谈化学培养的兴趣

随着新一轮教育程序改革,新的教育理念给化学教师提出了新的要求,注重培养学生的学习兴趣,是在新课改中顺利完成化学教学任务的重要部分。培养学生对化学知识的兴趣,是学生深入探究,进行创新的前提。在教学过程中,利用多种方式激励学生把学习由被动接受转为主动接受     

中学化学教学中的问题及改进建议

中学是每个学生都需要经历的阶段。学习化学不仅要取得好成绩,而且要在现实生活中实践。中学是学生化学学习的第一阶段,化学是中学教育重要的理论课程之一,在学生的未来发展中扮演着重要的角色。但是就目前看来,中学化学教师教学方法与方式依旧传统守旧,与当代学生学习方式极为不符。因此,本文对中学化学教学中存在的问题进行了剖析和探讨,针对化学教学问题提出改进的建议,以帮助中学化学教师进行高效率的化学教学。     

论中学化学教学与环保教育

化学与环境有着密切的关系,在化学教学中对学生进行环保教育是化学课程改革的要求。因此,笔者结合教学实践,就在中学化学教学中如何对学生开展环保教育进行探讨。     

新课程改革下化学课堂教学的思考

随着课堂教学改革的进行,人们对课堂教学的要求越来越高,在教学目标方面,不仅要求知识领域和技能领域的教育,对教育方式方法的改变也有新的要求.化学教师要根据化学教学目的和要求,结合化学学科的特点和学生的实际,在进行教学和培养能力的同时,对学生进行必要的习惯教育,使学生的素质得到全面提高.     

提高初中化学教学效率策略谈

正新的化学课程倡导以现代教育思想和教育理论为指导,以先进经验为参照,优化教学方法,在教学过程中突出学生的主体地位和作用,切实提高课堂教学的效率和质量。对此,本人谈谈初中化学教学过程中积累的点滴体会。一、加强学生预习在化学教学上,教师要加强对学生的预习指导,如通过质疑、做化学习题等方式进行预习指导。在预     

初中化学教育中创新能力的培养

初中化学教学大纲对于化学教育教学中学生创新意识培养提出了更加严格以及更加明确要求,初中化学教学大纲要求学生对于社会现象以及自然界现象具有很强好奇心,不断追求新知,学会独立思考,从化学这一角度出发,提出相关问题,充分运用化学方式方法来对化学问题进行解决以及探索。这一要求为初中化学教师实施化学教育教学指引了明确的方向,要求初中化学教师必须要将其作为指导的思想,在初中化学教育教学过程中实施创新教育,加强对于初中学生创新能力以及创新意识进行培养。创新的本质就是要求新以及进取,不能够做一名单纯复制者,粘题者,新课程改革已经明确要求通过义务教育教学的阶段实施化学学习,进而使得初中学生能够具有实践能力以及创新精神和探究精神,本文中,笔者就对初中化学教学中创新能力的培养进行了分析和探讨。     

中学化学教学中的爱国主义教育

在初中化学教学中渗透爱国主义教育是化学教学的基本要求之一.如何发挥爱国主义教育在化学教学中的教育功能,使爱国主义教育达到预期的目的呢? 一、在化学教学中进行爱国主义教育的意义 对学生进行爱国主义教育是我国社会主义教育的根本任务之一.在各科教学中对学生进行爱国主义教育,是实施爱国主义教育的重要途径.中学阶段是中学生的思想从幼稚走向成熟的关键时期,因此,对中学生进行爱国主义教育尤为重要.     

化学史的教育功能探讨

学科教学是对学生进行思想品德教育的重要途径。化学史中蕴藏着丰富的对学生进行思想品德教育的重要史料。基于此,从帮助学生了解化学史概况,能唤起学生强烈的学习追求、能对学生进行爱国主义教育、能培养学生正确的科学观、能对学生进行意志品格教育等四个方面,阐述化学史的教育功能,以期在化学教学中对学生进行思想品德教育提供帮助。     

试述分层教学在高中化学教学中的应用

高中化学是对初中化学的全面拓展,由于学生的化学学习情况不同,因而我们需要在教学中采取分层的方式进行教学,对学生进行科学的分层,并采取针对性的方式,切实加强学生的教育,并在难度、广度以及深度上具有明显的层次性,才能更好地激发学生的学习兴趣。     

强化高中化学教学效果的策略探讨

化学教学在高中阶段有重要的地位．主要目的是培养学生掌握系统的化学知识体系，能够进行相关的实践活动。作者在对我国当前的化学教育进行充分研究的基础上．结合自身的实践教学活动，对化学教学中存在的问题进行了分析，在此基础上提出一些优化高中化学教学效果的策略，希望通过这种方式促进我国化学教学的发展。     

