基于双方满意度的高校毕业生就业质量评价研究

本文引入满意度理论,并以大连市部分高校为研究对象,创新性地整合企业满意度和毕业生满意度两方面对毕业生就业质量进行评估.结果显示毕业生对当前的工作满意度总体较高;企业对毕业生的满意度,不同的分析指标差别较大;两者满意度相互关联,相互影响.在此基础上,本文从企业、毕业生以及政府三方角度给出相关对策建议.     

当前我国医疗改革的困境分析及路径探索

医改是一项重大惠民工程,与13亿人民群众的生命健康休戚相关。面对医改这一世界性难题,我国始终坚定不移地深入推进医疗改革,旨在促进社会公正、增进人民福祉。在2015年3月召开的两会上,李克强总理提出,推动医改向纵深发展,为医改在攻坚时期的进一步深入指明了前进的方向。通过透视我国当前医疗改革所处的时代背景,揭示其面临的困境,并提出一些崭新的思路以期为我国医疗改革的发展提供建议。     

新型医患关系下医疗父爱模式的合理性

随着社会环境的变化,医患关系也发生了巨大变化,传统的医疗父爱模式暴露出许多弊端,纯粹的医疗父爱模式阻碍了医患关系的和谐发展。然而,这并不意味着医疗父爱模式不再适用。医疗父爱模式在某些情况下仍具有一定的合理性。此外,正当、合理地运用父爱模式来实现医学目的,来引导医患关系的和谐发展也至关重要。     

医改后高校保健工作中的医患关系

本文对医患关系的一般特征、高校保健工作中医患关系的特殊性、医疗改革对高校保健工作中医患关系的影响和高校"医"方应做的工作作了论述.     

青少年学校满意度:研究进展与发展趋势

积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域,其核心目标是理解并帮助人们获得主观幸福感.作为主观幸福感的认知成分,生活满意度日益得到学者关注,它可以分为一般生活满意度和特殊生活满意度.然而,以往研究更多地关注一般生活满意度,较少关注特殊生活满意度,尤其是学校满意度.对于以学校生活为主要内容的青少年学生来说,学校满意度对其身心健康有着更为重要的意义.就学校满意度当前的发展状况而言,存在如下若干研究趋向:首先,学校满意度理论建构的深化、拓展.其次,学校满意度研究方法的多元化.第三,学校满意度的本土化与跨文化研究.     

中西医疗题材纪录片中的医患话语信任关系建构比较研究

该文基于Fuoli&Paradis(2014)^[1]的信任修复话语模型,选取中西医疗题材纪录片医患互动的真实场景,分析中西医务人员在医患互动过程中的话语行为及可信性维度。研究发现,中西方在医患互动过程中的话语侧重点不尽相同,中国更侧重善意,西方更侧重品质。对比中西方建构医患信任关系的话语策略及异同之处,有助于中国医学生及医务人员在全球化背景下提升医患话语沟通的意识及能力,加深其对医学人文实践精神及医生道德情怀的理解。     

双重失灵下的医疗改革及对策

医疗改革是社会关注的热点,市场化改革是近年医疗改革的主要方向,虽取得一些成绩,然而也带来了一些问题,导致市场失灵;政府在相关政策、管理、体制、法规方面的不足而导致政府失灵.克服双重失灵的核心就是要强化政府责任.     

中国医疗服务体系改革之我见

医疗服务体系的改革关系到民生和和谐的建设,医疗服务体系必须坚持政府主导,保障公民的基本医疗;市场参与,提高效率和质量.     

以医学人文精神推进医院改革与发展

人文精神就是以尊重人、关心人、满足人的基本要求和愿望的人本精神。医学人文精神可以帮助医务人员树立全心全意为病人服务的思想,用正确的态度对待病人,使医务人员的人生观、价值观在医护行为中不发生扭曲、错位。现代医院要充分发挥医学人文精神以激发医护人员的良知和潜能,以确保医院和医疗质量朝着健康的方向发展。     

高校现阶段医疗改革探析

从保护师生健康,构建和谐校园的目的出发,探讨了高校公费医疗改革的种种措施.提出高校公费医疗改革首先要从机制上着手,从立法的层面建章立制;其次要考虑到师生的实际承受能力,探索建立健康保险金制.并根据所在单位的成功经验,提出了一些有益的建议.     

医改背景下高校医药营销专业培养模式研究

医药卫生体制改革及医药经济的快速发展使得医药企业对医药销售人员提出了更高要求。高校医药营销专业如何调整和完善医药营销专业的培养模式,如何培养出符合市场需求的医药营销人才,成为众多学者的研究重点。本文在调查现有高校医药营销专业人才培养方案的基础上,找出其存在的主要问题,并针对性的提出了相关改进措施。     

健康中国背景下医学人文教育改革与实践研究

自2017年始,习近平总书记明确提出健康中国战略.然而,现阶段我国诸多医药类院校和专业重专业教育、轻人文教育,无法最大限度地为全面达成国民健康大业添砖加瓦.在探讨医学人文和医学人文素养两大核心概念,并借由问卷调查和实地调研展开现状探析的前提下,明晰了医学人文教育定位不明确、课程设置欠合理,实践教学环节普遍缺乏、教学手段...     

