"语文园地"的现状问题及优化策略

语文园地是部编版小学语文教科书单元结构中的重要节点.针对缺少中心、缺少趣味、缺少梯度的现状问题,教师要深刻认识语文园地的价值所在,围绕交流平台整体建构、有效夯实单元语文要素,通过翻转教学,让语文园地教学更加有形.     

语文园地的教学策略初探

由于语文园地的编排注重落实语言文字训练点、揭示内在的学习规律,显得有些机械和枯燥。同阅读教学相比,确实没有什么“看头”,也难得出彩。纵观各级各类的教师示范课、公开赛,几乎没有一堂语文园地教学的课“出头露面”。因此,教师们在教学实践中研究语文园地教学的就更少了,教师们往往是亦步亦趋的根据编者的编排顺序一路教下来,一路练下来,没有任何悬念,没有任何变化,质朴得如一条静静的河,很难在学生的心里激起涟漪。     

浅谈新时期小学语文的创新教学策略

在时代的发展下,我国的小学语文教学获得了一定程度的发展,不仅教学模式发生了改变,教学的方法和手段也更加完善和科学。但是,小学生的学习效率依旧不是很高。在这样的状况下,研究小学语文教学存在的问题就变得相当有必要。主要探讨了新时期小学语文教学存在的问题,并提出了相应的创新教学策略,以提高教学效率。     

浅谈小学语文教学策略

教育,与其说是驯化,不如说是对生命的爱的具体体现,是对一个人的成长过程和未来人生的关怀。人文精神是对人的终极关怀,体现了人类的道德情操、人格精神、心路历程、生存状态,关注的是人生的价值与意义、人与社会与自然之间的本质联系、社会的终极目标、人类的安全、发展与命运等。     

浅谈小学语文教学中的读说写教学策略

在小学语文的教学过程中,教学课堂上读、说、写这三个方面,应该紧密地结合在一起,文字才能充分地展现魅力与生命力,为学生打下扎实读说写的基础,才能更好地运用于以后的日常学习和生活之中。     

小学语文教学策略浅谈

在新教学理念的指导下,语文课堂教学要彻底改变传统教育方式中存在的枯燥呆板的应试教学形式,采取灵活多样的教学策略,充分激发小学生的主观能动性和聪明才智,进而提高教学效率,提升教学质量。     

部编版"语文园地"板块的教学策略探究

部编版语文园地板块的设置是教材改革的一个亮点,无论是编写理念、编写内容,还是编写方式,都体现了新课改理念.文章对部编版语文园地板块的教学策略进行探究,以有效发挥语文园地教学作用,提高语文教学效率和教学质量,提升学生语文学科素养.     

立足语文园地 开发学生思维

小学语文园地是对一个单元知识的总结,也是学生思维开发和利用的场合,因此,我们要有效的利用小学语文园地的知识,采用合适的教学引导方法,促进学生的多方面发展。在本文中主要讲述了语文园地知识的重要性和开发性,总结出语文园地知识学习的必要性,然后重点分析了语文园地知识对学生理解力、判断力、对比能力、综合能力的影响。最后提出了创设良好学习氛围,精心准备教学内容;捕捉学生思维火花,激活学生思维创新;反复训练敏捷思维,深刻探究专研内容的发展策略,由此来促进小学生思维的发展,提升语文教学的效果。     

浅谈小学语文语言艺术教学策略

小学语文语言艺术教育一直是小学语文教学中的 关键一环,在教学中穿插一些关于各种语言素材的文章可以更 好地帮助学生理解语言艺术的魅力。通过在语文课堂上插入 关于一些关于文字演变的知识可以提高学生学习语言艺术的 兴趣,引导学生对语文课本中包含的语言艺术文化进行深入的 探究。学习语言艺术文化中包含的文化特色可以给学生树立 正确的价值观,养成热爱语言文化的习惯。本文主要从小学语 文课堂教学中渗透语言艺术特色,引导学生积极主动地参与到 语文语言艺术课堂教学中来,研究语言艺术文化可以提高学生 的综合素质,提高教师课堂教学效率,使学生的语文素养得到 提高。     

小学语文探究性学习的教学策略

如何在小学语文课堂中实施探究性学习,增强小学语文探究性学习有效性?文章作者认为其主要策略是:激发探究欲望;强化问题意识;选准探究要点;注重探究过程;善于评价鼓励。     

浅谈小学语文作文教学策略

在具体的教学过程中,估计有很多教师和我有着同样的感受,那就是当前的学生作文水平太差了,差到令人汗颜的地步,如果说某种程度上作文水平代表着我们语文教学的工作成果的话,我们每一位教师都应该是不合格的。这已经够令人叹息了,更为令人遗憾的是,很多学生不但写作水平低,更是对作文失去了信心,心存恐惧,从这个角度讲,也许唤起学生对于作文的信心和兴趣要比提升学生的作文水平更为紧迫,更为重要。     

小学语文课程中语文园地教学浅析

小学语文作为一门重要的基础课程,是学生听、说、读、写能力培养的主要途径,也是学生今后成长与发展重要条件。在小学语文课堂教学中,培养学生语文兴趣、帮助学生养成自主学习能力是每位教育工作者应当着重实践与探索的问题。"语文园地"作为小学语文课堂教学中的一个重要板块,在语文课程中发挥了承上启下的作用,且内容丰富,趣味十足,受到了大部分小学生的喜爱,在课堂教学中进行合理的语文园地教学将达到事半功倍的教学效果。以下,本文就对小学语文课程中语文园地教学开展的意义以及开展策略进行了探讨。     

浅谈小学语文开放性教学策略

自从最新一轮的课程改革实施以来,培养学生的综合素养与创新能力成为此次课改中的关键词语与热门词汇。其中,在培养学生的视野胸怀与创新精神方面,实施开放性教学策略得到了众多专家学者与语文教师的青睐与肯定,小学阶段语文学科尤其如此。     

浅谈小学语文高年级识字教学策略

在小学语文教学中,识字教学是尤为重要的一个环节,对学生以后的阅读、写作等有着重要的影响。新课程明确指出,在小学语文教学中,要以学生为主体,充分发挥其主观能动性,扩展知识空间,提高教学效率。文章就小学语文高年级学生识字的认知特点以及识字教学的现状进行分析,提出几点小学语文高年级识字教学的有效策略。