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胡伟 《中小学心理健康教育》2017,(31):54-58
中职学校传统的心理健康教育模式以消极心理学为导向,侧重诊断和矫正性的"补救式"教育,不符合中职生的心理特点和全面发展的内在需要,更忽视了大多数学生良好心理素质的培养与提高.中职学校的心理健康教育迫切需要科学地转型升级.本文以积极心理健康教育理论为观照,探索东海中职校心理健教育的校本创新行动,从而为推动中职校心理健康教育向科学化、适切化、积极化轨道的转型升级提供必要的参考. 相似文献
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随着市场需求的不断变化,随着社会对从业人员素质要求的不断提高,与市场需求、市场就业息息相关的职业学校如何在新的办学道路上,既能满足市场的需求和学生就业、升学的愿望,又能不断谋取学校自身的生存和发展,这是职业学校最为关键的问题。尤其目前职业学校发展所 相似文献
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实训基地建设水平是中等职业学校办学标准的主要指标之一,是一个学校专业建设水平的重要体现。江苏省江都中等专业学校基于新常态下现代职业教育特点,根据扬州市区域经济发展需求,将数控专业现代化实训基地建设与数控技术应用专业品牌建设有机结合,跳出实训基地建设纯硬件投入的概念,“软”“硬”兼施,站在品牌专业建设与发展的基础上进行现代化实训基地建设,并取得了一定成效。 相似文献
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中等职业学校计算机专业教学只有整体上符合国家产业调整战略,符合社会对计算机人才的要求才能在课程改革、专业设置等方面体现合理性、科学性,实现本专业持续稳定发展,同时,在影响中等职业学校计算机专业发展的诸多因素中,构建主义理论与实践行为理论发挥着重要作用。一、构建主义理论对计算机专业发展的影响 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(2):3
江苏省宜兴中等专业学校、江苏电大宜兴学院、宜兴技师学院坐落于宜兴市市区东南的龙背山脉。学校依山傍水、气势恢宏,是一所多层次、综合性的国家重点职业学校,是江苏省高技能人才培养示范基地、江苏省四星级中等职业学校、省课改实验学校、省级社区培训学院。学校办学条件优越,办学规模宏大,占地400余亩,建筑面积18万多平方米,各类实验实习设备总值5500多万元,建有制造类、工程类、信息技术类和文经类实训中心7个,专业实验室45个,总投资8900万元的大型实习基地现 相似文献
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2009年,江都市职业教育集团成立。新的集体领导经过讨论达成了共识,职校要发展,必须走一条有自身特色的校企合作办学之路。职教集团的主干学校江都中专自2002年起就开始积极探索校企合作、联合培养技能人才的有效途径,2004年与扬州嵘泰精密压铸有限 相似文献
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<正>十年树木,百年树人。或者是天意,这个名字就应该和教育结缘。毕业于同济大学建筑工程专业的张忠树,曾经面临很多诱惑,但是他却倾心三尺讲坛,钟情职业教育。他忠厚踏实,风骨质朴,就像一棵大树,经由岁月的砥砺,在职业教育这片沃土上已然茁壮遒劲。博学精工比翼,技能素养齐飞。这是他对职校学子的期许,也是他坚持的教育追求。课堂上,他的教学别具特色,让学生能发展。他信奉智力的开发、知识的积累、技能的锻造必须与实践活动相融合,技能提 相似文献
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