高职院校英语教学水平提升和发展策略——评《高职英语教学的反思及未来趋势研究》

英语是世界上使用最为广泛的语言之一,在国际交流中,英语占有重要的地位。英语是我国高职院校的重要课程,属于必修课内容。从现状来看,高职院校需要运用一些教学策略,努力改善英语课堂教学生态,促进学生英语水平的提升。《高职英语教学的反思及未来趋势研究》一书从理论和实践两个层面探讨高职院校的英语教育教学问题,从教育背景、教学模式、存在问题出发,从实践应用方面探索了提升高职院校英语教育教学的一些具体策略,诸如有效教学策略、移动教学策略、专业英语应用与发展策略等。     

高职英语学习现状分析及教学方法探讨

通过对高职院校学生的英语学习现状研究,事实表明高职院校学生英语水平低下的原因具有复杂性和多元性。要改变这一现状,教师需要从高职院校学生的实际出发,了解学生需要,运用有效的教学策略,提高教学质量。     

高职教学策略实现问题的分析与研究

随着高职院校的扩招，教育资源的有限性和相关教学理论的匮乏制约了其进一步发展。而对教学策略的研究与探讨将有助于高职院校找到提高自身教学质量的有效途径，促进教育质量的提升。本文从定义与特点、存在的弊端、制定的原则及应注意的问题四个方面对高职教学策略进行了分析研究。     

基于分型培养的高职院校汉语言文学教学

本文针对基于分课型培养的高职院校汉语言文学教学进行研究。首先,简单介绍高职院校汉语言文学教学。其次,分析高职院校汉语言文学教学现状,主要从高职院校汉语言文学教学目标、高职院校汉语言文学课程和高职院校汉语言文学教学方式等方面着手。最后提出基于分型培养的高职院校汉语言文学教学策略,主要包括三大方面：做好培养目标的准确定位;建构完整的高职院校汉语言文学课程体系;转变高职院校汉语言文学原有的教学方式。     

大数据背景下高职院校教学策略构建与教学实施研究——以安全技术与管理专业为例

在职业教育改革背景下,高职院校提升教育教学质量和水平,具有十分重要的现实意义。针对当前安全技术与管理专业教学过程中存在的问题,为提升教学水平,保证教学质量,促进学生全面发展与高质量就业,需要对教学策略进行深入研究。在大数据背景下,首先运用大数据技术分析高职院校安全技术与管理专业教学现状与存在的问题,提出相应的教学策略;其次对安全技术与管理专业教学策略的具体实施进行研究;最后总结得出安全技术与管理专业教学策略构建应从学情分析、信息技术、课程设计及考核评价等方面入手,其中提升教师信息化技术水平是重新构建教学策略的基础,运用大数据技术重新构建教学策略是新时代背景下高职院校教学改革的必然要求。     

高职院校学生英语口语现状分析及其对策

文章对高职院校学生的口语现状进行了研究，认为高职院校学生口语水平低下的原因具有复杂性和多元性，要改变这一现状，笔者认为教师需要从高职院校学生的实际出发，了解学生需要，运用有效的教学策略，提高教学质量。     

以就业为导向的高职院校数学教学策略探析

本文就高职院校数学教学中的不利因素,提出了有针对性的教学策略,以期提升高职院校学生的数学素质。     

高职院校课堂教学策略的现状调查与研究

随着高职院校的扩招,教育资源的有限性和相关教学理论的匮乏制约了其进一步发展。而对强调职业技能培养的教学策略的研究与探讨将有助于高职院校找到提高自身教学质量的有效途径,促进教育质量的提升。     

高职院校多媒体课堂教学的教学策略研究

本文对高职院校课堂多媒体教学的特点做了深入分析,并针对多媒体课堂教学的教学策略进行研究。     

高职院校思想政治理论课的特色及教学策略探讨

高职院校学生的思想情况、身心发展与道德素质都直接关系着社会主义蓬勃发展。现实中,高职院校思想政治教育面临着众多问题与挑战,高职院校做好思想政治的教育工作成为了关键。本文主要在分析高职院校思想政治理论课特色基础上,探讨高职院校思想政治理论课的教学策略。