体育类期刊学术水平综合评价与实证研究——基于决策者偏好的投影寻踪建模技术

摘要：对期刊的学术水平进行客观公正和科学合理的评价,是科研管理部门、学界、期刊管理部门和文献计量学领域长期关注的热点和难点问题。采用文献分析法,以中国期刊引证报告采用的指标为基础,构建了由17个指标组成的体育类期刊学术水平评价指标体系。根据36种体育类期刊2010—2014年版中国期刊引证报告的样本数据,把决策者偏好（专家意见和已有的研究成果）添加到约束条件中,建立了体育类期刊学术水平综合评价的改进型投影寻踪模型,对期刊学术水平、各个评价指标的重要性等进行排序和分类研究。建模结果表明：北京体育大学学报学术水平始终排名第一,其次是体育科学,而体育师友和中国体育教练员始终排名最后两位;在17个评价指标中,总被引频次最重要,其次是影响因子等6个指标,前10个指标占总权重的86%;根据指标权重大小,提出了有效提升期刊学术水平的措施和建议。本文采用的基于决策者偏好的投影寻踪技术,拓展了体育类期刊学术水平综合评价的方法,为其他类期刊学术水平的综合评价提供了参考和借鉴。     

基于误差投影和局部投影的RBF神经网络学习算法

提出一种新的RBF网络学习算法--误差投影和局部投影算法,该算法使调节参数的数量明显减少,且能通过参数的调节来预知网络结构和精度的改变.从MATLAB仿真实验的结果看,该算法在总体性能上优于M-RAN算法,尤其是LPN在关键阈值设定上所具有的智能自调节能力使得网络在初始化参数设置上更简便、更透明.     

基于不确定度的多智能体信用分配方法

近年来,部分可观测条件下多智能体协同受到广泛关注。中心化训练分布式执行作为处理这类任务的通用范式面临信用分配这一核心问题。值分解是该范式中的代表性方法,通过混合网络将联合状态动作值函数分解为多个局部观察动作值函数以实现信用分配,在很多问题中表现很好。然而这些方法维持对混合网络参数的单一点估计,因缺乏不确定度表示而难以有效应对环境中的随机因素导致只能收敛到次优策略。为缓解这一问题,对混合网络进行贝叶斯分析,提出一种基于不确定度的多智能体信用分配方法,通过显式地量化参数的不确定度来指导信用分配。考虑到智能体之间复杂的交互,利用贝叶斯超网络隐式地建模参数任意复杂的后验分布,以避免先验地指定分布类型而陷于局部最优解。在星际争霸微操环境中的多个地图上与代表性算法的性能进行对比与分析,验证了算法的有效性。     

小微企业民间网络借贷的调查研究——以株洲市网络借贷为例

民间网络借贷是一种高效、便利的新兴借贷模式,在为小微企业提供融资渠道的同时,也由于法律缺位、信用体系缺失等问题给其带来了极大的风险隐患。通过对株洲市网络借贷的现状进行调查,分析小微企业民间网络借贷存在的法律问题,为完善民间网络借贷提供对策建议。     

大学英语网络自主学习的问题及对策

丰富的网络资源和个性化的学习理念使得网络自主学习成为大学生重要的学习方式。通过英语网络自主学习提高了英语综合应用能力,又发展自主学习能力。然而在大学英语网络自主学习中也出现了一些问题,针对这些问题提出了对策。     

