中小学信息技术教育》杂志2014征稿启事

《中小学信息技术教育》杂志多年来立足教育信息化实践,致力于传播教育信息化的先进理念和实践研究成果,推动现代信息技术在中小学教育教学和管理中的应用,体现信息技术对教育的变革以及对教育现代化的促进作用,做"教育信息化的好参谋、教育技术应用的好助手"。我们致力于打造一本有思想、有广度、有深度,在同     

核心素养视野下高中数学信息化教学探究

核心素养理念自提出以来,受到了广泛重视,在高中数学教学中渗透核心素养,能够提高学生的综合实践能力。随着互联网和信息技术的飞速发展,高中数学在教学过程中不断应用信息化教学的优势,更好的渗透核心素养的培养,不仅提高了教学质量和效率,在核心素养培养方面也取得了更好的成果,体现了全面发展的教育理念。     

论信息技术与高中数学课堂教学的有效融合

信息技术是科学技术发展的产物,信息化教学已经被广泛地应用到实际教学中并得到教学工作者的一致认可,在新课程改革要求中明确提出要促进信息技术与高中数学教学课堂的深度融合。由此看来,高中数学课堂教学的信息化发展是必然趋势,二者的深度结合既符合新课改的教学要求,也能充分调动学生的积极性,让学生的发展符合时代的潮流,让高中数学教学的价值得到充分的体现。本文主要阐述了信息技术与高中数学有效融合的实践教学。     

高中数学教学中应用信息技术的分析与建议

信息化教学是现代教学的趋势,也是应对教学改革的一种有效方法。在新课程改革不断深入的过程中,高中数学教学不再一味地以理论教学为主,而是会综合生活与实践教学,强化学生对数学知识的实际应用。虽然信息技术在高中数学教学中的应用已经有较长的时间,但是在对其进行利用时,还是存在较大的问题。文章主要通过分析高中数学教学应用信息技术的优势,提出适当的措施强化信息技术在教学中的应用效用。     

信息技术激活职高大语文教学

知识信息时代全球化、网络化、信息化的特点要求教师们及时了解实践的教学理念,并用先进的现代教育技术帮助教学理念的实现,优化课堂教学。大语文教学和信息技术的结合使老师的教学和学生的语文学习进入崭新的境地,感受到大语文的鲜活和乐趣。以下,笔者结合教学实践谈谈信息技术在职高大语文教学中的作用。     

利用信息技术 促进美术教学改革

<正>信息技术与学科课程的整合,是普及信息技术教育的关键。在美术教学中广泛应用信息技术手段,将信息技术教育与美术课程有机融合,推动美术教学高层次、多元化、信息化发展,实现教学的最优化,先进的教育理念、先进的流程管理、先进的技术平台、先进的开发工具,发挥美术教育技术,合作伙伴以及学习环境的积极作用,提高中小学信息技术应用水平,必将促进我国基础教育全面创新发展,必将促进学生审美素质的全面提高。一、对美术教育信息化认识的深化美术教育教学过程中,信息技术与美术学科课程的     

如何应用信息技术整合高中数学教学

<正>随着新课改的深入和素质教育的不断实施,传统的高中数学教学方式已经难以满足当代教育事业发展的需要.信息技术作为重要的现代教育技术之一,由于应用信息技术于高中数学教学中能取得较好的教学质量,因而在高中数学教学中加强现代信息技术的应用已成为一种发展趋势.基于此,笔者结合自身工作实践,做以下几点分析与探究.一、应用信息技术加强高中数学教学整合的重要意义1.通过信息技术的应用能将系统而又复杂的高中数学教     

探究新课程标准下高中数学教学与信息技术的整合

随着科学技术的快速发展,现代教育教学理念和方法不断改善,而在新课程标准理念的推动下,我国高中数学教学将更注重与现代信息技术的结合,不断完善教学理念和方法,更好地适应现代社会的发展。本文立足当前我国的新课程改革实践,重点分析了在新课程标准下高中数学教学与信息技术整合的重要性、原则及实践方法等内容。     

巧用几何画板优化高中数学教学

高中数学新课程标准指出:高中数学课程应该提倡用信息技术来呈现在以往教学中很难呈现的课程内容,尽可能使用各种数学教育技术平台,从而把信息技术与数学教学结合起来。教学实践证明,几何画板能在数学教学中发挥积极作用,促进教学质量的提高。为此,笔者结合教学实践,就利用几何画板优化高中数学教学提出自己的一孔之见,仅供参考。一、几何画板在平面解析几何中的应用平面解析几何是用代数方法研究几何问题的一     

信息技术环境下数学教学设计探究

信息技术改变了人们的思维方式,高中数学教学也不断将其融入其中。然而,在高中数学与信息化深度融合的过程中也产生了许多新的问题。为了获得更好更优的教育教学效果,在文献调研的基础上,深度剖析高中信息化教学中存在的问题,提出"三元一体化"的教学设计理念,在此基础上对高中数学教学进行设计,旨在为高中数学信息化教学提供一定的理论指导。     

