研究生学术道德失范与教育研究

学术道德是研究生道德教育的重要内容之一。近年来,研究生学术道德失范问题不断曝光并日益严重,对高校学术风气和学术环境造成了严重影响。研究生学术道德失范行为的原因是多方面和复杂的。我们要加强研究生学术道德失范问题的研究,从加强学术道德教育、发挥导师的模范示范作用、规范评价体系与管理体系几个方面入手,防范研究生学术道德失范行为的蔓延。     

刍议研究生学术道德失范的现状、原因及对策

近年来随着研究生在校人数的增加,研究生学术道德实际遵守情况让人担忧。本文基于当前我国高校所发生真实的违背学术道德之案例,分析了学术道德失范的几种情况;对违反学术道德现象的危害及原因进行了深层次的阐述,最后从国家、社会、学校三方同时高度重视的视角着手有针对性提出了加强研究生学术道德管理的对策。     

拟学者群体:学术失范的结构功能主义解释模型

拟学者群体是基于帕森斯的单位行动,通过对搭车和挂名两种具体行为在学者群体和管理者群体间耦合互动过程的分析,在默顿的越轨理论基础上构建的一个以创新手段为目的的理想模型,把高等学校学术失范日趋常态化解释为:受利益驱使,行政管理体制与学术管理体制过度拟合,产生了具有回避科学惯例动机的拟学者群体,该群体的拟科学活动有效规避了同行监督,瓦解了学术制度规范,同时也限制了群体成员人格中超我的升华.     

医学专业研究生学术英语教学初探

当前我国医学院校医学专业研究生英语教学面临诸多问题,且亟待有效、合理、深化的改革。作者针对当前的教学现状和学生、社会需求,从课程设置、教学内容、教师队伍和教学方法四个方面对医学专业研究生英语教学改革提出了初步的设想。     

新时期研究生学术诚信建设研究

新时期研究生学术诚信教育直接关系研究生教育质量和科研事业的健康发展。当前,研究生在科学研究申请、实施和发表的过程中都存在不同程度的学术诚信问题。原因是多方面的,包括社会因素、学校因素、导师因素和研究生自身的因素。本文结合我国研究生培养模式,从社会、学校、导师因素和研究生自身四个维度,探寻加强研究生学术诚信建设的有效对策。     

学术失范的治理：靠道德自律还是靠制度约束？

学术不端和学术失范是一对相关但不对等的概念,前者是个体行为,后者则是社会现象。导致高校学术不端行为的主要原因是行为主体片面追求功利,背弃了学术道德;而导致学术失范现象的主要原因则是对学术规范建设的支持制度和学术不端行为的惩戒制度不健全。高校学术不端行为的治理,需要强调行为主体的道德自律;而学术失范现象的治理,则需要加强制度建设。     

试析高校研究生导师的学术道德建设

研究生导师的学术道德修养是决定着研究生培养质量的重要因素.针对当前教育界不断出现的学术道德失范现象,提出高校研究生导师应加强学术道德建设,科学地合理设置多样化评价指标,不断完善导师监督体系,提高研究生导师队伍的整体水平.     

企业营销道德失范的成因与对策

企业营销道德失范存在于营销活动的全过程,其成因主要包括市场因素、社会文化因素、法制因素、企业经营哲学、个人因素等。针对这些原因,我们可以通过完善政府维护市场经济秩序的职能、相关法律法规,建立企业伦理守则、行业营销道德标准和树立正确的企业营销管理哲学及企业诚信理念,尽可能地杜绝失范的情况发生。     

旅游者道德行为失范成因探析——以游客攀爬红军雕像为例

目前我国旅游文化已经逐渐步入到大众化和产业化发展时期. 随着人们生活水平的提升和游客数量的急剧增多,游客在旅游过程中产生的道德失范问题也随之增多,已经成为引起社会广泛关注的焦点问题.本文从当前我国旅游者道德失范行为的表现和影响入手,针对这一问题提出了相应的解决措施,希望能够借此提升旅游者的道德水平,推进社会主义精神文明建设发展.     

