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高职酒店管理专业体验式教学模式探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
体验式教学是在教学过程中创造实际的情境和机会呈现教学内容,使学生在亲历的过程中学习知识,是一种全新高效的教学模式。高职酒店管理专业体验式教学可分为四个阶段进行,即认知学习一认知体验阶段、课程学习-模拟体验阶段、社会实践——岗位体验阶段、毕业实习——综合体验阶段。 相似文献
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体验式模拟教学是一种全新的教学模式,它对学生的心智开发、知识和能力的提升有重要的影响。本文就体验式模拟教学得过程构建以及教学效果评价作了初步的探讨,以期对现实教学工作者有一定裨益。 相似文献
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旅游管理专业体验式实践教学模式探讨——以《导游业务》课程教学改革为例 总被引:2,自引:0,他引:2
贾衍菊 《山东教育学院学报》2008,23(3):99-102
体验式教学是“以学生为中心”,让学生通过“亲身体验”来获取知识并能够应用到实际的教学方法,将其运用于旅游管理专业实践教学能有效地提高实践教学的效果。本文在探讨旅游管理专业运用体验式教学意义的基础上,提出了体验式实践教学的模式,并结合《导游业务》课程的内容,探讨了体验式实践教学模式的应用。 相似文献
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职业生涯规划课程是高校就业指导课程体系中的重要组成部分,其教学模式的构建,不仅关系到教学内容的传授与掌握程度,而且直接关系到大学生就业能力和就业素质的提高.相对于传统的专业课程,职业生涯规划课程有其自身的教学特点.在教学与实践中构建与探索体验式教学模式下的职业生涯规划教学实践流程,对于完善我国高等院校就业指导课程体系有着重要的战略意义. 相似文献
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体验式教学模式在旅游管理专业人才培养中具有重要意义,但是,由于受传统的学科本位教学思想、以教师讲授为主的教学模式和滞后的教学理念的影响,旅游管理专业人才培养受到一定的制约.要使旅游管理专业人才培养在素质教育的理念下取得实质性进展,其中关键一点就是在符合学生特点和旅游管理专业特色的基础上,科学化、系统化地引入体验式教学模式. 相似文献
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言意文 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
在思想政治课中实施体验式教学,具有十分重要的意义.在实施过程中需要教育者与受教育者的协同努力,遵循体验生成的心理机制,在受教育者的生活世界中寻找体验生成的源泉;以活动、情境为体验式思政课教学的平台;采取适当的方法强化情感反应和反思能力,最终形成受教育者自觉、理性体验的能力. 相似文献
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孙承燕 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):185
旅游管理专业是一门理论结合实践非常强的科目,教师要注意培养学生的知识运用能力和职业道德素质等。对旅游管理专业体验式教学人才培养的模式进行探讨。 相似文献
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近年来,针对高校教学改革的呼声越来越高,力度也越来越大,尤其是要求坚决淘汰水课,打造金课,传统的教学模式正遭遇到前所未有的冲击.建设高校的课堂教学应由教师中心型向学生中心型转变,实施体验式教学模式.本文从体验式教学的内涵出发,阐述了高校实施体验式教学模式所带来的积极影响,分析了高校人力资源管理专业教学模式的现状... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
所谓体验式教学就是指要从教学本身出发,充分调动学生的学习积极性,在课堂中创设相关的情境,并且营造相关的教学氛围,充分调动学生的情感,让学生积极地参与到课堂教学中,不仅要引起学生情感上的共鸣,并且要使学生能够积极地动手参与其中,让学生能够对学习产生良好的情绪,与教师能够进行基本的情感交流。体验式的教学方式无疑体现在两个方面:一方面即情境体验式教学,另一方面即动手体验教学,让学生能够亲身感悟亲手实验的教学过程才能够与教师形成一种良性的互动模式,提高课堂学习的效率,构建高效课堂。 相似文献
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张蓓莉 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):81
数学新课标明确提出,数学学习过程是学生亲自经历、体验、感受和探索的过程,要求教师改变传统"轻过程重结果"的落后教育理念,强调学生的主体参与体验过程.在小学数学教学过程中,教师要着重发展体验式教学,带领学生经历知识的形成过程,感悟数学知识的精髓,从而实现知识与能力的共 相似文献
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在政治教学过程中,应以体验式教学的课堂模式来进行课堂教学,给学生一个舞台,使学生生活地理解政治。 相似文献
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钱小杨 《学生之友(初中版)》2009,(7):54-56
职高语文体验式教学就是运用体验式教学理念,在课堂教学中通过引导学生亲历,从而让学生感受过程以达到对学习者充分关注的一种教学方式。在职高语文教学中实施体验式教学有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的自主探索精神,有利于培养学生的分析综合能力和想象能力。实施体验式教学可以从四方面入手,即:在阅读对话中体验,在情境创设中体验,在语文活动中体验,在语文拓展中体验。 相似文献
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教育要遵从受教育者的认知能力发展规律.教学教学可以提高学习者的抽象思维能力.小学阶段的学生正是认知、情感、个性发展的敏感时期,数学教学要适应小学生的认知能力和心理发育规律.探索由具体到抽象的体验式数学教学模式遵从了学生认知能力的发展规律,有助于学生抽象思维能力的培养,促进学生的全面发展. 相似文献
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市场营销专业体验式教学的实施要以学生的需求为出发点,整合校内外体验资源,创新性设计教学行动策略和方式,激发学生情感,建立学习型团队,引导学生建构校内外立体、全方位的体验情境,进行全程教学评价和教学反思,使学生感知、体验、领悟知识,实现知、情、行合一,从而促进学生创新水平和实践能力的提升。 相似文献