中学数学教学情境创设的几种方法

数学新课程标准要求教师在教学中特别要注意展现数学问题的背景,要注重数学问题情境的创设。认为中学数学教学情境可以通过以下8种方法来创设:一是通过数学史料创设情境;二是通过感兴趣的话题创设情境;三是通过演示实验创设情境;四是通过日常经验创设情境;五是通过有趣游戏创设情境;六是通过计算机模拟动态创设情境;七是通过“问题解决”创设情景;八是通过社会热点问题创设情景。     

英语阅读语义题的得分技巧

本文通过分析当前阅读理解题型,得出一些方法去应对其中的语义判断题型,并且以练习中的实例来说明一我们可以用通过找近义词的方法;通过找反义词的方法;通过词形即通过构词法来判断含义的方法,通过上下文含义判断的方法去解决问题,得到分数。     

提高高中数学课堂教学的"温度"

本文通过教学实例,论述了怎样通过优化情感教学的方法,营造强大的学习气场;通过步步为"赢"的诱导,促进学生学习劲头提升;通过增加新知难度,促进学生学习热情的持续升温.     

让高中数学课堂教学"效"口常开

本文通过教学实例说明,通过用提高教师的"言值",通过教给学生学习的方法,通过数学知识与生活实际相联系,来促进高中数学课堂教学效果的提升成果明显.     

语文教育与文学教育的四个有效对接

在语文教育中,可以通过独特的语言现象、通过情感体验、通过读写训练、通过语文实践活动四个渠道,实现语文教育与文学教育的有效对接.     

摭谈培养高中生数学抽象素养的策略

"数学抽象"居六大数学核心素养之首.培养高中学生的数学抽象素养的常见教学策略有:在数学概念、定理、法则等的获得中培养;通过章节复习培养;通过总结数学公式或法则的记忆口诀培养;通过应用题的分析、解决培养;通过画图、识图、用图培养;通过一题多解培养;通过抽象条件具体化培养;通过变式题训练培养;通过题组式教学法培养.     

浅析Na^＋和K^＋在神经细胞膜上的运输方式

静息状态时,Na^＋和K^＋除了通过Na^＋-K^＋泵直接消耗ATP以主动运输方式通过细胞膜外,还可以通过非门控的漏钾漏钠通道以被动运输方式通过细胞膜;兴奋状态时,Na^＋和K＋^则主要通过离子通道以被动运输方式快速通过细胞膜。     

初中英语写作教学的导入方式

文章首先分析了初中英语写作教学导入的现状,然后具体阐述了初中英语写作教学的导入方式,包括通过听说导入、通过阅读导入、通过头脑风暴导入、通过视频导入、通过情景剧表演导入等八个方面.     

艺术教育:提高中专校园文化品位之新途径

本文通过分析校园文化建设与艺术教育的有机联系,从三方面谈中等卫生学校如何通过艺术教育提高校园文化品位：通过艺术课程改革和科研活动促进特色校园文化的形成;通过开展艺术活动促进多样化校园文化的形成;通过创设良好的校园文化艺术环境促进环境育人。     

层次分析法在工程招标中的应用

本文分析了层次分析法的原理和步骤,通过迭代法求最大特征值并进行一致性检验,通过实例验证了通过层次分析法．通过专家对各准则的评分得最佳标书。     

浅谈历史教学中的语言艺术

要生动鲜活地再现当年的历史，打造生动、高效的历史课堂，语言的艺术性至关重要。通过简洁明快的语言，增强课堂有效性；通过生动形象的语言，增强趣味性；通过诙谐幽默的语言，增强感染力：通过启发性的语言，诱导思维拓展。     

在科学活动中培养幼儿的探索精神

神奇有趣的科学活动是幼儿最喜欢的活动之一。教师在组织科学活动时可以通过创设情境来启发幼儿;通过培养兴趣来激发幼儿探索的动机;通过提供一系列条件,来支持幼儿的自主探索;在一日生活中通过多种渠道提升幼儿的探索经验;通过积极的评价来鼓励幼儿的探索行为。     

英语语音音频模仿与视频模仿教学对比研究

通过对6组不同水平学生在通过音频和视频模仿读音后的语流分析做对比研究,结果表明,中、上水平的学生通过音频模仿习得的对话内容对语句中的轻重及升降调的把握不如通过视频模仿习得的,不同水平的学生通过音频和视频模仿得到的独白语言变化则不明显。     

例谈信息技术与数学学科的整合

本文结合数学学科的特点,通过实例探讨了现代信息技术在数学教学中的应用,主要包括通过巧设情景激发学习兴趣,通过再现知识产生过程培养学生创新精神,通过变静为动突破重难点,通过激活课堂发挥学生的主体地位,通过丰富知识提高课堂效率.最后还简要介绍了信息技术应用到数学教学中的两个误区.     

生态系统的物质循环的教学设计探析

通过角色扮演培养学生探究的能力,通过合作学习培养学生合作的能力,通过构建碳循环概念图培养学生构建知识结构的能力。最后,通过倡导低碳生活,培养学生保护环境的意识。     

指导学生课外阅读 促进作文教学提高

小学生课外阅读对于作文能力提高的帮助是巨大的。强调小学生独立自主地阅读课外读物,从中获得感受体会。通过指导学生的课外阅读来提高学生的写作能力;指导学生通过课外阅读积累写作素材;指导学生通过课外阅读学会布局谋篇;指导学生通过课外阅读准确表情达意。     

试论素质教育与师范学校的音乐教学

师范学校通过音乐课来进行素质教育,其特点是通过教师言传身教,让学生掌握要如何通过音乐课来培养和提高下一代的素质.     

现当代少数民族文学欣赏方法

本人认为,现当代少数民族文学的主要欣赏方法大致包括通过作家创作主张欣赏作品、通过文学思潮欣赏作品、通过中华传统文化欣赏作品、通过少数民族文化欣赏作品与通过文学接受欣赏作品,这些有助于当代各族大学生提高现当代少数民族文学欣赏水平。     

高职医学遗传学课后思考题设计策略

根据医学遗传学开放式教学的需要,提出了"基本目标和开放目标并重,显性目标和隐性目标并重,短期目标和长期目标并重"的课后思考题设计策略.实施中通过活动体验带动学生思考和探究;通过辩论赛拓展学生思维;通过问题探讨理清学生思路;通过思考题训练学生思维的广阔性;通过撰写小论文紧密联系课堂内外;通过案例分析紧密结合临床实践;通过情境模拟培养学生遗传咨询能力.     

幼儿养成教育初探

幼儿养成教育的路径,一要通过故事启发幼儿的认知;二要通过游戏增强幼儿的情感体验;三要通过日常生活锻炼幼儿的抑制能力;四要通过榜样法培养儿童的良好行为习惯.