高职院校学生初始沙盘的研究与探索

在高职院校的心理健康教育中,沙盘游戏治疗是当下受欢迎的教育技术,目前的研究多集中在沙盘游戏的理论及在不同群体中的应用,而关于初始沙盘的论述甚少。文章以300名高职院校学生的初始沙盘为研究对象,通过对初始沙盘的意义及初始沙盘的特征阐述,分析高职院校学生的心理特征。     

沙盘游戏技术在家庭教育中的渗透和干预

沙盘游戏是现今国际上非常流行的心理治疗方法。作为一个非传统媒介,它以弱语言性、实用性成为家庭教育中较为直接、有效、安全的渗透和干预手段。本文尝试通过具体的沙盘游戏疗法案例实践,分析判断家长和孩子的亲子关系,以论证沙盘游戏在家庭教育中的积极干预作用。     

沙盘游戏及其在大学生心理治疗和教育中的应用

沙盘游戏最初以发挥治疗作用为主,以教育为主正成为沙盘游戏的新方向.沙盘游戏的对象从病人扩展到正常人,从儿童扩展到成人,从个体扩展到团体.沙盘游戏对于调节大学生的不良情绪、改善大学生的人际交往能力、培养大学生的想象力和创造力等发挥了独特作用,有利于大学生心理疾病的治愈、人格的整合和潜能的开发.     

幼儿“沙盘游戏治疗”评介

沙盘游戏作为一种有效而独特的挖掘人类潜意识的技术,在国外发展非常成熟,应用十分广泛,而国内较少对该理论的引介与探讨。为了让更多的人对此有深入的了解和认识,本文从介绍沙盘游戏产生的历史渊源和形成过程入手,探讨沙盘游戏疗法的一些具体操作和在幼儿教育中的应用情况,最后谈谈沙盘游戏治疗中存在的问题及应对方法。     

结合案例谈游戏法在高职英语教学中的应用

高职学生英语基础差,学习兴趣不高,已经成为高职英语教学的首要难题。笔者曾在高职英语课堂中进行过游戏法教学的实践,并做过相关研究,认为游戏教学法具有趣味性、竞争性和灵活性等特点,很适用于高职学生。笔者经过实践,结合案例总结出了一些游戏教学法在实施过程中的关键之处,并对高职英语课堂中游戏的选择、游戏教学实施的细节、教师所扮演的角色、以及实施游戏教学法的度等方面做了细致阐述。     

心理沙盘游戏疗法在高校学生人际关系教育中的应用探讨

高等教育是学生成长和发展的关键性阶段,随着高校学生心理问题日渐加剧,人际关系问题的严峻性凸显。因此,本文围绕心理沙盘游戏疗法在高校学生人际关系教育中的应用展开探讨和研究,对当前高校学生人际关系现状进行深入分析,阐述心理沙盘游戏疗法的应用意义,并提出了可行性应用对策。以期逐步改善高校学生人际关系问题,提高人际交往能力。     

市场营销沙盘在高职营销课程实践教学中的应用

目前高职营销课程的传统教学存在诸多不足,无法有效提升学生的实践技能。沙盘教学能够很好地把经营理论融入到实践中,有效提高学生的实践操作能力,因此受到越来越多教研机构的重视。高职院校应当对传统教学模式的不足进行梳理,结合侧重满足企业对一线岗位人才技能要求的培养目标,引入营销沙盘作为实践教学工具并对其可行性进行分析,探讨市场营销沙盘在教学准备、组建模拟公司团队、学习和掌握竞赛规则、正式开展模拟经营、总结点评等环节的教学应用。     

团体沙盘游戏训练对大学生人际交往影响的研究

探讨团体沙盘游戏训练对改善大学生人际交往状况的效果．利用《人际交往焦虑量表》和《社交回避及苦恼量表》筛选出人际交往问题较严重的学生12名,对12名被试进行团体沙盘游戏训练,观察训练前后人际交往状态的改变情况．训练后12名被试的人员人际交往焦虑总因子分、人际交往回避因子分均明显降低,人际交往苦恼因子分也呈降低趋势．团体沙盘游戏训练能够缓解大学生人际交往焦虑状态,改善大学生社交回避行为,降低社交苦恼程度,对改善大学生人际交往现状有很好的治疗效果．     

浅谈高职学生自我管理能力的培养

培养和发展高职学生的自我管理能力,对促使高职学生自觉进行行为控制活动、自觉遵守道德规范有着极其重要的作用。只有提高高职学生的自我管理能力,才能使高职学生更确切地认识自己的能力与特点,根据自己的实际情况设计自己的发展目标,从而激发出蕴藏在高职学生心中争取进步的内驱力,向着自己的发展目标努力。     

沙盘对抗和模拟企业在财务实践教学中的应用

为了提高高职财务管理专业学生的综合能力,在实践教学中以实训教学为基础,开设了沙盘对抗和模拟企业两个实训模块。对这两个模块的功能、组成部分、运行流程做了详细介绍。通过这两个模块的实训,学生的理论知识在实验中得到了应用,动手能力、创新能力、创造能力和团队合作精神得到了提高。     

论先天特质沙盘在高职学生培养中的启示

通过介绍先天特质沙盘,针对高职学生在自卑心理、沟通协调和就业方面存在的问题,提出了通过该课程的学习,达到认知自我,充分挖掘自身的潜能,增强自信心,做好职涯规划;同时了解他人,学会以他人喜欢的方式与人沟通,最终提升学生素质。     

