本科留学生高级汉语教学探索

现阶段留学生汉语本科教学存在诸多问题,其中关键在于教学方法不够得当。文章讨论了任务型教学法与建构主义教学模式相结合的教学方法在本科留学生高级汉语教学中的适用性,并以一篇课文的教学为例展示了这种教学方法在课堂教学中的具体实施情况。     

对医学本科留学生基础汉语教学的调查研究

本文采取问卷调查的形式,客观认识医学本科留学生基础汉语教学的现状,分析医学本科留学生汉语教学的特殊性,并借鉴已有的先进教学理念,寻求适合医学院校留学生的基础汉语教学模式。     

浅谈古诗的教学

古诗是一杯陈年佳酿,滋养着炎黄子孙的血脉;又是一枚磁石,凝聚吸引着民族的魂魄。作为一名语文教师应重视古诗教学,力求探索出教学古诗的新思路。     

外国留学生汉语教学的问题与对策

本文简要回顾了我国对外汉语教学的历史概况，通过对全球“汉语热”、外国留学生来华情况及我国高等教育改革趋势的阐述，说明了对外汉语教学的普遍性及重要性，并结合笔者自身的教学体验，指出了我国目前外国留学生汉语教学中存在的一些问题，最后对外国留学生汉语教学方法进行了初步探讨．     

留学生教育发展趋势与对外汉语教学

在知识经济和经济全球化的时代背景下,积极开展高等教育的国际交流与合作是高等教育实现改革与发展、提高办学水平、层次和实现文化的对等交流使然。留学生教育作为国际交流与合作的重要内容,在当今高等教育发展进程中迎来了千载难逢的历史机遇,同时也面临着激烈的竞争与严峻的挑战。对留学生教育的现状及其发展前景进行分析,并就对外汉语教学在这一进程中的地位与作用,以及留学生教育的可持续发展的可能性和必要性作初步探讨,提出对策和建议。     

在华留学生本科经管课程的教学探讨

留学生是中外文化交流的使者,是我国扩大对外合作的先头兵。但他们在语言、文化和学科基础等方面的差异,使现有的管理制度、教学模式、教学方法和师资队伍等受到了极大挑战。为提高留学生教育质量,从学校管理和教师教学两个层面上提出了建议。     

针对日韩留学生的名量词教学

本文在对北京语言文化大学出版的《汉语教程》中的名量词进行统计分析的基础之上,将其中出现的名量词划分出相应层级阶段,并从汉韩、汉日量词对比的角度,试图探讨出一套针对日、韩留学生的名量词分阶段教学策略。以此陋文抛砖引玉,期待它能对对外汉语的名量词教学实践工作起到一点微薄作用。     

论对外汉语教学对留学生教育发展的影响

语言既是人与人之间传递信息和相互沟通的重要工具,更是世界各民族人民相互学习和交流的载体。对外汉语是外国留学生在中国学习必经的语言桥梁,只有搭建好这座桥梁,留学生在中国的学习和生活才能顺利进行,留学生教育在我国才能发展壮大。由此可见,对外汉语教学对发展留学生教育有着及其重要的作用,两者的关系是唇齿相依的。我们要发展留学生教育,必须重视对外汉语教学并提高其教学质量。为此,我们必须建立一支强有力的对外汉语教师队伍,确保我校留学生的教育质量,从而促进留学生教育的可持续发展。     

浅谈古诗教学

古诗文语言精练含蓄、跳跃灵动、意趣无穷。常有“不著一字，尽得风流”之妙，须“高声朗读，以畅其气；低声漫吟，以玩其味”。一个有智慧的语文教师，教学古诗的最好途径是让古诗自己感染学生，让学生与古诗零距离接触。古诗活跃在学生的诵读里，诵读保护了古诗的存在。因此，我们在古诗教学中应提倡诵读。让古诗在诵读中生动起来，这不是一个简单的。读正确、读流利”的问题。而是对诗的深刻尊重和理解。古人写诗，往往都是在“诵”的过程中完成的。     

浅谈小学古诗的教学

古诗具有凝炼的语言、丰富的感情、含蓄的意境、优美的韵味等特色。一首好诗如同一幅或恬静 ,或苍茫 ,或萧愁的好画 ,让人吟诵 ,乐之不尽。因此在教学中应从培养学生多方面的能力出发 ,调动学生接受美的能力 ,引导学生去感受美 ,领悟美 ,表达美 ,让学生愉悦地进入诗的意境 ,充分体会诗人的感情。那么应怎样去引导学生呢？下面就此结合自己的教学谈以下四点 :一、立意创新 ,唤起学生的求知意识 ,去接受美。在教学中只有利用各种新的方法 ,让学生参与到教与学的活动中去 ,才能更好地满足他们认知和情感的需要。因此 ,在教学中为取得最佳效果 ,…     