谈利用化学发展史培养学生综合素质

介绍了化学发展史的教育功能,提出了化学发展史教学在当前化学教学体系中的运用方式。在化学教学中,结合课堂教学内容,介绍化学发展史,可以使学生的化学知识更加系统、更加完整,有助于从多方面培养学生的综合素质。     

用唯物辩证法的观点进行实验教学

《中学化学教学大纲》中明确指出:中学化学教学的目的之一是要对学生进行辩证唯物主义教育。这无疑说明了在化学教学中,教师必须以辩证唯物主义思想为指导帮助学生理解和掌握化学知识,寓思想政治教育于化学教学中,潜移默化地对学生进行辩证唯物主义观点的教     

新高考制度下的中学化学教育

新高考制度下,化学成为学生选择的科目、赋分的科目,学生的重视程度下降,但化学学科知识点多,教学任务重,既要按时完成教学任务又要提高学生的化学成绩,在这样的实际情况下,就要研究化学教育有效教学策略。本文从上课前,摸清学生情况,精心备课,设计最佳的教学过程;上课中,创设真实情景,设计最优的学习方式;下课后,用好教材习题,布置个性化作业,巩固所学内容;利用好化学实验,带领学生进行实验探究;将现代信息技术与化学教学有机结合等几个方面介绍了中学化学教育有效教学策略,只有教师率先在教学中探索提高教学的策略,并在教学中实施、改进,才能不断提高学生的化学学科素养。     

幼儿师范化学教学最优化的探索

最优化不是一种特殊的、具体的教学方法或方式,而是在教学规律和教学原则基础上,教师对教学过程的一种目标明确的安排,是教师有意识、有科学根据的一种选择。笔者在多年的幼师化学教学实践中,对最优化的方式进行了探索,获得了一些心得。 住意渗透思想教育内容。教育者的成功,在于培养出符合社会主义现代化建设需要的各种合格的建设者,因而思想教育是教学中不可缺少的部分。在课堂上,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育是化学教学思想教育的核心。科学态度、价值观念、道德品质、国情教育、专业思想教育等也是幼师化学教学中应该注意渗透的。例如从化学的绪言课入手,可     

论化学教学的教育功能

在新课程教育理念中,学生的全面发展为根本,教学目标要求多元化,其中对学生进行唯物主义教育、美育、爱国主义教育、德育等,就是中学化学教学的目的之一,在化学教学中要自然妥贴地渗透思想教育,充分发挥化学教学的教育功能。     

初中化学教学中合作学习模式的运用探析

随着初中教育事业的发展,新课改精神的不断落实,合作学习模式已成为化学教学中不可或缺的教学手段。为了提升学生的化学能力,发展学生的化学思维品质,教师需要深入研究合作学习的方式方法,从而充分发挥合作学习在教育教学中的作用,促进学生有的放矢地实现化学学习目标,提高化学综合素养能力。     

新课标要求下关于化学实验教学的几点思考

在化学教学中,化学实验所处的地位非常重要,它可以激发学生学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力.新课标要求下,作为教者,在日常教学中应如何立足化学实验这个基础,开拓化学实验的主要教育功能呢,我认为可以试着从以下几个方面对学生进行引导.     

在化学教学中贯穿环保教育的策略研究

在化学教学中进行环保教育可以强化学生的环境危机意识、激发学生的环境感情、培养学生的生态道德。根据化学与环境科学之间十分密切的关系,提出化学教师在教学中树立学生生态观念、充分借助化学实验、运用最新成果、引导学生讨论、开展学术讲座等策略,对学生进行环境教育,旨在使学生在学习化学知识的同时,也潜在地受到环境保护的教育。     

也谈在化学教学中渗透德育

在化学教学中如何进行德育的渗透,是初中化学课堂中,老师应该注重的一个方面,在课堂教学中渗透德育应利用化学教材、化学学科的特点进行。具体可以从以下四个方面入手：（1）依靠化学学科的特点进行辨证唯物主义教育。（2）在化学教学中,不断加强学生的爱国主义教育。（3）在化学教学中,不断加强学生的环境意识,加强化学与人、化学与社会的关系的认识。（4）在化学教学中,利用现有的教学资源,对学生进行必要的人际关系处理。     

高中化学课堂教学改革探讨

<正>新课程下在化学课堂教学中,教师要营造民主和谐的教学氛围,不断改进教育教学方法,充分发挥学生的主体作用,充分体现化学实验在学科教学中的作用,培养创新精神,以下我谈谈对化学课堂教学的几点思考。一课堂教学要整体优化,促进学生健康、和谐发展。化学教学中,教师必须转变学生的学习方式,教师应平等、民主地对待不同层次学生,学生只有在平等的教育气氛中,才能迸发出想象力、创造力的火花,对于学生的回答想法给予正确引导和