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在本文之中,我们首先探究了高中语文教学中渗透传统文化教育的必要性,然后从课堂教学、写作教学、学生学习需求等多种角度出发,提出了提升传统文化渗透有效性的方法和对策,希望能对我国高中语文教师起到应有的启发作用. 相似文献
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初中语文教学可以帮助学生塑造良好的品质,建立健全个人的思想道德素养,帮助学生对传统文化知识有一个全面的认识,在传统的教育模式和教育理念的影响下,传统文化教育的作用并不明显,初中语文教学中渗透传统文化教育未在社会中形成反响,很多学校的管理者没有引起足够的重视,更多的是把全部的教学资源都投入到应试教学上,导致传统文化教育的... 相似文献
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民族的精神底蕴是传统文化,初中生则是国家未来的栋梁,不论是学生自身还是社会要求,学习和传承传统文化都成为必须。最近几年,我国很多初中语文教师都在教学中渗透了传统文化教育。教师是教学的引导者,必须要为传统文化渗透在初中语文教学中做出重要贡献。基于此,文章主要介绍了初中语文教学中渗透传统文化教育的重要性,提出了在初中语文教学中渗透传统文化教育的有效措施。 相似文献
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王有军 《科普童话·新课堂(中)》2021,(10):2-3
我国的传统文化历史悠久,在当前传统文化盛行的情况下,教育工作者要顺应时代发展的需要,不断完善教育体系.在初中地理教学中渗透传统文化教育,是现代社会主义文化建设与中华优秀传统文化的有效碰撞.初中地理教师要将中华优秀传统文化融入日常的教学中,以此来培养学生的家国情怀,提升学生的人文素养.此外,将传统文化渗透进地理教学中符合新高考和新课程改革的要求.本文分析了初中地理教学渗透传统文化教育的作用,提出了具体的渗透途径. 相似文献
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传统文化是中华民族的身份认证,在基础教育课程中渗透传统文化教育意义重大。立足“大课程”观,放眼课程改革的全局,统摄课程实施的各环节,是将优秀传统文化教育融入到基础教育课程的基本思路。课程概念上树立“大课程”观,课程目标上确立“文化人”的培养目标,课程形态上强调“一主多副”原则,课程资源开发上注重价值性与可利用性,课程效能上推进“深度教学”,是提升中华优秀传统向基础教育课程的渗透效能的现实要求。 相似文献
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陶倍仪 《试题与研究:高中理科综合》2023,(15):7-9
正确思想会指引一个民族前进与发展,现代社会主义中国核心价值观即社会主义核心价值观,其不仅是引领当代青少年树立正确精神的标杆,更是中国现代化发展的重要思想。在中学英语教学中融入优秀传统文化可强化学生自信心与价值观,与英语教学目标相符。对此,本文则从多方面分析在中学英语教学中渗透优秀传统文化的路径,望为教师教学提供参考。 相似文献
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语文是传统文化的重要载体和组成部分,它承载了传播文化和育人的功能.语文老师要努力营造语文课堂的传统文化氛围,力求语文课多一点传统文化气. 相似文献
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历史学科根据性质被划分为人文学科,具有较强的综合性,蕴含着丰富的中华优秀传统文化。通过历史教学不仅能够让学生对民族历史有充分的认识,并铭记历史。同时,教师在历史教学中对学生进行中华优秀传统文化的渗透教育,有利于引导、培养学生形成正确积极的世界观、人生观,对培养学生的道德情操和爱国主义精神具有重要作用。因此,有必要分析研究在历史教学中对中华优秀传统文化渗透教育的途径和方法。 相似文献