锻造人才的熔炉--全国重点职业学校山东诸城市职工中等专业学校(诸城市经贸职业中专)

山东诸城市职工中专学校现有教学班19个。在校生近2000人，是一所融脱产教育与业余培训于一体的综合性全国重点职业学校。     

以"一体两翼"构建终身教育服务体系

广西职业技术学院是一所全国重点示范性建设高职院校.学校根据1999年第二届世界职业技术教育大会的主题"终身学习与培训,迈向未来的桥梁"的精神,于2000年提出"一体两翼"的发展思路,即以全日制高职学历教育为主体,以成人高等业余函授、远程教育为一翼,非学历教育的职业和岗位培训为另一翼;主体带动"两翼"、"两翼"促进主体发展,构建终身教育服务体系.     

首批国家级重点职业高级中学——无棣县职业中等专业学校

无棣县职业中专作为首批国家级重点职业高级中学,是一所融职业教育、成人教育、技工教育、开放教育于一体的综合型职业学校。学校现有专任教师146人,"双师型"教师44人,在校生2957人,年非学历培训4000余人。学校开设机电一体化、焊     

以人为本谱写和谐发展的新篇章

江苏省溧阳市职业教育中心是国家级重点职业高中,2000年与溧阳电大整合为一,实现了资源共享,优势互补.学校始终坚持"以人为本、和谐发展"的理念,走"教学立校、科研兴校、特色名校、人才强校"之路.近两年来,全日制招生每年以1000多人的速度递增,现全日制在校学生有4 880多人:成人教育与业余培训也获得较大幅度增长,形成了以中等职业教育为主,"融高等职教、中等职教、成人教育、远程教育于一体"的办学格局.     

浙江省义乌市城镇职校技能节风采

浙江省义乌市城镇职校是一所集中等职业教育、成人教育于一体，全日制教育、业余学历教育、短期培训相结合的综合性的国家级重点职业学校，学校坐落于义乌市经济开发区，占地面积10．7公顷。[第一段]     

业余学校的教育地位分析

业余学校是教育走向现代化的一支重要生力军。厘清了业余学校的内涵、阐明了业余学校的关键性特征、论述了业余学校研究的重大意义,重点在于对业余学校教育地位的分析。     

仿真企业班集体建设中学生职业素养培养研究

在仿真企业班集体建设中,学生职业素养提升是"职业人"人才培养的重要内容。本文根据笔者学校的班集体建设经验,从思想品德教育、技术技能创新教育、科学文化艺术提升、学生身心健康教育、工匠精神弘扬五个方面创新渠道,为学生职业素养提升搭建平台,对"职业人"职业素养提升进行探讨。     

职教春风看西北

陕西:成立农民工业余学校陕西省农民工业余学校日前在西安市职工大学正式开学,200余名来自郊县、外省的农民工告别学校多年后又捧起课本当上了学生。据了解,中华全国总工会要求在全国31个省市设“立农民工业余学校”,并统一编制了农民工培训教材,配置了电脑、投影仪、文具等教学、实践设备。陕西省农民工业余学校经过调查研究,结合实际情况免费向农民工开设电脑操作、插花工艺、基本素质三门课程。旨在通过培训,使农民工掌握一技之能,增加就业竞争力,融入快速发展的社会。据西安市职工大学工作人员介绍,农民工业余学校将长期办下去,专业还将逐步增加。(刘林)秦都区职教中心软件技术实训基地建成10月9日“,陕西省职业技术教育咸阳大模式实训基地”项目配备的153台计算机设备搬进了秦都区职教中心,这标志着该项目已经初步完成。”陕西省职业技术教育咸阳大模式实训基地”建设项目是教育部批准,今年年初开工建设,总投资1000万元,建设资金由中央财政和地方学校共同承担。整个项目包括:数控技术、煤矿开采技术与安全、计算机应用与软件技术、电工电子与自动化技术、护理、建筑技术等6个专业领域的实训基地建设,分别在陕西工业职业技术学院、陕西省能源职业技术学院、秦都...     

培养“知识人”还是“职业人”

张志坤7月24日在《人民日报》撰文:传统的学校教育往往只重视知识的传授,忽视职业能力的培养。职业教育以培养数以千万计高素质劳动者为目的,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向",把教育目标由培养"知识人"转变为培养"职业人",把培养"职业人"的职业能力摆在突出的位置。     

职业补习教育概念的历史考辨与现代演变

本文从政府、学者、学校三个角度对近代职业补习教育的概念进行了梳理,认为职业补习教育是以一种成人为主的业余职业技术教育,具体包含七个特征.新中国成立后,职业补习教育已经融入到成人教育中,演变为成人职业技术教育,在职业教育体系中则演变为职业培训.     

依托市场需求 打造名牌专业 实用美术专业

上海市逸夫职业技术学校现有在校生三干余人，业余美术学校学生七千余人。学校曾三次被评为国家重点学校，三次评为上海市文明单位。学校的实用美术专业被确定为上海市重点建设专业，上海市美术实训中心也设在逸夫职校内。     

“五校”合一 育人成才

“五校”合一育人成才刘久胜吴晓燕本文所指的“五校”即：学校、业余团校、业余党校、预备役炮校、家长学校。“五校”的教育目标相同，但教育形式各异；教育对象相同，但教育层次有别；教育任务相同，但所运用的功能和情境有异。为适应新的要求，江苏省高邮市职业技术学...     