在高中数学教学中应用信息技术的策略

随着科学技术的不断进步,先进的信息技术被推广应用到教育行业中,教师在使用信息技术的教学中,逐渐认可了信息技术在教学中的教学地位。高中数学教师在教学中也应该充分发挥信息技术的优势,在课堂教学中使用信息技术为学生传授知识。基于此,本文主要阐述了在高中数学教学中应用信息技术的策略,以提高高中数学教学效率。     

多媒体技术在高中数学教学中的应用

新课标中明确指出,教师应积极地使用多媒体技术开展学科教学活动,让课程教学紧跟教育信息化发展的步伐,发挥出信息技术的优势,促进我国教育教学水平的提升.多媒体技术是教育信息化技术在课堂教学中使用频率最高的一种教学手段,相较于传统的教学方式,具备资源丰富、直观可视、视听结合、形式多样等特点,将其运用于高中数学教学之中,有助于缓解教师的教学压力,减轻学生的学习难度,提升高中数学的教学质量.基于此,本文主要就多媒体技术在高中数学教学中的应用展开了以下几点分析,旨在实现先进教育技术与数学学科教学的有机融合,促进课程改革目标的落实,为高中生的数学学习提供优质的服务.     

分层教学理念在高中数学教学中的运用研究

分层教学理念是一种先进的教育教学理念。本文立足于高中数学教学实践情况,先是具体阐述了分层教学的理念,接着对分层教学理念在高中数学教学中的运用价值进行了分析,最后又结合具体实例阐述了分层教学理念在高中数学教学中的运用策略。     

新课改背景下高中数学信息技术教学应用研究

新课改背景下,教育信息化已经成为教育事业发展的重要举措之一,信息技术与学科相整合也是新课改的主要特征之一。在高中数学教学中有效应用信息技术是教育发展的必然趋势,也是全面推进素质教育的重要突破口之一。信息技术在教学中的应用能够让教师乐教、学生乐学。本文主要探讨信息技术在高中数学教学中的应用。     

新媒体环境对高中数学教学信息化教育的启示

随着当前时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术不断地应用到教育教学中。高中数学具有很强的逻辑性、抽象性以及理论性等特点,通常都是学生学习的重点难点科目,新媒体教学作为现代教育发展的重要教学手段,能够极大地提高教育教学的有效性。通过新媒体技术在教学实践中的应用,我们能够发现其对高中数学教学信息化教育有重要的启示作用。本文对新媒体环境下高中数学教学信息化应当遵循的原则进行了阐述,探讨了当前新媒体环境对高中数学教学信息化教育的启示,旨在为提高高中数学教学有效性提供一定的帮助。     

对提升幼儿教师信息素养实践的思考

建设一支具有现代先进教育理念、信息素养并且能自觉有效运用现代教育资源的骨干教师队伍,是提升幼儿教师信息化素养的关键。在提升幼儿教师信息化素养的实施思路,精心设计《信息技术的运用能力》专题培训内容和选择合适的培训方法的基础上进一步应用信息技术开展教学实践是提高教师信息素养的必要途径及措施。     

高中数学教师使用信息技术的现状研究

正21世纪信息技术迅猛发展,不仅改变了人们的生活方式,也推动了传统教育模式的变革。教育的信息化、现代化已成为当今教育的发展方向,现代教育技术在数学教育中有了广泛的应用。高中数学是教育的一个分支,也应顺应教育改革的发展方向。但是数学又有自已的独特性,不断地发展创新,使得信息技术的应用更加具有实时性。一、信息技术数学在教学中应用的现状现代化、信息化的数学教育模式对高中数学教学具有很大的影响。近年来,在数学教育中,现代信息技术得到了广泛     

利用信息技术激活高中数学课

<正>随着信息技术的发展和教育教学改革的不断推进,高中数学面临深刻变化。在计算机信息技术的参与下,高中数学教学改革迎来难得的发展机遇,如何运用现代技术,实现教育改革,实现教学质量的提高呢?很多一线教师和教育专家基本上达成一个共识,通过信息技术与课程的整合,实现教学效率最大化。应该在教学中积极实践,通过信息技术手段对教学资源、教学过程、教学方法进行信息化构建,调动学生的积极性、主动性和创新性,更好地落实学生的学习主体地位,从而实现     

高中数学教师运用信息技术现状分析

<正>21世纪,信息技术迅猛发展,不仅改变了人们的生活方式,也推动了传统教育模式向信息化教育模式的重大变革。教育的信息化和现代化,已经成为当今教育的发展方向,现代教育技术在数学教育中有着广泛的应用。高中数学教育作为教育的一个分支,也应顺应教育改革发展方向,并且由于其自身的独特性,使得信息技术在高中数学中的应用更具实时性。一、现代信息技术与数学教学发展现状现代化和信息化的数学教育模式,对     

合理运用信息技术手段,提高高中数学教学实效

在高中数学教学过程中,如何有效整合现代信息技术进行教学,从而提高教学效率?本文围绕这一主题,重点从应用信息技术加强高中数学教学整合的重要意义分析、应用现代信息技术整合高中数学教学应坚持的基本原则、如何用信息技术整合高中数学教学,展开积极探讨。