浅谈提前英语音标教学

鉴于英语学习的需要,必须处理好音标教学与内容教学的关系.     

浅谈中学音标教学与英语词汇自主学习能力的培养

音标学习与词汇记忆对中学生英语能力提高的重要性是不言而喻的。本文通过对词汇自主学习内涵的介绍,分析了当前我国中学英语音标教学中存在的问题,提出了音标学习对于学生进行词汇自主学习的重要性,最后提出了一些音标教学策略以期为今后的中学语音教学提出有益思路。     

浅议初中英语的音标教学

新课标明确指出教师在教学中应努力为学生创造大量听音、反复模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。音标学习水平直接关系到学习者的语音、语调和发音的准确性。自然规范的语音、语调可为有效的口语交际打下良好基础,不仅如此,规范的语音还可以帮助学生有效记单词,这对初学者来说尤为重要。发不好音,会给进一步学习外语带来困难。发音不正确就听不准、读不好,直接影响语汇的记忆和积累。     

音标教学与英语词汇自主学习能力培养

词汇是英语学习的基础,语音教学又是词汇学习的基础。而音标教学是语音教学的核心。可见音标教学在英语教学中的重要性,因此音标教学必须提前集中和字母教学同时进行。     

浅谈初中英语音标教学

语言是社会交流的最基本的方式,清楚、准确的语言是正确表达思想的前提。英语学习的第一障碍就是发音问题。发音不准确,读不好、听不清也就无法交流。因此,英语音标的教学显得格外重要。     

浅谈小学英语音标教学

初学外语第一障碍就是发音问题。发音不好会给进一步学习造成一连串困难。发音不正确读不好,更谈不上用英语交谈。因此,语音教学对初学英语的小学生来说是至关重要的问题     

浅谈初中英语教学中的音标教学

音标是英语的基础构成部分,在初中英语教学实践中,可以从学生在辨识上,发音上易出现混淆和错误可以判断:学生没有掌握这一方面的知识和应用技能。正由于这第一步没有走好的关系,使好多学生在后来的学习生涯中苦不堪言。因此,本文将结合教育教学中的一些实际经验和方法尝试初步讨论一下与音标教学相关的问题。     

浅议英语音标教学

如何在初学语言时,就让学生打好学习英语的基础,是值得我们英语教师关注的问题。汉语和英语都属于语言学范畴,回顾我们学习母语的自然过程,不难发现,要想学好一门语言,发音是第一位的。那么,根据语言的学习规律,学习英语就应该从音标入手,作为教师,音标教学的意义并不是单纯地让学生掌握48个音标而已,更重要的是让学生依照音标的拼读规律,学习词汇,阅读文章,语言交际,从而掌握一种独立学习英语、认知英语的能力。     

浅谈小学英语音标教学

小学阶段是培养学生学习英语兴趣的关键时期,读不好,听不准,会给英语学习造成一连串困难,影响学生学习英语的信心.我认为国际音标教学,可以培养学生正确的发音、独立识词的能力,有利于词汇的记忆和积累,是英语教学的一把金钥匙.     

浅谈音标在英语学习中的重要性

国人的英语水平严重影响了国人的听说和交际能力。文章分析了造成这种现状的原因,从几个方面说明了学习音标的重要性以及音标教学的方法。     

初探音标教学

笔者通过英语教学实践认为音标教学应提前教,这是因为初学英语的学生单词辨音能力差,在相似发音时易于混淆和发音不到位,在记,忆单词时慢,遗忘率高。音标教学可采取分散式,循序渐进,做到有序、有度、有量。     

浅谈初中英语音标教学与语感的培养

音标与英语语感是英语教学的重要内容,影响着学生说英语的程度,初中英语教学应全面认识两者的重要性,并给予有效的教学措施,以提升学生的英语水平与实践力。本文先分析了开展音标教学的途径,然后讲解了语感培养的几个方法,希望为初中英语教学提供一定的支持。     

浅谈英语音标入门教学

本论文通过音标教学设计实例,探讨了初中英语音标有效教学的八步教学法。     

浅谈小学英语音标教学方法

新课标的改革,要求学校和教师要把小学音标教学放在重要位置,并进行改革创新,为小学生学习英语打下扎实的基础。本文主要分析了小学英语音标教学在小学英语教学中的重要性,深入探析了小学英语音标教学的有效方法。     

浅谈小学音标教学

音标该教不教?自小学开英语课以来,英语教学界和家长们就这个话题就争论不断。到目前为止还没见到针对我国小学英语音标教学问题具有普遍说服力的实证研究。学习音标可以帮助孩子们掌握正确的发音规则,但是要学就最好一步到位,否则日后还要花大量的时间、精力正音,一旦错误的发音成为习惯,就会很难纠正。所以音标要学,而且要学好。但在目前情况下,小学生英语课是否立马开始学习音标,还得持谨慎的态度。     

谈音标教学的好处

在十几年的英语教学实践中，深感影响整个英语教学质量的提高的关键的一环是大部分学生单词读不准、记不牢、词汇量少而造成的。究其原因是因为音标没有学好．那么学习音标有哪些好处呢？     

浅谈初中英语音标教学

伴随素质教育的推进,英语音标教学也必须与时俱进,不断创新,惟有正确认识它的重要意义,科学合理把握其各个环节,采用灵活多变的教法,培养学生浓厚的学习兴趣,才能真正融入新课改。     

浅谈农村小学英语音标教学

小学英语音标教学应从低年级慢慢渗透,小学英语教学不能采用传统的教学方法,小学英语音标的教学应该反复练习。     

浅谈初中英语音标教学

语音学习是英语学习的基础,就像一块敲门砖,可以敲开英语学习的大门。而音素音标的学习可谓基础中的基础。扎实的音标知识是学生进行英语词汇学习的前提。初中阶段的学生掌握好音标知识,能更好地提高英语语言的综合运用能力和自主学习能力。     

初中英语的音标教学

语音是语言的基础。发音问题对于初学外语的学生是第一大障碍。不会发音或者发不好音,都会给学生学习外语造成开门难。发音不正确就听不懂,读不准,也就不能用英语交流,而且还会影响到语汇的记忆和积累,从而使初学者失去学习英语的兴趣。经过多年教学经验总结,我们会发现最先对英语这门课失去兴趣的学生,往往都是音标没有学好的学生。因此,我认为对于初学英语的学生,尤其对于我们农村的学生来说,学好语音是学好英语的关键和基础。