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<正>《创新素养意见》倡导培养有创新素养的人才,小学是培养有创新素养学生的“摇篮”。因此,小学教师要以培养学生创新素养为目的,联系教学需要,应用多样策略来实施小学语文阅读教学。本文将联系教师现有经验,介绍基于创新素养培养的小学语文阅读教学策略,如整合教学目标、重构教学内容、丰富教学方法和贯穿教学评价。 相似文献
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创新素养是核心素养的核心成分之一,是学生具备的适应发展需要的创新精神、创新品格、创新能力的综合体现。当前教育实践需要更多的、可借鉴的、来自教学一线的创新素养培养实例。笔者通过高中思想政治课学生创新素养培养实践,从基础教学角度加以探讨。 相似文献
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孔令柱 《济南职业学院学报》2019,(1):20-21,32
当前,高职女大学生安全素养整体不高,女大学生安全教育形势颇为严峻。在新形势下,高职女大学生安全教育要遵循预防为先和教育为主相结合、面向全体与因人而异相结合、宣传教育与模拟演练相结合的原则,要从构建安防联动机制、搭建安全防护网,拓宽安全教育途径、创新教育方法,安全教育常抓不懈、形成长效机制,注重安全素养培养、发挥主观能动性四个方面积极探索和构建高职女大学生安全教育机制。 相似文献
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信息素养是信息化时代个体应具备的基本素质,也是适应社会经济、技术发展的关键能力。中小学必须重视对学生信息素养的培养,信息技术教师作为其中的主力军,应遵循信息技术与学科教学融合、以学生个性发展为中心、发挥学生的主观能动性、培养学生的创新精神四项原则,通过把培养信息道德放在首位、重视学生信息能力的提升、提供安全的网络环境等路径,来提高学生的信息素养。 相似文献