浅谈古诗的诵读教学

人教版大修订小学语文教材共选有60多首古诗，篇目较以往有所增多。这些古诗都是千百年来脍炙人口的名篇，意境清新，含意深远，感情浓烈，音韵优美。学习古诗对增进儿童知识、发展儿童语言、培养儿童语感，陶冶儿童情操、提高儿童的审美水平，都有着极为重要的作用。     

略论对外汉语教学工作中留学生语言表达能力的培养和提高

语言表达是对外汉语教学工作的一项重要内容,也是外国留学生在学习汉语的过程中遇到的突出困难。汉语是中华民族传统智慧的结晶,汉语表意的多样性决定了语言表达能力的培养需要一个长期而复杂的过程。提高对外汉语教学工作中留学生语言表达能力,需要高校、专业教师和留学生共同努力。本文中笔者结合对外汉语教学工作的实际,就留学生语言表达能力训练过程中存在的突出问题进行了分析,并就如何有效地解决这些问题进行了思考。     

初中古诗教学浅谈

千百年来,古诗对于滋养性情,陶冶灵魂,弘扬民族精神有着不可替代的作用。尤其是现行初中语文教材中选编的一些古诗,都是经过千锤百炼的名篇佳作,是学生学习和继承祖国优秀文化遗产的好教材,但是由于古诗的形式体制,遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大,古诗学习对于学生来说是个难点。为了增强古诗的吸引力,笔者在教学中作了如下探索。注重朗读,感知古诗的语言美教材中选编的古诗大多数音韵协调,节奏鲜明,读起来朗朗上口,赏心悦目。教学时教师先声情并茂地范读,让学生直接进入审美感知,在学生初步感知古诗的语言美之后,再让学生读出古诗…     

中高级阶段留学生汉语写作偏误分析

笔者在北京大学对外汉语教育学院从事高级班精读课的教学工作(使用教材为北京大学出版2006年出版的<博雅汉语·高级·飞翔篇Ⅰ>),教过来自美、英、法、日、韩等多个国家的留学生.我们发现,经过初级、中级阶段的汉语学习,留学生们往往都能比较流利地进行口语交流了,但是,他们的汉语写作能力进步则相对比较缓慢,其汉语写作无论在词汇、语法还是篇章上都还存在着一些问题,并且有一定的规律.     

中级班俄罗斯留学生语音教学浅析

语音教学在对外汉语教学中具有重要的意义。中级班俄罗斯留学生在已经具备一定程度汉语水平的前提下,语音中的元音、辅音及声调仍会因母语影响而出现偏误。目前,对外汉语语音教学中存在很多问题,应该针对教学中的具体问题找出解决的方法,语音教学作为对外汉语教学的薄弱环节,应得到更多的重视。     

浅谈小学语文古诗教学

古诗是我国文学宝库中的奇葩,它滋养着一代又一代的华夏儿女。诵古诗,学古诗,自古以来,就是一件雅事。古诗文对儿童的熏陶,一直为老师们所重视。理解诗歌内容不仅仅是我们教学的全部,教学古诗最重要的是唤起孩子对古诗情趣的热爱,对美好诗情的品悟。     

浅谈对蒙古留学生进行语音教学的原则与方法

在借鉴已有研究成果的基础上,对对外汉语教学初级阶段对蒙古留学生进行语音教学的原则与方法进行梳理和论述。     

针对留学生人名国俗词语对外汉语教学的建议

人名国俗词语是反映我国政治、经济、文化、历史和民情风俗的具有文化特色的人名类国俗词语。留学生在学习人名国俗词语的过程中出现了许多偏误,本文就解决这些偏误,更好地进行对外汉语教学提出了几点建议。     

浅谈小学语文古诗教学

小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。古诗教学在小学阶段主要的目的是让学生认识中国文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。如何实施古诗教学是我们迫切要探讨的问题。     

医学本科留学生内科学教学初步探讨

本文以来我国医学本科留学生内科学教学实践为内容进行探讨。着重从留学生特点、师资及教材准备、教学方法运用、临床见习、交流与反馈等方面探讨如何提高留学生内科学教学质量,为留学生内科学教学实践提供参考。