浙江省富阳市职业高级中学 完善人格 服务社会

浙江省富阳市职业高级中学坐落在美丽的富春江畔。学校创办于1958年,改制于1983年。校园占地面积321亩,建筑面积3.5万平方米,开设全日制职高班和成人业余班,其中全日制职高47个教学班,2400余名学生,主要专业有机电一体化、财会、艺术等;成人业余学历教育在校300余人,成人业余年     

职高文凭、普高文凭、等级证书,一个都不能少?──上海市东辉职业技术学校推行“双证”教育的调查

说明 上海市东辉职业技术学校自1996年秋开始增设业余高中课程，在新生中全面推行“双证”教育。要求学生在完成本专业的课程及达到技能要求的同时，还要参加业余高中全市统考。学校为学生设定的目标是：毕业时，不仅能拿到职业学校毕业证书，同时能拿到业余高中毕业证书，或尽可能多的单科结业证书。1996年秋季所招的34个班级中，有29个班级1200多名学生自愿接受“双证”教育；1997年新生46个班级中，有44个班近2000名学生就读“双证”班。近两年几乎所有在校生都读了“双证”班。继东辉职业学校之后，上海市一些学校也陆续试行这一模式。…     

领导工人业余学校的几点体验

领导工人业余学校,与领导小学不同,因为工人业余学校的学员大部分是成年人,他们的性格,思想、社会经验和理解能力都和儿童两样,因此作领导的必须深刻的瞭解了这些特点,善于因势利导,才能搞好工人教育,现在把半年来办理工人业余学校的几点经验介绍出来,以供参考:(一)要掌握各班积极份子,主动深入的瞭解问题并及时解决:我校(第七十三工人业余学校)有学员三百六十人,这些人就职业来说,有公营工厂的,有私营工厂的,有庭家手工业者,还有少数的工人家属和失业工人,就年龄来说:有十四岁的童工,也有五十六岁的老工人;他们彼此工作的性质不同,各人的性格、经验,生活习惯又不一致,一旦聚集在一个学校里,一个课堂上,便表现出各种不同的生活反映,因而造成了各种问题,所以掌握     

浅谈中等职业教育如何真正做到“以生为本”

职业学校教育中存在着大量不当的教育方式。职业学校教育要充满人文关怀,教育要以学生为本,真正做到一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。职业学校应该实行"弹性学制"或"双元制"。职业学校教育要在班级授课制基本形式不变的前提下,辅以个别化教育形式。现代教育要正视学生的个性,教育活动中注重因材施教,发展学生兴趣爱好,使其个性得到充分的张扬。     

南京江宁中等专业学校 江宁中专:助你开创成功人生

正江宁中专校(原江宁职教中心)创立于1993年,占地384亩,现有师生员工5000多人。它是南京市江宁区唯一一所江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校。2011年5月学校获得江苏联合职业技术学院五年制高职办学点资格,成为江宁区唯一一所实施中等及高等职业教育的中等专业学校。南京江宁中等专业学校先后荣获"全国职业教育先进单位"、"江苏省职业教育先进单位"、"江苏省和谐校园"、"江苏省平安校园"等荣誉称号。学校已被列为"十二五"江苏省高水平现代化职业学校建设项目。     

浅议电视中专发展中的若干差距

我省电视中专自八八年开办以来,取得了相当可观的成绩,但给人的总印象,却是发展不快,步履维艰。尤其是和长征业余学校、钱江业余学校、省职业进修学院中专部等先进的兄弟学校相比,更是差距很大。据省报有关报道,仅上述三所学校在校生皆超万人,而我们全省十六所电中在校生的总和才12400人,累计输送毕业生才3289人。 造成上述差距的原因当然是多方面的,笔者在此从改革开放角度出发仅就电中自身某些制约因素作一初浅探讨。     

依托市场需求打造名牌专业上海市逸夫职业技术学校实用美术专业

上海市逸夫职业技术学校现有在校生三千余人,业余美术学校学生七千余人。学校曾三次被评为国家重点学校,三次评为上海市文明单位。学校的实用美术专业被确定为上海市重点建设专业,上海市美术实训中心也设在逸夫职校内。实用美术专业源自于创办于1980年的上海市华山美术职业学校,当时,该校秉承“依托市场、服务于市场”的办学思路,根据市场经济发展的需求,采取与行业骨干企业合作办学的方式,开设了广告设计、动画制作、金属雕刻、室内设计、普通美术等多种专业。目前,实用美术已经发展成为我校的骨干专业。中国职业技术教育学会美术研究会、…     

追寻张謇足迹 培养现代职业人——江苏省海门中等专业学校“弘謇教育”巡礼

张謇的职教思想内涵丰富,博大精深。张謇的"首重道德,次则学术""教育以生计为先""知行并进"等教育思想仍熠熠生辉,光照千秋,彰显出职业教育的现代意蕴。江苏省海门中等专业学校所在地海门是张謇故乡,学校充分利用这一得天独厚的宝贵财富,大力实施"弘謇教育",提升学生综合职业素质,培养现代职业人。