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常仕璇 《开封教育学院学报》2014,(2):112-113
随着信息网络技术的不断发展,人们生活和工作越来越离不开互联网技术,互联网已经成为人们在日常生活中获取资源的重要途径。社会信息化发展使得我国教育事业变革也逐渐走向信息化,在信息化的快速发展,对高校英语教学提出很多新的要求。基于此,主要分析网络时代背景下,英美文学与高校英语之间的有效融合,分析两者之间存在的必然联系,然后针对两者之间的必然联系,提出在网络时代背景下,如何实现英美文学和高校英语的有效融合,为高校英语教师提供教学思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
随着时代的不断发展,"互联网+"已经在人们的生活中慢慢得到普及。教育领域也不例外,如何在"互联网+"背景下运用微课等互联网工具提升教学质量和教学效率已经是现在教育界普遍研究的主题。而如何运用微课等互联网工具引导学生进行语文课外阅读,使小学阶段的学生可以更加主动、更加有兴趣地自主投入语文课外阅读中去是教育中需要不断钻研的一个课题。基于此,重点对"互联网+"背景下运用微课引导学生进行语文课外阅读进行研究。 相似文献
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王琅 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):32-34
随着社会的不断发展,当前我国的教育状况和教学方针也发生了较大程度的变化.在当前的教学背景下,素质教育已经成为教学的主流,培养学生的综合素养和学科素养已经成为当前教学的主要目标.数学学科的教学也是如此.培养高素质的数学人才和发展学生的数学素养,已经成为数学学科教学的主要目标之一.数学这门学科逻辑性和思维性较强,难度较大,因此对于学生来说也是一门较为困难的学科,很多学生在学习高中数学的过程中,总是找不到好的学习方法,学习效率和学习效果不尽如人意.尤其是在当前教学改革的背景下,如何提高高中数学的学习效果和学习效率,已经成为高中阶段教学的一个重点和难题之一.在这样的背景下,希望在这里与各位教师探讨一下高中数学的高效教学方案,以及一些教学的方法. 相似文献
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林斌 《教学管理与教育研究》2021,6(18):75-77
大数据作为信息时代的核心技术之一,不仅带动了社会各行业的迅速发展,而且对人们的生产、生活方式,以及人们生活的重要组成部分——教育,都带来了巨大的改变,推动了教育信息化的进程.文章结合实践教学经验,从大数据的应用价值出发,着重探讨研究了大数据背景下高中数学的教学设计与教学应用. 相似文献
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陈萍 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
新课改背景下,教育信息化已经成为教育事业发展的重要举措之一,信息技术与学科相整合也是新课改的主要特征之一。在高中数学教学中有效应用信息技术是教育发展的必然趋势,也是全面推进素质教育的重要突破口之一。信息技术在教学中的应用能够让教师乐教、学生乐学。本文主要探讨信息技术在高中数学教学中的应用。 相似文献
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王世和 《数学学习与研究(教研版)》2022,(2):23-25
赖于信息技术的不断革新,互联网+教育手段逐渐普及,并初步取得成效.将互联网+教育手段与高中数学反思性学习相融合,可以在提升课程教学效率的同时发展学生的自主学习能力与深度反思能力.本文中,笔者对互联网+背景下的高中数学反思性学习内涵与应用优势展开讨论,并从应用路径、具体应用策略两方面提出几点教学建议,以供参考. 相似文献
