教育部重点实验室创新发展模式初探

依托高等学校建设的各级各类重点实验室,对高校科学研究和人才培养等功能的实现具有举足轻重的作用。其中,教育部重点实验室具有数量众多、涵盖学科及地域广泛等特点,在高校学科发展和创新研究中具有重要地位。但纵观目前现状,其建设和发展模式不够理想。要真正实现教育部重点实验室的创新发展,建议:明确创新发展目标,实现精准学术定位;建立健全规范的组织结构和运行机制;打造优秀的学术梯队和管理团队;保障有集中的科研和办公空间、独立的财务管理和充足的运行经费;加强公用实验平台建设,促进大型仪器设备资源共享。中国海洋大学以特区模式在部分教育部重点实验室中开展了创新试点改革,形成了一些可资借鉴的经验。     

统计专业实验室运行模式研究

专业实验室不同于普通的公共机房,专业软件的使用需要有一定专业背景的指导教师的示范和引领。为了让统计专业实验室发挥出最佳运行效果,我们创新性地给出了四维开放模式。     

电气信息类专业大学生科技创新实验室运行模式探索

根据电气信息类专业大学生科技创新实验室的建设与运行现状,对科技创新实验室建设运行中的几个关键问题进行了分析,提出以培养创新型人才为目标,以教授为带头人,以各类学科竞赛为载体的科技创新实验室运行模式,从而确保科技创新实验室的有效运行。     

大学生自主管理的开放创新实验室模式

为了加强大学生实践能力和创新精神的培养,科技课外活动是实践教学的有效途径,大学生自主管理开放实验室就是这一途径的实现平台,通过课外科技活动可加强大学生的素质培养、动手能力、团队精神、就业竞争力,特别是在创新能力方面。可是随着参与的学生人数越来越多,课外科技活动也受到了场地、设备、经费及管理等方面的限制,制约了这项活动的顺利开展。现结合全国大学生电子设计竞赛,配合西安科技大学的大学生课外科技活动的开展,建立了以电工电子实验教学中心为依托,科技创实验室为平台,创新实验班为主体的电工电子类专业大学生的课外科技活动的体系。针对10年的实践和总结,阐述了在开放创新实验室的建设、管理、经费方面的具体经验,同时,提出了进一步发展开放创新实验室所存在的问题和不足。     

大学生创新实验室运行管理模式的研究

从提高学生创新能力的角度,阐述了建立和完善大学生创新实验室并使之正常运行的重要性。以沈阳航空航天大学自动化学院创新实验室的建立和运行管理为例,介绍了创新实验室的特点、运行管理模式和具体的管理实施过程。实践结果表明,创新实验室为大学生创新能力的培养提供了一个良好的环境和基础平台,是提高大学生创新能力的一种有效途径。     

电子创新实验室运行模式的探讨与实践

如何培养学生的创新精神,提高学生实际动手能力,是独立学院在发展过程中面临的新课题。在逐步完善人才培养方式和管理制度的基础上,电子创新实验室通过以创新课题和科研项目为载体,同时借助电子设计竞赛选拔机制,有效地提升学生的创新能力和动手能力。实践证明,电子创新实验室的成立对北京理工大学珠海学院信息学院的实践教学改革起到良好的推动作用。     

地方高校半开放式创新实验室的项目模式建设

创新教育是高等教育中重要的组成部分,也是实践能力的体现,协调理论教学和创新实践教育、推动高等教育发展成为当前的关键课题之一.目前建立的高校开放式创新实验室需大量资金支持,可持续性发展能力较弱,同时竞技型目标也往往扭曲了创新实践发展的本质.因此,依据分类培养原则,明确创新实验室自身定位,在半开放式创新实验室建设与运行中采取独特的项目建设模式,推动实践能力提升,能够对高等教育的创新实践与发展做出有益的探索.     

大学生生命教育创新模式的构建与运行

文章从生命哲学的内涵出发,遵循心理接受机理,运用交叉学科的理念和方法,通过整合生命教育资源,拓展生命教育路径,开发生命教育载体,构筑生命教育保障基础,创建并运行大学生生命教育新模式,使生命教育成为以课堂教育为主导,以团学活动为阵地,以挫折教育为突破口,以团体辅导为重要手段,以网络平台为支撑,以社会实践为落脚点的全方位、多层次、有序有效运转的生命教育系统。     

