“大学计算机基础”课程教学改革与探讨

计算机基础课程是高校非计算机专业开设的基础课,其教学目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技术。针对大学计算机基础课程的现状和存在的问题,提出相应的改革措施,以提高计算机基础教学质量,加强学生实践能力与综合能力的培养。     

农科“生物统计学”课程教学改革探讨

针对农科“生物统计学”教学中存在的问题,对农科“生物统计学”课程的教学内容和教学方法进行了改革,使之既能够避开高等数学知识,又不失统计学本身的思想性和严密性;既能够满足现代农业和生物科学研究对统计方法和运用计算机处理数据能力的要求,又能够适应农科学生高等数学学得不够深入的实际情况。改革措施包括精简授课内容、舍弃数学证明和公式推导、加强统计学概念直观含义和统计方法背后逻辑的介绍、按试验设计方法组织统计方法教学、结合统计学原理介绍SPSS统计软件、增加案例教学等。     

“跨国公司经营”课程教学改革探讨

“跨国公司经营”是国际经济与贸易专业的必修课,是在相关专业的基础上实务性强、操作性强的适用型课程。目前,在该课程的教学中存在依赖多媒体课件、课堂上满堂灌输、缺乏综合性案例教材、实践教学环节薄弱等问题。因此,研究“跨国公司经营”课程教学改革有助于课程教学目标的实现,能够提高该课程的课堂教学效果。     

财务管理课程教学改革探讨

提高学生业务素质，培养学生动手解决实际问题的能力，就必须构建具有高职特色的教学体系，更新课程内容，采用行之有效的教学方法，只有这样，才能实现高职教育的培养目标。     

“隧道工程”课程教学改革思路探讨

在归纳国内外＂隧道工程＂课程教学改革现状的基础上,分析了＂隧道工程＂这门课程的主要特点,提出了目前课堂教学中存在的典型问题。同时,对＂隧道工程＂课程的案例教学改革进行了深入思考,提出了教改思路和具体实施方案。     

网络数据库课程教学改革探讨

通过分析目前网络数据库课程教学中存在的问题,从理论教学、实践教学和考核方式等方面,提出了一系列教改方案,为该课程的教学改革提供了有效的思路和建议。     

“管理信息系统”课程教学改革与实践

“管理信息系统”是一门实践性很强的课程，在加强基础知识和基本理论教学的同时，必须重视实践环节，强化学生能力的培养。从课堂教学、课程设计和课程实习等几个紧密相连的教学环节分析了培养学生综合素质和能力的途径，介绍了“管理信息系统”教学手段和方法的改革实践。     

《数据结构》课程教学改革探讨

针对数据结构教学中存在的问题,提出课程教学改革方法,使学生不仅掌握课程理论知识,而且能学以致用。通过教学实践,运用网络授课与答疑课相结合、案例教学与实验课相融合、闭卷考试与项目相辅相成等方法提高该课程教学效果。     

《建筑节能》课程的教学改革探讨

《建筑节能》课程是建筑学专业开设的的专业必修课。本文针对《建筑节能》课程的特点及目前教学中所存在的问题,从社会实际需求出发,在教学内容、教学模式及考核方式等方面进行改革尝试,以改善教学效果,增强学生的节能意识,培养学生的综合素质。     

《管理学》课程教学改革措施探讨

管理学作为许多高校的一门启蒙、奠基性的专业基础课程,在培养掌握管理技能、具有决策能力和开拓创新意识的管理人才方面起着不可忽视的基础作用.但目前在管理学课程教学中也不同程度地存在一些问题.本文从管理学的性质和教学目的出发,分析目前管理学教学中存在的问题.并探讨课程教学改革的对策.     

分析化学教学改革初探

科技的发展和社会需求的变化对分析化学提出了新的要求,为迎接新形势下的挑战,分析化学教学必须做出适当的改革。本文从分析化学的教学内容、教学方法和手段、考试方法等方面阐述了进行分析化学教学改革的思路,并对今后的分析化学教学改革进行了展望。     

单片机课程教学改革的实践和思考

介绍了目前单片机课程教育和发展所面临的问题,意在改革单片机教育模式,把教学和实践相结合,培养学生创新能力。     

环境化学课程教学改革的初探

环境化学是我校环境科学专业的重要核心课程。针对环境化学课程内容多、课时少的矛盾,对课程内容进行优化整合。为激发学生的学习积极性,提高教学质量,我校在教学方法上进行一系列的改革与探索。实践证明,这些方法对于激发学生的学习主动性和培养创新思维非常有效。     

论高校基础化学实验教学的改革

分析了高校传统实验室和实验教学的弊端；探讨了“基础化学”融合后实验室与实验教学改革的内涵和外延；提出了高校实验教学改革的几点设想。     

浅谈应用化学专业实验教学改革与实践

实验教学是高校教学的重要组成部分,是培养大学生实践能力、创新能力和综合能力的关键性环节。结合应用化学专业的培养目标,立足于独立学院的特殊性,以培养"应用型人才"为中心,围绕教师"因材施教"、学生"学以致用"的基本原则,从构建实验课程新体系、优化专业实验、改革实验教学方法、开放实验室及改进实验成绩考核方式等方面介绍了具有独立学院特色的应用化学实验教学改革与实践。通过实践表明,优化后的实验教学体系对培养"厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质"的应用化学专业应用型人才具有十分重要的意义,这些改革措施充分体现了学生的主体地位,有利于进一步推动应用化学实验教学水平的提升,提高学生的培养质量。     

浅谈高分子化学课程的教学改革

高分子化学是高分子材料专业重要的专业基础课.针对21世纪人才需求及培养的要求,高分子化学课程的教学改革应转变观念,完善教学方式与手段.     

材料化学专业物理化学教学模式改革探索

物理化学是一门重要的理论基础课程,对培养高素质创新人才具有潜移默化的作用。本文结合作者近年来的教学实践,针对课程教学中存在的学生兴趣不足及如何提高教学质量等问题,探讨了在教学中如何转变教育观念,改革教学内容和教学方法。     

农林院校有机化学教学改革的探讨

针对农林院校学生对有机化学课程的学习现状,对有机化学教学模式进行了探索,并提出了相应的教学改革思路。采用多样化的教学方法和手段以及完善成绩考核制度,通过激发学生的学习兴趣和自主学习能力,进一步提高教学效果和教学质量。     

PBL 教学模式在中药化学教学改革中的实践与探 讨简

通过对目前中药化学课程教学情况的分析,结合我院自身特点,将PBL教学模式与传统教学方法有机结合,开展中药化学教学改革实践活动,旨在加强学生素质教育,提高教学质量,强化实践应用型中药学人才的培养质量．     

物理化学教学改革中几个问题的探讨

对物理化学基本概念和基本定律的教学、公式的讲解和解题的方法、实验教学、考试环节、学生综合素质的培养等教学改革中常见的问题等方面进行了探讨分析,并对物理化学教学改革中的几个问题提出了一些看法和建议.