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随着我国现代化发展越来越迅速,我国各行各业的信息技术已经逐步完善,在我们生活中,互联网技术已经无处不在了,对于高中教学来说,互联网信息技术也渗透到各个学科的教学中,特别是高中数学教学。所以,将互联网信息技术应用在高中数学不仅能够提升高中数学教学手段与方法,而且还可以在一定程度上提升学生们学习高中数学的兴趣和积极性,充分调动学生们自主学习能力。高中数学老师在利用互联网信息技术的过程中,一定要事先做好准备,需要掌握一定的信息技术,并根据高中数学教学内容进行不同维度的分析和研究,不断提升高中数学教学手段与方法。本文主要全面分析了如何将互联网信息技术作用在高中数学教学中,通过利用信息技术,不断提升并优化高中数学教学模式,并提出一些实质性的解决办法,进而不断提升高中数学教学质量,顺利推进高中数学教学改革。 相似文献
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正21世纪信息技术迅猛发展,不仅改变了人们的生活方式,也推动了传统教育模式的变革。教育的信息化、现代化已成为当今教育的发展方向,现代教育技术在数学教育中有了广泛的应用。高中数学是教育的一个分支,也应顺应教育改革的发展方向。但是数学又有自已的独特性,不断地发展创新,使得信息技术的应用更加具有实时性。一、信息技术数学在教学中应用的现状现代化、信息化的数学教育模式对高中数学教学具有很大的影响。近年来,在数学教育中,现代信息技术得到了广泛 相似文献
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一、教育信息资源界定教育信息资源是指经过人类选取、组织、有序化了的,适合学习者有效发展的有用信息的集合。在人类进入知识经济时代和信息化社会的今天,由于各类教育资源存在于浩如烟海的书籍文献中,查找使用非常困难,因此,对资源进行数字化处理,使之更便于查找使用,成为教育信息化的一个基本内容。目前,教育信息化已经成为教育发展的一个新方向,而教育资源的建设已经成为教育信息化的一个重要基础,受到人们的广泛关注和重视。其中,由于互联网应用的不断普及,Internet已经成为不可缺少的教学资料来源,并在教学过程中发挥着越来越重要的… 相似文献
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在信息技术的发展与推动下,现代生活中各行各业都涉及互联网技术,并与之建立了密切联系,同样,也促进了教育教学领域的革新与发展.在互联网背景下,高中数学教学需要适应时代发展的需求和高中生的阶段性特点,摒弃传统教学理念,在教学方法上积极优化、创新.笔者简述“互联网+环境”对高中数学教学的积极作用,分析高中数学教学的不足,寻找符合现代教学需求的有效教学策略. 相似文献
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一、教育信息资源界定
教育信息资源是指经过人类选取、组织、有序化了的,适合学习者有效发展的有用信息的集合。在人类进入知识经济时代和信息化社会的今天,由于各类教育资源存在于浩如烟海的书籍文献中,查找使用非常困难,因此,对资源进行数字化处理,使之更便于查找使用,成为教育信息化的一个基本内容。目前,教育信息化已经成为教育发展的一个新方向,而教育资源的建设已经成为教育信息化的一个重要基础,受到人们的广泛关注和重视。其中,由于互联网应用的不断普及,Intemet已经成为不可缺少的教学资料来源,并在教学过程中发挥着越来越重要的作用。 相似文献
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随着经济的快速发展,我国已经迈进了互联网与信息化高速发展的时代。在"互联网+职业教育"时代背景下,信息技术逐渐融入人们的工作与生活,教育事业也因此迎来了新的机遇和挑战,培养学生专业技能成为教育教学的总目标。尤其对于高职教育而言,面对互联网对教育体制的冲击,信息化教育教学模式显得尤为重要,已成为当下高职教育教学改革的趋势。本文就"互联网+职业教育"时代背景下高职教育信息化的现状进行了深入研究,并阐述了高职院校在当今时代所面临的机遇与挑战,并提出信息化在"互联网+职业教育"时代如何更好融入高职教育的对策与建议,以期高职教育信息化得到可持续发展。 相似文献
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核心素养理念自提出以来,受到了广泛重视,在高中数学教学中渗透核心素养,能够提高学生的综合实践能力。随着互联网和信息技术的飞速发展,高中数学在教学过程中不断应用信息化教学的优势,更好的渗透核心素养的培养,不仅提高了教学质量和效率,在核心素养培养方面也取得了更好的成果,体现了全面发展的教育理念。 相似文献