高校重点实验室运行经费创新管理探索

高校重点实验室作为高校承载人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作职能的重要平台和载体,正日益表现出不可或缺的重要作用。重点实验室开放运行专项经费的设置及科学规范管理,则是助推重点实验室发挥其作用的关键环节和重要手段。以高校重点实验室发展目标及其使用管理中的瓶颈问题为导向,结合多年工作实践经验,从经费申请、功能用途、预算调整、绩效考核等全过程进行改革创新,积极探索经费管理新模式,并以提高经费使用效益为重要途径,最终服务于提升重点实验室学术水平和国内外影响力的发展目标。     

应用型高校"大学生创新实验室"模式研究

针对应用型高校大学生创新意识薄弱,且没有专门的实验平台等缺点,在安徽省质量工程项目的支持下,建立并探讨应用型高校"大学生创新实验室"的平台,切实以大学生创新能力培养为核心,切实打造大学生创新能力训练实验室,旨在贯彻国家高等教育对大学生创新能力培养的要求,为应用型高校实施大学生创新能力培养提供新思路.     

自动化创新实验室创新内容与运行机制

针对目前自动化专业实践教学内容单一、分散及缺乏个性的缺陷造成学生创新能力薄弱的问题,分析了"科技创新活动"与专业培养目标之间的关系,阐述了"创新实验室"科技创新活动的内容与途径,以创新能力培养为导向构建创新实验室的运行管理机制,包括经费保障机制、运行机制、项目管理机制及测评机制,实践证明,学生通过创新实验室的项目培养,创新意识与能力得到明显提高,在各类科技竞赛中频频获奖。     

基于学生视角的创新实验室学习模式研究

创新实验室在创新型人才培养中发挥着重要的作用。本文从学生视角出发,围绕创新实验室建设和组织情况、创新实验室学习模式以及取得的成效三个方面进行探讨。指出创新实验室对提高大学生实践动手能力和创新能力具有积极意义。     

论高校实验室创新

知识经济为实验室与研究所的发展提供了机遇与挑战。从高校实验室的体制、管理、机制、实验教学研究与改革创新诸方面进行阐述,并就保障计算机专业教学质量的问题进行探讨。     

当前高校学生管理创新模式解析

伴随这几年中高校规模的扩大,可以说高校已经是一个社会的缩影。因此对于高校的管理工作,特别是对于学生的管理工作也显得非常重要。本文以高校管理创新基本论为出发点,对其管理方式进行重新的定位,分析高校学生管理创新的方式,总结出高校学生管理的创新经验。     

大学生“创新创业教育”内涵建设实践与深化

创新创业教育是我国高等教育的理论和实践热点,是深化高校人才培养模式的迫切要求,是促进高校毕业生更高层次创业就业的重要举措。根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)精神,论文对东华大学大学生创新创业教育运行和管理机制进行了探讨。借鉴国内外先进经验,实施全员参与、多元成才的策略,提出了创新创业教育的顶层制度设计,把创新创业教育纳入人才培养计划,统筹教育资源,实行校企产业协同联动,培养和提升学生的创新创业意识和实践能力。并就如何优化创新创业教育管理,打造核心课程,加强师资团队,推进众创空间等方面进行了思考。     

基于Living Lab模式的校园创新实践探索

如今校园创新实践逐渐成为校园文化的一部分,社团组织作为校园实践的一种形式,在各大高校盛行。文章基于Living Lab创新模式,以北京邮电大学移动生活俱乐部为例,从社团组织模式、团队建设等方面,描述了这一模式在校园实践中的应用。总结分析了社团建设在这一模式下的改革和创新。从Living Lab的角度,为校园实践寻找一种新的思路和方法。     

Windows+Linux双操作系统实验室的建立与维护

介绍了多播克隆软件的安装与配置如何克隆整个硬身和其它计算机;Windows Linux双系统的建立与维护方法。     

计量认证与高校检测实验室质量体系建立

笔者所在部门属高校建工行业实验室,在保证教学和科研的前提下,充分利用自身装备的优势向省技术监督行政管理部门申请计量认证,对外开展建材成品及半成品质量检测实验服务。通过计量认证的实践过程,总结了高校实验室进行计量认证与建立质量体系的程序、方法及值得注意的问题。     

高校大学生犯罪预防体系的构建

近几年来,我国大学生犯罪案件数量呈上升趋势,作案手段也颇为残忍。高校在预防大学生犯罪方面的责任义不容辞。高校只有整合校内外资源,成立专门的工作机构,构筑思想、心理、行为、环境四道防线,从而构建一个预防大学生犯罪的工作体系,才能有效地预防大学生犯罪的发生。