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现行小语教材在编排上有一个重要特色 ,即每册第一组教材主要是帮助学生复习巩固已学过的知识 ,为后续学习作准备。作为第十册第１组教材的一个部分———《基础训练１》当然也体现了这种特色。《基础训练１》的训练内容 ,学生大都非常熟悉 ,作文———学写建议书 ,虽属新学内容 ,但也有学生熟悉的因素。《基础训练１》的这种编排特色决定了我们教学时要着眼于放 ,放手让学生去回顾 ,去练习 ;要精于扶 ,帮助学生疏通回顾的通道 ,帮助学生进行理性思考 ,帮助学生将已有知识拓展开去。放扶结合 ,充分发挥《基础训练１》的训练效益。下面分部分… 相似文献
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我在《宁夏教育》发表第一篇文章是1994年，到现在已整整十年了、不经意中，发现《宁夏教育》记载了我作为一名语文教育工作者成长的历程。我在《宁夏教育》发表的第一篇文章是《充分利用教材，提高语文教学效率与质量》，2003年又发表了《新课程的语文教材观》，这其中反映了我对语文教材认识的不断深入、十年前我认为“教师要教好语文首先要 相似文献
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明确重点紧扣教材落实训练——第十一册第一组课文教学谈□广东三水市教研室林盾豪本组教材安排了两篇看图学文《桂林山水》、《老科学家下乡》，一篇讲读课文《古诗二首》，一篇阅读课文《田忌赛马》。教学时，要在学生已有知识的基础上，突出本组课文的重点训练项目，即... 相似文献
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当今素质教育下的课程改变和教材变革带动了课堂教学改革,教为学服务已成为广大教师的共识,教学不再只是教学生知识,而是要教会学生求知。《数学课程标准》中指出:学生的数学学习内容要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 相似文献
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新编小学美术第一册的《牛场》是根据旧教材《哪些东西像梯形》改编的。原教材要求学生在认识、了解梯形的基础上，运用梯形组合画一幅表现牛群的画。我在教学实践中意识到：要求学生运用梯形组合画牛，过于生硬、死板，过于强调以学科为中心，过于关注美术专业知识技能的要 相似文献
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刘庆欢 《中小学信息技术教育》2008,(10)
《机器人初步知识》选自北京师范大学出版社出版的初中《信息技术》（八年级下册）第二单元第一节。本节的主要目标是增进学生对机器人的了解,为学生学习本单元的内容做好铺垫。教材将对机器人相关知识的了解作为本节课的重点,而把对机器人算法的分析只作为拓展内容。 相似文献
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课堂教学活动尽管有不同的结构模式和活动过程,但是大体包括感知教材,理解教材、运用教材知识等基本环节。要让语文课堂焕发生命活力,就需要创新。创新是课改的灵魂,由知识本位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点。《语文新课程标准》明确指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯, 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(46)
自统编《道德与法治》教材使用以来,更多教师感受到了课程的根本任务、基本理念。统编《道德与法治》教材从知识学习到生活构建的转变,更加全面深入地向教师明确了新时代思政课要教什么、怎么教。"经验导入—直面矛盾—判断选择—体验成长—行动指导"的教材模式,使教材更加生活化、大众化,也更适合学生学习思维。 相似文献
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《圣经》知识在大学英语学习中有着重要的作用,特别是《圣经》中常用的和出现在教材中的一些成语典故,更是对学生理解教材起着画龙点睛的作用。学习和了解一些这方面的知识．可以使学生提高英语文学欣赏水平,达到学习、欣赏、学以致用的目的。 相似文献