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《江苏教育》2021,(8)
<正>2020年12月12—13日,江苏省教育学会心理教育专业委员会2020年学术年会暨高层论坛在南通大学附属中学召开。本次会议以"后疫情时代未成年人心理教育实践与创新"为主题,来自全省各地的500多位代表参加会议。会议现场,专委会理事长刘守旗教授、秘书长孙彩平教授、副理事长柯晓扬教授分别以"百年未有大变局之新时代:心育何为?——兼谈疫情时期专业委员会的应对与反思""儿童危机心理特征及心育策略——江苏省儿童疫情体验报告""积极心理学视域下的学校心理教育的思考与实践"为题作专题报告。苏州大学黄辛隐教授、南通大学张晓玲副教授、徐州市中小学心理健康教研员徐玮老师分享了区域心理健康教育的发展与思考。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(2):48-48
2010年12月5日至6日,由江苏省心理学会发展与教育心理专业委员会主办,由《中小学心理健康教育》理事单位江苏省张家港市南丰小学承办,张家港市未成年人健康教育指导中心协办的“江苏省心理学会发展与教育心理专业委员会2010年学术年会”在南丰小学召开。 相似文献
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2019年12月6-7日,福建省教育学会历史教学委员会2019年学术年会在厦门外国语学校召开。在为期两天的日程中相继开展了多项学术活动和教学研讨活动。一、专家讲座,引领方向12月6日上午,长江学者、复旦大学章清教授作了"源自学科,回归学科--学科核心素养与历史教学的开展"的讲座。章清教授强调历史学是一门讲究"证据"的学问,史料实证在历史研究与教学中都至关重要,他还指出对学生想象力、理解力等相关能力的培养亦是历史教学的关键,并提出了"通过培养学生核心素养,把握历史教育的核心内容,捍卫史学作为知识的庄严"的殷切期望。 相似文献
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江苏省心理学会心理康复专业委员会日前成立。70余名来自江苏省内外的高校学者及特教学校、康复机构、医疗机构的专业工作者参加了此次大会。成立大会结束后举行了首场学术研讨会,与会人员就心理学如何运用于特殊教育和儿童康复实践、特教学校的医教结合、残障儿童发展的支持环境、自闭症儿童的干预策略等问题进行了热烈的讨论。 相似文献
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江苏省教育学会幼儿教育专业委员会于20014年12月9日~11日在南通市召开了学术年会。来自全省各地的代表近二百人参加了此次年会。江苏省教育厅副厅长周稽裘做了有关江苏省基础教育的现状与发展趋势的重要讲话,周厅长指出,江苏基础教育目前存在发展、改革、提高与管理四大问题,当前整个国家的发展态势让江苏幼教面临机遇与挑战并存的局面, 相似文献
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在美好的春季里,全辽宁省中小学校、幼儿园的美育工作者约160人,满载着美育研究的丰收硕果与喜悦之情,来到美丽的鸭绿江畔——辽宁省教育学会美育专业委员会理事会换届暨第十二届美育学术年会在鲜花盛开的丹东召开了。 相似文献
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2009年11月25—27日,江苏省教育学会班主任专业委员会成立大会暨首届年会在南京师范大学隆重召开。江苏省教育厅办公室副主任吴仁林,省教育学会秘书长叶水涛,南京师范大学副校长吴康宁,南京师范大学教授班华、顾建军,班主任研究中心主任齐学红、副主任王宁以及23个理事单位的领导和骨干班主任出席了此次会议。 相似文献
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佘广安 《通化师范学院学报》2002,(1)
江苏省教育学会外语教学专业委员会2001年全省学术年会于12月13日至15日在江苏省苏州市中国——新加坡苏州工业园举行。来自全省的代表和园区的部分教师共二百多人出席了会议。本次年会的主题为:“全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准研究——新课程标准框架下的理论与实践”。会议围绕“英语教育方法与教学模式的改革、英语师资教育与教师发展、小学英语课程实践研究、任务型学习、计算机辅助英语教学、形成性评价”等六个子议题进行了学术交流和观摩活动。 相似文献
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《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(6)
中国心理学会教育心理专业委员会99学术年会于1999年10月18日至10月20日在湖北省武汉市东湖听涛宾馆举行.本次大会由华中师范大学心理学系承办,参会代表共计107人,其中高等院校被师及科研机构科研人员74人,中小学(含教研机构)教师19人,研究生14人.本次大会共收到学术论文65篇,其中高等院校教师提交了论文52篇,中小学教师提交论文9篇.本次会议通过大会报告、分组报告及分组讨论等形式,对自中国心理学会教育心理专业委员会1995年学术研讨会召开后四年来我国教育心理学研究成果进行汇报和交流.与… 相似文献
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