团体联合沙盘对高职生宿舍关系和谐的实效性研究

通过对呼和浩特市大学城五所院校的在校学生宿舍进行分层随机抽样问卷调查,统计结果显示:不同年级的学生对宿舍的和谐度评价存在差异,但和谐程度整体高于不和谐程度,大二年级和谐度最低。高职生宿舍关系和谐维度与行为的对应性关系中,在生活习惯、性格特征、人际沟通、兴趣爱好四个维度上,学生采取的行为按照从高到低依次为:合作、商讨、漠视、抵制。在公私矛盾维度上,从高到低依次为:漠视、合作、商讨、抵制。在对大二年级宿舍的成长案例研究中,指导者在成长沙盘、领悟沙盘中通过团体动力的激发和沙盘主题的凝聚促进了宿舍和谐程度的达成。     

游戏教学法在高职院校田径教学中运用

随着我国高职院校体育改革不断深化和大众体育的迅速发展,田径运动在高职院校教学中受到较大0冲击,探求更适合的教学方法显得尤为重要。如何赋予教学的趣味化,让学生能够自动自发的去选择田径运动,是本文的核心论点。所谓游戏教学法是指将教材的教学内容以趣味活动形式展开,融娱乐,趣味,知识,教学,评价于一体,旨在提高学生参与活动的热情,提高动作技能,提高教学成绩,使学生在良好的状态下积极参与活动的练习方法。为了发展田径运动,本文通过我的游戏教学实践,系统地论述为何将游戏教学法运用于田径教学中。     

浅析ERP沙盘模拟在经济管理类专业教学中的应用

在经济管理类专业教学中采用ERP沙盘模拟教学是强化实践教学环节,培养实践应用型和复合型经营管理人才的有效方式。ERP沙盘模拟课程的导入,使经济管理类专业教师和学生角色发生改变,教师改变了传统的满堂灌教学模式,学生通过经营管理一个虚拟企业,综合运用所学知识解决实际问题。ERP沙盘模式模拟教学方式的运用有益于高校经济管理类专业教学改革和提高人才培养的质量。     

引入沙盘模拟的企业管理课程改革

沙盘模拟是一种＂体验式＂的教学方式,该课程突出了实践性和应用性,能够把真实的竞争引入到对抗中来,有传统教学方式不可比的优越性。首先学生要学好企业管理课程,以便于在进行专业课程设计的时候,能够把所学过的生产管理、营销管理、财务管理、信息管理、技术研发等理论知识都融入到沙盘模拟当中,让学生能够全面认识市场分析,战略制定,生产,营销以及结算财务等一系列的企业经营运作过程,领悟管理规律,提升学生的管理能力和整体素质。但是目前在沙盘模拟的教学中存在一些问题需要改进,在此提出了一些课程改革的策略。     

浅谈小学体育课堂中的游戏教学

<正>小学生喜欢游戏,所以在小学体育教学中组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,能充分调动学生的兴趣,达到教学的目的。一、游戏在体育教学中的重要作用在小学体育教学中,适当地添加有针对性的游戏进行教学,能使学生更容易掌握课堂教学的知识。1.有利于激发学生的学习热情。兴趣是学习的原动力,因为有了兴趣,学生才愿意参与活动。体育游戏往往来源于生     

高校心理咨询的新技法——沙游疗法

沙游疗法即沙盘游戏疗法,是目前国际上影响较为广泛的一种新型有效的心理治疗方法和技术,在心理治疗、心理辅导和心理健康教育等领域发挥着不可替代的作用,在高校心理咨询工作中也日益体现其优势。沙游治疗能给大学生提供一个安全与受保护、被接纳的空间,助其有效地宣泄消极情绪、释放压力,还能有效地帮助那些早年受到心灵创伤的大学生在深层表达中修通曾经受创的早期人格结构,完善人格等。     

团体沙盘在中小学应用的现状与对策研究

为了解团体沙盘在中小学应用的现状,对长春地区190名心理健康教育相关教师进行了问卷调查和访谈。通过与2016年团体沙盘相关研究对比发现,团体沙盘室等硬件设施逐渐完善,团体沙盘心理技术在中小学的应用对象和范围逐渐扩大,专职心理教师初步掌握了此技术,并在学习和应用中增强了教师职业幸福感。同时,团体沙盘的应用中仍存在沙盘室等硬件设施配备不足、应用区域与学段不均衡、应用范围和内容狭窄、教师专业培训不足等问题。应增加团体沙盘配备,在教育教学中广泛应用并促进其优质均衡发展,提高专兼职心理教师沙盘理论与技术水平等,多措并举,推进团体沙盘在中小学的应用。     

浅谈体育游戏的选用

活动性游戏在体育教学中是具有重要作用的,实践证明,无论大、中、小学的男女学生,对游戏都有着浓厚的兴趣。体育教学中的游戏如果安排得当,进行得好,对完成教学任务,提高教学效果会起到积极的作用。一、游戏的作用在体育教学中选用游戏时必须注意与教学的目的,任务紧密联系,使体育教学成为绕有兴趣的活     

体验科学魅力 享受快乐学习——科学教学激趣法

“兴趣是最好的老师”。伴随着新课程改革的稳步推进,如何在科学教学中激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上体验科学魅力,享受快乐学习?下面谈一谈自己在教学实践中的一些做法。1游戏激趣法游戏是儿童的天堂。学生的有意注意时间较短,因此在课堂中,组织游戏是一种行之有效的方法。在游戏中,渗透知识,达到学以致用的目的。例如《变色游戏》一课中,我为学生设置了这样一个游戏:出示一封信件,请一学生为全班同学朗读。该学生提出疑问:这是一张白纸,没有任何信的内容。此时教师用碘酒在纸上进行涂抹,让纸上的文字得以显示。这一游戏激起了学生高…