初中物理概念投影教材设计研究

本文根据现代教学论、心理学和教育技术理论,设计用于初中物理概念教学的系列投影教材,并通过教学实验对设计方案进行验证。全文共分六部分: 一、问题的提出 简述了系统地科学地研究投影教材设计的必要性,分析了设计初中物理概念投影教材的必要性,提出“初中物理概念投影教材设计研究”的课题。 二、投影教材设计概述 阐明作者对教学设计理论的基本看法,提出了投影教材设计的系统观点,阐述了投影教材设计的基本环节。 三、投影教材设计中的心理因素 结合投影教材的特点,分析认知学习中与投影教材设计有关的心理因素,提出了教材设计的要求和方法。 四、初中物理概念投影教材设计 在简述初中物理教学的要求和特点之后,分析了概念教学任务和学生的心理特点,在此基础上明确了在物理概念教学中投影教材的作用,结合实例详细介绍了投影教材的设计。 五、投影教材设计方案的实验验证 简述了教学实验的设计与实施,对实验结果进行统计处理和分析,对教学实验进行了总结。 六、结论 根据对设计方案和实验结果的分析总结,提出几点有实际意义和理论意义的结论。     

基于可持续发展的农村土地流转综合绩效评价模型

从可持续发展角度出发,建立了基于经济、社会、环境三方面的农村土地流转综合绩效评价指标体系,并运用投影寻踪技术进行评价。最后针对两个土地流转实例,运用该该模型进行综合绩效评价。该模型能够更好的揭示各种土地流转模式的综合优化指标值差异,避免了主观因素的影响。通过该模型的建立,对不同农村土地流转模式及不同地区的土地流转案例的绩效进行比较,为下一步土地流转政策的制定提供理论依据,促进土地的有效流转和合理利用,大力提升农业效益。     

网络技术条件下数学教学过程的改善

20世纪末,是我国课堂教学手段现代化的高速发展时期。在这段时期里,投影、电视、影碟机的运用,特别是计算机网络教学和网上学习正在以不可比拟的速度蓬蓬勃勃地发展起来,给课堂教学带来了无限生机。网络教学的一个最大特点是资源无限,其主要表现在通过网络将所有有用的信息都汇集在眼前,可以将学生带入浩瀚的知识海洋中,从而培养出很强的信息获取、信息分析和加工、表达信息的能力,引导学生多途径、多方式求知,学会高效率的学习。1.教师将成为学生学习过程中的“导”师。传统教     

多媒体投影教学的调查与研究

采用问卷调查法对天水师范学院参与多媒体投影教学的部分班级学生进行问卷调查,并对调查结果进行了统计与分析。与传统教学相比,多媒体投影教学的优势是:学习效率高;教学效率高;支持多种教学方法的实现;提高了教学水平;激发了学生的学习兴趣;使学习者如身临其境。多媒体投影教学的不足之处是:颜色较暗,清晰度较差;缺乏操作练习;投资费用较高。     

保定市P2P网络借贷运营问题及建议

随着互联网技术和小额信贷的发展,P2P网络借贷已成为解决小微经济体融资难问题的一支新兴力量.通过分析保定四家网贷平台的运营特点,提出目前保定市P2P网贷面临着竞争能力弱、信用评级体系不完善、风险保障水平低等问题.针对这些问题提出完善信用评级制度、健全投资人利益保障机制、加强监管等建议.     

论协作式网络英语学习环境的创设

本文从建构主义和人本主义理论的角度出发,研究了协作式网络英语学习环境的创设问题。与以往研究不同,本文强调了在英语网络教学平台中创设协作学习环境的重要性,重点探讨了协作式网络英语学习环境的设计原则和设计内容。关于网络英语学习环境中的资源环境、组织环境和策略环境的创设问题是本文关注的焦点所在。     

网络学习环境中学生自我监控能力的培养

网络学习一般采取自主学习或协商学习形式进行,相对于传统教育,网络学习有其显而易见的优越性,但是仍存在着诸如时间安排不合理和网络道德缺失等问题,因此,学习者的自我监控能力是影响网络学习是否能够顺利进行的重要因素之一。本文提出了网络学习中自我监控能力的结构,进而对如何在网络环境下进行自我监控能力的培养提出了几点建议。     

