习近平经济思想根本立场的时代内涵、经济根源及实践路径

马克思主义政治经济学视域下的以人民为中心的根本立场，表现为增进民生福祉，促进人的全面发展和社会全面进步，追求共同富裕。这与资本主义国家以资本为中心的根本立场截然不同。习近平经济思想之所以坚持以人民为中心的根本立场，是由中国共产党的性质宗旨、人民创造生产力、民心是最大的政治、公有制为主体的生产关系等所决定。其中，公有制为主体的生产关系是习近平经济思想坚持以人民为中心根本立场的经济根源。研究习近平经济思想的人民立场，既要联系生产力，又要联系上层建筑。从生产力、生产关系、上层建筑三个层面贯彻以人民为中心的根本立场，要求重视人民群众在科技和创新中的作用，完善社会主义基本经济制度，坚持党的全面领导及党中央的集中统一领导。     

提高教育质量的一个关键——教师素质

党的十一届三中全会以后，我们党从以阶级斗争为纲，路线斗争为中心，转移到以经济建设为中心的轨道上来，贯彻执行“一个中心，二个基本点”的指导方针，基本路线。实践证明我们获得了巨大的成功，经济建设蒸蒸日上．正在向深度和广度发展。现     

干部人事档案管理要适应经济转型期的需要

市场经济条件下，干部人事档案工作必须以经济建设为中心，以服务于经济建设，服务于人事干部改革为目标，从而适应经济转型期的需要。     

“以县为中心”农村区域性基础教育评价探讨

本从三个方面论述了以县为中心区域性基础教育评价的必要性，以农村教育与农村经济和社会发展的关系为视角，探讨以县为中心区域性基础教育评价观，并提出如何构建以县为中心区域性基础教育评价机制。     

职工教育走向市场之对策

职工教育走向市场之对策如何在市场经济的条件下，发展和完善职工教育，推动企业进步，笔者结合实际，作一初步探讨。对策之一，围绕中心抓服务企业是经济建设的主战场，以经济建设为中心体现在企业里就要以经营管理为中心，因此，职工教育应该直接而有效地服从服务于企业...     

经济建设与精神文明建设

经济建设与精神文明建设潘洪林有人认为强调精神文明建设会导致两个“中心”，削弱以经济建设为中心，不符合党的基本路线的精神。我们认为重视精神文明建设，非但不会削弱经济建设这个中心，恰恰相反，它是经济建设顺利发展的保证。实践已经证明，单打一地来从事经济建设...     

学校宣传思想工作“阿拉伯”

党的基本路线要求以经济建设为中心，发展经济要进行经济体制改革，实行社会主义市场经济。在这种形势下，宣传思想工作者如何把握机遇，更新观念，迎接挑战，使宣传思想工作奋发有为，提高其地位？这里谈个“阿拉伯”：围绕1个中心；适应2个需要；走出3个困惑；更新4个观念；增强5种意识。——围绕1个中心宣传思想工作，是紧紧围绕和服务于经济建设这个中心的，是为经济发展和改革开放保驾护航的，归根到底，是以党的基本路线为指导并为党的基本路线服务的教育。把宣传思想教育统一到党的基本路线上来，是要树立宣传思想教育为经济建设这个…     

中西经济类专业教学方法的比较与启示

中西经济类专业教学各有特点：中国是以教师为中心的注入式、以教材为中心的结构式和以课堂为中心的封闭式教学；西方则是以学生为中心的师生平等的启发式、以实务为中心的开放式和以提高课堂效率为中心的创造性教学。我国经济类专业教学方法的改革需中西兼容，取长补短，建立一套适合中国学生的教学方法体系。     

坚持政治与经济的辩证统一

坚持政治与经济的辩证统一中央党校教授王正萍社会主义现代化建设，必须以经济建设为中心，这一点决不能动摇，但是强调经济建设为中心，决不是意味着要淡化政治，决不能从经济决定政治的原理中得出把政治降到次要地位，甚至是可有可无的结论。恰恰相反，搞经济建设，必须...     

