中职服装专业技能大赛培训若干问题刍议

技能大赛对职业教育起到“以赛促学,以赛促教,以赛促改”的作用.通过参加技能大赛,中职教师要积极转变以往重理论轻实践的思想,更加注重对学生技能和实践的培养,着力打造实用型、技能型动手能力强的中职服装专业人才.     

基于技能大赛全员化的中职学生职业素养培养

基于中职学生职业素养的内涵与现状分析,文章认为技能大赛全员化蕴含了培养学生规范操作、注重细节的职业习惯,培养学生勤奋踏实、积极主动的职业态度,培养学生遵守规则、诚实守信的职业道德,培养学生精益求精、创新突破的职业技能,培养学生坚强自信、稳定良好的心理素质五个方面的职业素养。有鉴于此,要以专业知识教育为导向培养学生职业意识,以技能大赛全员化竞赛为契机提高学生职业技能,以技能大赛全员化实训为载体规范学生职业习惯,以技能大赛全员化评价为依托提升学生职业道德等。     

"技能大赛"对中职服装专业教学改革的启示

近年来,中职学校服装专业学生的招生生源不断萎缩,学生数量越来越少.而服装行业对人才的需求量很大,但企业对中职学校服装专业学生技能水平却不甚满意,因此,服装专业教学改革势在必行."技能大赛"犹如一盏明灯,对其在课程改革、师资队伍和社会认可度方面产生了重要影响,是中职学校服装专业教学改革的风向标和助推器.     

以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革实践

中等职业教育教学改革成果的展示平台,建立于全国中职技能大赛上,为学校的课程建设起到了明确的导向和促进作用。中职服装专业课程建设所存在的薄弱环节在中职技能大赛中能很好地体现出来,以此让我们积极探索适合中职服装专业课程建设的枢纽。在我国经济水平和综合国力不断提升发展的同时,优秀的应用型人才也是必不可少的。在此笔者结合多年的工作经验,以中职服装技能大赛的角度为切入口,对目前的服装教学现状进行分析讨论,找出不足并提出相关的建议,用于提高教学质量。     

试析技能大赛背景下的中职服装教学改革与实践

在中职领域,技能大赛被称为职业教育的“奥林匹克竞赛”,是职业教育发展的风向标和推进器,对学生专业技能的提高具有重要的作用。在中职服装专业教学中,教师要善于创新,把服装技能大赛引入到教学实践中,调动学生学习的积极性和上进心,锻炼动手能力和创新思维,促进学生专业化发展。     

技能大赛为引领的中职服装专业教学探讨

随着国家对技能型人才和高素质劳动者的需求,中等职业学校的教学模式引起越来越多人的重视。以技能大赛为引领的中职服装教学对于提高学生的专业技能效果显著。教师应研究技能大赛对中职服装教学的导向作用,以及如何在以技能大赛为引领的中职服装教学中提高教学质量。     

以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革实践

如何保证学校在技能大赛中取得较好的成绩,成为当前中职院校所关注的一个重点。本文针对技能大赛的影响进行论述,分析了技能大赛的意义,并就以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革途径加以探讨,认为可从优化教材,引入《服装CAD》的教学内容及专业基础课程;调整思维,引导学生对技能大赛的正确认识;优化师资,提高专业教师的实践能力;改革教学管理,优化中职院校的自我定位等方面实施。     

技能大赛：中职服装教学改革的“推进器”

每年举办的全国职业院校职业技能大赛犹如风向标和推进器,对中职教育的人才培养、教学模式、教学内容、教学手段、师资队伍建设等产生了较大的影响,推动着中职专业教学改革。本文结合作者自身的体验和实践,就中职“服装设计与制作”这个大赛项目如何促进和推动中职服装教育教学改革进行了探讨和研究。     