新医改背景下我国农村医学教育的改革

新医改对我国农村卫生人才的培养体制进行了重新规划,同时也对我国农村医学教育制度提出了差异化要求.论文从高等医学教育中缺乏农村医学教育序列、农村卫生人才普遍未接受过毕业后教育、继续医学教育针对性较弱三个方面阐述了我国农村医学教育与新医改要求的差距,进而提出改变高等医学教育招生政策、医学高校设置农村医学专业、国家提供免费规范化培养和继续医学教育项目等完善建议.     

终身教育背景下高职教育层次提升:现实基础与理论诉求

终身教育强调教育在人的发展过程中的持续性的理念和教育应最大限度地开发人的潜能的理念,必然要求一个完整的职业教育体系,促使职业教育层次的提高。研究证明,高等职业教育中的本科、硕士和博士教育在实践中是可行的,也是成功的。技术领域中需要培养技术科学的研究和新技术的设计人才。科学有科学的原理,同样技术也有技术的原理。专业学位可作为高等职业教育本科、硕士和博士学位授予的基础。     

卓越医师班“医学科研方法”教学改革探讨

总结苏州大学卓越医师班教学中"医学科研方法"的教学改革,主要方法有:打破学科界限,重新整合教学内容,将原先的医学统计学、流行病学、医学科研方法和文献检索四门课整合成一门综合课;有效运用CPBL教学方法,丰富教学手段,充分调动学习热情;改革考核模式,科学评价学习效果;关注教师成长,合理制订发展规划。     

新自由主义背景下英国高等教育改革研究

20世纪70年代,英国高等教育面临诸多困境,同时也被赋予振兴经济的重任。为此,撒切尔政府大力推行私有化改革,基于新自由主义理念与新经济政策变革高等教育系统,使其成为准市场的一部分,借此解决高等教育发展危机。撒切尔政府在准市场竞争环境、高等教育成本分担和国际化发展方面做了大量卓有成效的工作,政府各部门密切协作,保障高等教育实现转型发展。纵观这一时期及随后的英国高等教育发展历程,可以清晰地看出,英国高等教育改革和国际化发展的一系列路径特征:强调宏观管理,而不是行政干预;注重落实问责制,而不是放任发展;夯实内外部质量保证系统,而不是单纯以经济手段实行对质量的控制。这些特征充分说明英国政府对高等教育改革与高等教育质量变化的密切关注。     

教育博士专业学位研究生培养质量满意度研究——基于某综合性高校教育博士研究生就读体验调查的实证分析

通过对某综合性高校教育博士专业学位研究生就读体验的实证调查,呈现了教育博士研究生培养质量满意度的现状。结果表明,教育博士研究生培养质量满意度相对较高,其中师资队伍满意度最高,专业发展满意度较低,组织互动满意度最低,管理制度、课程教学和条件保障三个维度的满意度处于居中水平。具体而言,教育博士研究生对导师的学术水平、能够获得的学术指导、课程内容的理论与实践前沿性、专业图书资料和教学设施等硬件资源非常满意,而对课程种类丰富性、实践领域教师/导师比例、实践研修基地建设、学院组织的生生交流活动、学校毕业论文要求、职务和职称晋升等方面不甚满意。因此,本研究建议:探索“线上”+“线下”混合式教学模式,推进多渠道课程资源整合;适当提高实践领域教师比例,加强实践研修基地建设;建立交流沟通机制,加强对教育博士研究生的组织管理;丰富毕业考核形式,促进教育博士研究生职业发展。     

新医改背景下对城镇职工基本医疗保险改革的思考

城镇职工基本医疗保险制度在全国范围内的普遍建立,使广大参保人员的基本医疗需求得到了保障,在一定程度上缓解了人民群众“看病难、看病贵”的问题。但目前存在的统筹层次低、待遇水平不高和管理服务水平能力有待加强等问题,需要通过不断改革来解决和完善。只有不断提高统筹层次,提升管理、服务和保障水平,健全多层次医疗保障体系,才能适应...     

新工科背景下土木工程专业实践改革研究

基于国家"新工科"教育改革方向,立足学校"工学并举"的实践指导思想,对土木工程专业的实践改革进行讨论和研究。在国家大力倡导"新工科"教育的背景下,土木工程专业的实践改革研究已经迫在眉睫。本文围绕这一主题,对土木工程专业本科生的实践教学进行探究,分析土木工程专业在实践教学中存在的问题,并提出实践改革措施,以期通过实施改革后的实践教学体系培养具有实践和创新能力的高级土木工程技术人才。     

慕课背景下高校音乐教学改革研究

随着信息技术的发展与高等教育改革的深化,慕课的出现改变了传统音乐教学观念与教学方式,赋予了音乐教学新的生机活力,大大推进了高校音乐教学的改革与创新。文章探讨了慕课在高校音乐教学中具有的优势,分析了慕课在高校音乐教学中的具体应用,并深入探索了慕课在高校音乐教学中的应用优化方法。