“十一五”期间经济体制改革的思考建议

一是，推进政府职能的转换。关于政府的职能，应全面理解认识“以经济建设为中心”对政府经济调节、市场监督、社会管理、公共服务四项职能要求的深刻内涵。第一，“以经济建设为中心”并不等于各级政府直接从事生产经营活动，不等于把政府定位为“经济管制型”政府。第二，“经济调节”并不等于各级政府干预微观经济活动，     

渤海大学辽西区域经济与社会发展研究中心

渤海大学辽西区域经济与社会发展研究中心是我校于2004年成立的专门从事区域经济发展理论与应用的研究中心。研究中心以辽西区域经济社会发展中的实际问题为研究对象，采用理论研究与对策研究，定性分析与定量分析相结合的研究方法，为地方经济与社会发展服务，实现高校理论研究为地方经济服务，为东北经济振兴服务。     

语文和经济英雄主义

毋庸讳言，当代语文教学的大背景是商品社会，诸多人奉行经济英雄主义。正如战争年代人们崇拜战斗英雄，建设时期人们崇敬劳动模范一样，商品时代人们羡慕经济上的成功者。这是国家转轨，“以经济为中心”的必然结果，“经济英雄”处于社会中心，成了时代的路标，是生活的界碑。     

知识经济与经济人才琐议

知识经济以智力资源为依托，以高新技术为核心。随着经济全球化进程的加快．为迎接知识经济的挑战，需要培养高素质经济人才队伍与之相适应。因此，应当以服务于经济建设为中心，按照市场经济的供求原理和客观规律展开相应的教学活动。     

市场启动动乏力的原因和对策

以厂商利益为出发点，是前期宏观政策调控效果欠佳的根本原因。市场格局由卖方市场向买方市场的转变，决定了政府政策目标的根本转变：由以生产才为中心转变为以消费者为中心，立足市场，启动消费，实施“市场导向调控战略”——彻底清理整顿企业，坚决调整产业结构，以增加有效供给，为新一轮经济增长准备坚实的物质基础；大幅度增加居民收入，改善消费环境，创造景气预期，为新一轮经济增长培育市场。     

劳动者是社会生产力发展的主导力量

以经济建设为中心 ,是党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容。但是 ,在实际贯彻以经济建设为中心的过程中 ,我们应该以什么为重心 ,学术界和实践中人们的看法不一 ,有人把不是重点的当作重点来抓 ,导致实际工作中的混乱和经济的巨大浪费。笔者认为 ,中国社会主义建设中心应是内容递进的层次 ,它包括宏观中心——经济建设为中心 ;中观中心——经济建设的中心和微观中心。这种思路并不是否定或动摇以经济建设为中心 ,相反则是为了更好地把握和促进以经济建设为中心。经济建设的中心应是什么 ,学术界尚有不同的看法。我们认为 ,社会主义建设…     

增强桂林中心城市综合实力的战略研究

增强中心城市综合实力，是桂林经济整体提升的“发动机”，是社会经济进一步发展的必然选择。目前，增强桂林中心城市的综合实力，既有优势，也有劣势，既面临着机遇，也面临着挑战。要增强桂林中心城市综合实力，必须有一个整体的战略思路，并在此基础上做出桂林中心城市发展战略构想及增强综合实力的战略选择，以达到实现带动桂东北地区经济整体发展的目标，从而为广西的进一步发展做出贡献。     

发展观的演变

发展观影响人们对发展模式和发展战略的选择，树立科学的发展观对发展至关重要。以物为中心的旧的发展观向以人为中心的新的发展观的转变经历了三个阶段，即单纯的经济增长观、经济与社会的综合发展观和以人为本的科学发展观。     

安康学院秦巴区域经济发展战略研究中心简介

安康学院秦巴区域经济发展战略研究中心组建于1999年，系安康学院校内跨系部的学术研究机构。中心坚持科研为政府决策服务、为地方经济建设服务、为企业改革发展服务的宗旨，积极开展科研工作。研究中心主要以秦巴区域经济社会发展中的实际问题为研究对象，开展区域经济发展理论与应用方面的研究，实现理论研究与地方经济发展相结合，为秦巴区域经济与社会发展服务，为陕南经济突破发展服务。     

客观 历史 辩证──试谈资本主义经济史的教学

长期以来，高中资本主义经济史内容的教学，侧重于揭露和批判，由此导致不少认识上的片面和评价上的偏颇。从揭露、批判的角度讲投资本主义经济史，适应了以政治斗争为中心的那个时代的需要。今天，党的中心工作早已转为以经济建设为中心，课堂内对资本主义的大批判，与社会主义经济建设中对资本主义经济，尤其是经济管理的借鉴，形成明显的反差。这样的教学，显然已落后于时代。新形势下，资本主义经济史内容的教学，必须从单一的批判和片面的认识中转变过来，对资本主义经济进行客观、历史、辩证的评讲。一、要客观地分析资本主义经济的基…     

试论新疆非均衡区域经济增长战略

非均衡的区域经济增长战略，就是借鉴西方经济学中区域经济增长理论的成果，顺应社会发展的客观要求，充分发挥新疆不同地区资源优势和经济要素优势，以地区分工为基础，以经济较发达的大城市为中心，沿着第二条亚欧大陆桥为轴线，通过经济幅射和经济吸引，带动周围城市和农村，从而形成统一的生产流通网络，推动新疆经济的全面发展。