以技能大赛引领中职服装类专业人才培养模式的创新性研究

在职业教育不断变革和发展的背景下,服装类专业人才培养模式也应随之变化,中职学校要以学生的职业岗位需求、社会性发展的目标等为基准,创新人才培养模式,为学生提供新的发展平台,而技能大赛不仅能够满足上述诉求,还能推动职业教育的全新发展。为此,文章从中职学校服装类专业的真实发展情况出发,归纳和总结现阶段服装类专业人才培养的实际状况,在明确优势和不足的前提下,从组织教师培训、分析市场变化、研读赛事要求、建设实训教室等不同的角度,创建新型人才培养模式。     

技能大赛:中职服装教学改革的"推进器"

每年举办的全国职业院校职业技能大赛犹如风向标和推进器,对中职教育的人才培养、教学模式、教学内容、教学手段、师资队伍建设等产生了较大的影响,推动着中职专业教学改革。本文结合作者自身的体验和实践,就中职服装设计与制作这个大赛项目如何促进和推动中职服装教育教学改革进行了探讨和研究。     

中职服装专业课程信息化教学实践

本文论述中职服装设计与工艺专业信息化教学实践,根据专业特点和社会发展需求,提出结合信息化技术优势改进中职服装专业课程模式、丰富中职服装专业课程内容、构建中职服装专业课程平台、完善中职服装专业课程体系等策略,以促进中职服装专业理论与实践的统一。     

中职汽修专业技能大赛选手选拔与培训探究

文章阐明"班—系—校—省—国"五级比赛选拔办法,以及建立汽车项目职业技能竞赛选手"双线推进、三位一体"培训机制,论述快速了解学生、组织学生劳动、以老带新、培养学生自我学习意识、模拟比赛、建构竞赛情境、全程开展选手心理技能训练的培训选手的具体做法。     

中职服装专业建设的创新与实践

中职服装专业建设是一个动态、永恒的过程,其应适应企业发展对人才培养的需求,通过创新思路,从抓内涵出发,从全方位入手,注重专业建设,提升职业学校持续发展的后劲。     

大学生社会实践全员化研究

大学生社会实践全员化是实现社会实践育人功能效果最大化的重要途径。在工作中要充分认识大学生社会实践全员化的重要意义,有针对性地提出大学生社会实践全员化的工作目标和原则,在此基础上,积极探索实现大学生社会实践全员化的途径和对策。     

浅谈中职服装专业课教学技巧

近年来,我国改革开放速度不断加快,企业对劳动力的素质要求也越来越高,但是,由于在中职服装专业课教学中,其教学方法和手段存在一些亟待解决的问题,导致无法满足企业的要求。这要求教师在中职服装专业课教学的过程中,必须改变传统方式,运用多种教学技巧,提高学生的专业素质能力。     

新课改下中职服装专业教学的探索与实践

中职新课程改革实施以来,中等院校的职业教育相比以前有了显著的进步,在教学方面更加重视实践教学模式,形成系统的实践教学体系。在服装专业教学方面,已经初步形成了比较系统的实践教学体系,并且本着以人才培养为目标,培养具有实用性、应用性、创新性、综合性能力的复合型人才为发展战略。     

中职服装实训基地管理探讨与实践——服装企业6S管理理念的渗透

本文针对中职服装专业的实训基地的管理进行了思考和探讨,以企业6S管理模式为导向,尝试建立一套有效的服装实训基地管理模式,为实训基地发挥综合作用提供保障。     

技能大赛引领中职计算机应用专业教学探微

随着社会的发展进步,人们对中职学校的关注度也越来越高。为了适应市场对高技术人才的需求,提高学生专业实践能力和学校教学质量,越来越多的中职学校通过校内外联合等形式开展技能大赛,以此检验学生的创新能力和综合实践技能。基于此,从中职计算机应用专业教学现状出发,对技能大赛的影响作用及其引领下的中职计算机应用专业教学路径进行了分析。     

技能大赛项目分析与服装专业教学改革对策

技能大赛指引职业学校的教学改革。服装专业技能大赛指引我们要加强双师型师资队伍建设,转变观念、创新教学模式,要加强实训基地建设、推进校企深层次合作,进一步深化教学改革,从而实现开展技能大赛提高学生专业技能,全面提高职业学校教学质量的最终目标。