元认知策略视域下的网络非正式学习研究——“自我提问”问题表单

在厘清网络非正式学习内涵的基础上,分析了网络环境下其过程中学习者学习状态存在的主要问题及成因,以元认知理论为基点,提出了相应的元认知策略即＂自我提问＂问题表单和实践案例分析,旨在培养学习者的元认知能力,有效促进学习者的网络非正式学习。     

考虑随机观测误差影响的改进集对分析模型在水质模糊评价中的应用

为更好地处理水质评价过程中的不确定信息,引入集对分析理论。针对水质分类级别细化问题,对集对分析理论中同、异、反联系度概念进行原创性扩展,将差异度细分为优异与劣异,对立度细分为优反与劣反。采用组合赋权进行指标权重计算,并考虑随机观测误差的影响对权重加以修正,同时利用差异系数与相关性优化指标体系。将模型应用于宜兴市地表水功能区水质评价,并将结果与人工神经网络、灰色理论法和投影寻踪法3种不确定性方法进行比较。在部分断面评价结果存在分歧时,本模型的水质分类结果与水质监测数据符合得最好,表明模型的评价结果更符合实际情况。     

太原市食品网络交易安全现状分析

食品安全问题历来是老百姓关注的热点,在食品销售方式从传统的实体交易扩大到新型的互联网交易时,其食品安全问题同样令人担忧.针对食品网络交易安全中存在的问题在太原市以问卷的方式进行调研,分析调研结果,提出通过建立网络食品信息机制、加强信用法制建设和提高消费者维权意识等途径来完善相关制度的建议.     

干部网络自主学习效能及现状研究——以甘肃省干部教育培训甘肃广播电视大学基地干部在线网络培训为例

本文通过在线学习情况统计分析、调查问卷等研究方法,对干部网络学习过程中的自主学习和参与学习活动方面所表现出的行为特征进行了较为全面的跟踪研究,发现干部在网络自主学习能力等方面还存在着诸多问题。同时,管理教师在干部网络自主学习活动中为参学干部提供的助学支持,无论是理念还是方法都有待提高;学习效果评价方面也存在片面性。这些问题均有悖于自主学习的理念,有待改善。     

国外远程高等教育教学管理特色及其启示

受本国教育传统和当代网络技术的影响,许多国家的远程高等教育教学管理各具特色。如英国开放大学,重点研究怎样制作课程和传送学习包;美国的学校充分利用现代技术、校企结盟的课程开发和较为完善的信用鉴定等。世界各国远程高等教育教学管理的成功经验启示我们要加强课程建设上的统筹和管理力度;建设远程高等教育质量保证体系;以及加强社区学习中心建设等。     

基于问题学习的网络教学设计思考

基于问题的学习(problem-based learning,简称pbl)是一种集中体现了建构主义学习和教学理念的教学方法,目前已为许多国家的教育领域广泛采用.文章介绍了基于问题的学习概念、基本要素和网络教学设计的建构主义理论支持,讨论了应用pbl进行网络教学设计应注意的一些要素,希望能为我国正在开展的综合学习实践和网络远程教育提供一点借鉴.     

弘扬社会主义荣辱观，构建中国特色诚信体系

"以诚实守信为荣,以见利忘义为耻"是胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观的重要内容之一。随着我国经济的快速增长,信用缺失问题已经成为必须认真面对和急待解决的问题。针对我国在建立社会主义市场经济体制过程中,因信用体系不完善而导致社会不和谐的现状,阐述了构建完善的社会信用体系的必要性和紧迫性,并从历史方面、法制方面、产权制度方面、信用机制方面分析了信用秩序混乱的原因,提出了在我国构建信用体系的对策。     

网络自主学习实行过程中亟待解决的若干问题及对策

近年来,随着大学英语教学改革的深入,许多高校纷纷在学生中开展网络自主学习,这在一定程度上提高了学生的学习兴趣、学习效果和自主学习能力,然而在具体实行过程中也存在诸多问题,作者根据所在学校学生网络自主学习的现状总结了亟待解决的若干问题并提出了相应的对策。