高校研究生学术道德失范的治理对策探析

分析了高校研究生学术道德教育的原则和内容,探讨了研究生学术道德教育的实现方法与途径,提出了制订防治研究生学术道德规范的制度建设的建议。     

Seminar:研究生走进学术共同体的"四阶段"

将seminar引入研究生教育阶段,有必要深化并扩展seminar的内涵,即要由"以课堂讨论的单一形式"演变为"以课堂教学讨论为主导,以课程专题学习为辅助、研究生学术沙龙为补充、学界学术交流会议为营养的多元化的复合形式".研究生通过seminar教学模式完成从低到高、循序渐进的四个层级的学习与训练后,慢慢了解学界的前沿动态与发展趋势,早日融入学术领域,成为学术共同体的成员.     

心理契约在研究生学术不端行为治理中的应用

在大力提升研究生培养质量的背景下,研究生学术不端行为越来越受到人们的关注。高校的发展愿景、管理方式等方面与研究生心理需求、个人发展规划等方面契合度上存在一定偏差。通过建立心理契约,尽力满足双方发展需求,能有效减少学术不端行为。     

竞技体育道德失范成因及其规范途径

在分析了竞技体育道德失范的内涵的基础上,阐述了目前竞技体育道德领域内的失范现象及其成因,并提出了规范途径。     

对当前部分中小学教师职业道德行为失范的思考

近年来,中小学教师道德失范的现象越发引起人们关注,本文从我国中小学教师职业道德规范中对教师的期待和现实生活中发生事件的反差入手,从教师职业的社会地位角度出发,探析中小学教师出现道德失范的原因及其与教师社会地位两者的联系,在文章最后,对解决中小学教师职业道德失范问题的策略进行一些探讨。     

基于自组织理论的研究生学术素养培育机制研究

目前,我国研究生教育发展历史较短,且没有形成系统化的研究生学术培养体系,导致与世界一流大学的研究生学术素养培育机制存在一定差距,这种机制无法满足研究生广泛多样化的学术需求,在一定程度上限制了研究生学术素养水平的提高。本文主要是以研究生的学术素养培育问题为主要研究对象,并对自组织相关理论进行回顾,根据研究生教育的特点和目前发展现状,依据相关理论得出培养体系并提出相关政策建议,旨在构建研究生学术素养培养机制,提供一个丰富多样的学术交流平台。     

残疾人竞技体育失范现象的成因及对策

通过文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法,对残疾人竞技体育比赛中失范现象进行阐述c残疾人竞技体育比赛中失范特征表现为更改医学分级、运动员身份造假、服用兴奋剂、故意造成诱导性自动反射障碍等.导致这些现象的原因是：残疾人对体育竞赛意义认识不清;体育道德的缺失;政治因素的介入;社会导向及价值评价的偏差等.针对残疾人竞技体育的失范现象,提出遏制与消除对策,促进残疾人竞技体育健康全面发展.     

研究生学术英语论文写作能力元话语优化策略探究

学术英语论文写作是研究生学术训练的重要环节。然而,我国研究生面临着正确使用元话语的挑战。借鉴海兰德元话语模型,以研一学生为研究对象,运用文本分析法对其学术英语论文写作中使用元话语的情况进行调查,经分析得出以下结论：(1)元话语分布程度较低;(2)元话语出现频率最高的三种类型是过渡标记、框架标记和模糊语;(3)元话语使用频率与学术英语论文写作质量呈正相关。在此基础上提出提高研究生学术英语写作能力的元话语优化策略。     

加强职业院校学术道德建设的初步思考

学术道德是科学研究的基本伦理规范,是提高教师科研能力和学校整体科研水平的重要保证。要冷静分析当前学术不正之风的原因,从思想教育和科研体制、评价机制、管理制度等多方面入手,以正面引导为主,加强学术道德建设。     

当前我国研究生教育发展中的问题分析及对策探析

伴随研究生教育规模的迅速扩大,目前我国研究生教育存在的诸多问题也逐渐凸显出来。研究生导师数量短缺、教育经费投入严重不足、教育质量滑坡、就业压力凸显。如何根治这些问题,促进研究生教育的健康、协调发展,已成为摆在广大教育工作者面前的一项紧迫课题。加强和改进研究生教育,必须切实强化研究生教师队伍建设,构建教育成本分担机制,严格招生管理,不断加强研究生能力培养,高度重视研究生就业指导,适时优化研究生学科专业结构。     

春秋时期社会“失范”原因探析

春秋时期,周王室的衰微、诸侯争霸、大夫执政乃至＂陪臣执国命＂等因素,共同造成了中国古代社会典型的＂失范＂状态。周王室的衰微是其根源,私家的兴起只是加速器,而时人对周礼背后之＂义＂丧失,应是此时＂礼坏乐崩＂的本质所在。