我国高校分类管理的制度化进程、演变特征与未来遵循

推进高校分类管理是优化高等教育结构,促进高等教育特色发展、高质量发展,加强教育现代化建设的必然选择。我国高校分类管理的制度化进程呈政策规范中的法制导向、价值选择中的重点导向、制度建设中的标准导向、多元主体的利益诉求动力取向、趋向纵向分层与横向分类相结合的结果取向等特点。未来高校分类管理的基本遵循包括:培养人才是核心,科学定位是前提,建立标准是关键,深化改革是动力,追求一流是导向,凸显特色是取向,突出服务是主线,绩效管理是保障。     

短板下的聚焦:乡村教师政策演变分析——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施十年的思考

乡村教师是教师队伍建设的短板。十年来,我国政府不断补足政策短板,乡村教师政策聚焦于村庄学校、教学点教师,再进一步深度聚焦于最薄弱的集中连片特困地区、国家级贫困县、“三区三州”等深度贫困地区的乡村教师。通过细化补充、强化保障、优化管理和深化质量等多方面不断加强乡村教师政策体系建设,有效缓解了乡村教师“下不去、留不住、教不好”的问题,为提高乡村教师质量,缩小城乡教育差距打下坚实基础。但乡村教师政策仍有缺失,尚需进一步以调查、监测手段,夯实政策改进的研究基础,并彰显教师政策制定的乡村立场。     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

<正>坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人,促进学生主动适应社会,开创美好未来。     

吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

根据第四次全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,为促进教育事业科学发展,按照吉林省经济和社会发展总体要求,制定本规划纲要。     

我国高校分类管理研究十年(2000—2009)

分类管理是促进高校科学管理的有效途径。通过梳理近十年来高校分类管理的研究成果可以发现,学术界热衷于研究"建立分类体系",疏忽了对分类管理的概念和内容的研究。高校分类管理研究的难点是:分类管理的基本内涵,高校分类管理的必要性、可行性和局限性,高校分类管理主体的价值取向。未来的研究将在研究视域、研究方法和研究主体上日臻完善。     

中共中央 国务院印发 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

根据党的十七大关于优先发展教育,建设人力资源强国的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,制定本《教育规划纲要》。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的序言     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的价值结构分析

本研究将政策文本中的价值分为反映物质层面的实体价值和反映精神层面的符号价值。通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的价值结构分析以及与改革开放以来前三次教育改革政策文本的比较,《规划纲要》的价值结构具有以下特征:1、实体价值比重大于符号价值,价值组合以实体价值为主;2、实体价值比重上升,技术价值占实体价值首位3;、符号价值比重下降,意识形态和规划目标是符号价值的主要组成部分。研究进一步指出,《规划纲要》价值结构的变化体现了政策制定者更加注重以人为本、公平等价值观念。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

根据党的十七大关于“优先发展教育．建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)征求意见稿

导语：2月28日,教育部公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》征求意见稿,面向社会公开征求意见,截止时间为3月28日。规划纲要共分为总体战略、发展任务、体制改革、保障措施4个部分22个章节。     

民办高校分类管理的制度逻辑

分类管理将改变我国民办高校原有的规则和资源体系,是对我国民办高校发展的一次结构性变革。本文在梳理我国民办高校发展特点的基础上,对进行这一变革的必要性和可能性进行了回答。     

普通高校学籍管理政策之演变

自新中国成立以来,我国普通高校学籍管理政策的发展经历了政策奠基阶段、政策失效阶段、政策制度化阶段、纳入学生管理统一规定阶段。学籍管理规定的内容逐步走向法制化和规范化,体现了大学生权利和高校管理自主权的逐步扩大。     

政策演进中的独立学院转设现状及其变革路径探析

2008年2月22日教育部颁布《独立学院设置与管理办法》,该法令颁布后独立学院开始了转设发展之路,转设进程虽然缓慢,但每年都有一批独立学院转设成为独立设置的普通本科高校。本文结合相关数据,对独立学院的转设数量、转设地域分布、转设后办学属性选择以及举办者进行了分析,对独立学院规范发展的政策制度设计与推进过程进行了梳理。随着民办教育新法新政的颁布和分类管理的实施,在新一轮高等教育利益格局变革中,独立学院应尽快明确发展道路,把握发展机遇。     

加速落实民办高校分类管理政策的实践路径

2017年以来,伴随着《民办教育促进法》的修订及国家指导意见的贯彻,各地政府积极出台了促进民办教育健康发展的相关政策。民办高校迎来了分类登记、差别化管理的发展机遇。然而,在分类管理政策落实的过程中各地民办高校对分类管理的政策仍然存在认识上的偏差,尤其是对分类管理的具体思路、举措、方式及保障机制的认识不够明确,分类管理总体进程缓慢。在新形势下,加强民办高校的主体意识,转变民办高校的办学理念,提升民办高校的社会地位,完善并优化国家、地方政府、相关职能部门三位一体的顶层政策设计,是加速分类管理步伐的重要途径。     

我国高校分类管理研究述评

分类管理是促进高校特色发展、质量提升的有效途径。本文通过对近年来我国高校分类管理研究成果的梳理发现,高校分类管理的研究存在内涵研究不透彻、高校分类管理主客体之间的关系研究鲜有涉及、高校分类管理的标准不合理且可实践性不高、高校分类管理的研究成果对实践的影响有限、高校分类管理对人的关注缺少、高校分类管理采用的研究方法比较单一等问题,高校分类管理研究仍有待取得新的突破。     

高校智慧党建的创建逻辑、功能定位与路径选择

步入“互联网+”时代,高校必须充分认识先进信息技术对党建工作的积极作用,积极探索高校“智慧党建”新模式,更好地提升高校党建科学化水平。分析了高校智慧党建的创建逻辑、功能定位,提出了互联网+视阈下加强高校“智慧党建”工作的实现路径,助力高校成为落实立德树人根本任务的坚强阵地。     

高校党建工作面临的困境及优化路径分析

高校承担着思想政治工作的重任,对于培养社会主义接班人具有重要意义。高校是新知识分子的聚集地,汇聚了各种新思想和新观念。尤其是在当今社会主义市场经济体制下,人们的思想受市场经济的影响变的复杂。大学生面对新思想的冲击,其个性追求更加明显。大学生党建工作受到高校的普遍关注。本文从高校党建工作的重要性入手,着重分析了高校党建工作面临的困境并探索了高校党建工作的优化路径。     

我国民办高校分类管理政策的执行问题与对策研究

当前,我国民办高校分类管理政策执行进度相当缓慢,基本处于政策执行的准备阶段,只有个别省份进入了政策的实施阶段。反思现状,还存在地方政策执行程度参差不齐、民办高校对分类管理政策认识不到位、民办高校处于纠结与企盼的交织状态、教育行政管理体制运行不畅、原有政策的惯性阻碍、地方配套政策制订艰难等问题。基于此,结合政策目标的群体需求,提出建立政策落实的有效机制、开展相关政策法规的解读宣传工作、进一步完善教育行政管理体制、尽快完善国家和地方相关配套政策等建议,营造政策执行的良好环境,推动民办高校分类管理改革的顺利进行。     

我国高校内部管理体制的改革路径探析

管理体制是机构体系和规范制度的统一体,它在很大程度上决定了组织管理水平的高低.文章针对高校传统内部管理体制中存在的弊端,从体系和制度的两大层面展开分析.认清高校内部管理体制弊端的成因,明确改革的路径选择,探讨具体的解决措施,有利于高校不断实现内部管理体制的优化,进而提升其管理绩效水平发挥积极的促进作用.