我校篮球普修课教学现状及改革设想

就目前我校篮球普修课教学中学生学习态度、教师工作态度及对学生能力培养方面进行剖析，探讨我校篮球普修课中存在的问题，并阐述了今后我校篮球普修课教学改革的设想。     

三级评定考核模式在篮球普修课中的理论建构

采用文献资料法、比较分析法、数理统计等研究方法,对体育专业篮球普修教学活动进行调查研究。针对目前体育教育专业篮球普修课教学中存在的评价误区,提出了三级评定考核模式。新模式对学生的学习评价采用自评、互评和教师评价相结合的评价方式,激发其主体参与性,使评价过程真正成为提高学生自我认识、自我分析、自我完善能力的教育过程。     

南体运动系篮球普修课教学现状与改革设想

通过对教师及学生进行大量的问卷调查，就目前我系篮球普修课中学生学习态度，教师工作态度及对学生能力的培养方面进行剖析，并阐述了今后我系篮球普修课教学改革的设想。     

高职院校《计算机基础》课程翻转课堂模式教学研究

基于翻转课堂模式开展教学已被越来越多的教师所认可,本文将翻转课堂模式引入到高职《计算机基础》课程教学中,探索适合高职《计算机基础》课程教学的模式,对于提高学生的学习积极性,改善课堂教学效果提高教学质量,推进职业教育教学改革具有积极的意义。通过采用翻转课堂模式进行教学实验,与传统教学模式相比翻转课堂模式能够有效地提高学生的自主学习能力和学习的积极性,促进教师教育教学能力和驾驭信息化技术等综合能力的提高。     

对体育系篮球普修课课堂设计的实验研究

针对目前体育系篮球普修课的课堂设计内容，就如何进一步激发学生的学习兴趣和提高篮球普修课的教学质量，提出了新的教学实施方案，明确了对课堂教学内容的设计及实施手段改革的重要性。     

我国体育院校体育教育专业田径普修课教学大纲的对比研究

摘要：田径课是体育院校体育教育专业主干课程,对我国体育事业的发展起到了积极的促进作用。随着社会的发展,在传统体育教学中能有效地发展各种身体素质和心理素质的田径课,因其枯燥、单调、运动负荷较大及社会需求多元化使学生们失去了继续学习和提高的动力。为了使我国体育院校体育教育专业田径普修课设置的更加科学化、合理化,通过问卷调查法、比较分析法、访谈法等研究方法对我国体育院校体育教育专业田径普修课教学大纲进行了研究。认为：田径普修课教学目标基本符合该专业方案和田径课程类教学指导纲要文件;体育院校体育教育专业田径普修课学时设置偏少,有半数院校未达到8所院校田径普修课平均学时,4所体院开设的技术教学实践课有利于提升大学生教学能力和专业知识的运用能力;田径课程所选教材理论性较强,缺乏实际应用需求;田径课考核内容全面,重视终结性评价。研究结果为体育院校体育教育专业田径教学大纲的完善修订提供借鉴和指导依据。     

体育专业篮球普修课教学优化组合探析

运用教学最优化理念，对学时压缩后篮球普修课教学进行了探讨。认为在既定的教学目标下，针对学生体育素质普遍较差的状况，应注重教学过程、教学内容、教学任务、教学方法、教学评价的优化组合等，实现篮球普修课教学的最优化。     

在“翻转”中实现数学高效课堂——以人教版数学六年级上册《扇形的认识》教学为例

“翻转课堂”无疑是当今教育的热门词。所谓“翻转课堂”,就是教师创建自学环境,学生提前在家或课外进行学习,回到课堂上再对教学的重难点进行交流,完成教学任务。这样的教学模式的转变凸显了以“学”为中心,旨在提高课堂效率,提升学生的自主学习能力和创新能力。这种教学模式的转变也引发了我的一些思考,如何在数学课堂中有效“翻转”而提...     

《篮球普修课基本教案》的编写与使用

《篮球普修课基本教案》一书是在总结我校多年教学实践及科学研究的基础上，根据社会对体育人才的要求编写成的。教学实验结果表明，本书教学目标明确，符合篮球普修课教学实际，便于教师教学和学生自学，能达到本课程的基本要求，有较好的教学效果，可以推广使用。     

基于翻转课堂的软件开发类课程混合式教学模式的研究

在信息技术和教育教学深度融合的大背景下,教学逐步以教师为中心,向以学生为中心转变,传统方式的教学逐步向线上线下的混合式教学模式转变。本文从分析传统的教学模式中存在的弊端入手,对软件开发类课程的基于翻转课堂的混合式教学模式进行了探索,旨在提升教学的质量,培养创新型专业人才,通过教学实践证明此教学模式能提高学生的学习效率,可以推动学生向更深层次的学习和创新,与传统教学模式相比存在一定的优越性。     

简论新闻采访中的“首因效应”

首因效应是人际交往中很重要的一种心理效应，它直接关系到新闻采访的成败。记者可以从仪表、举止和开场交谈三个方面着手，给采访对象留下良好的第一印象，迅速打开采访局面。     

论口译过程中的注意力与口译质量

口译工作是一项脑力强度非常大的工作,它要求译员在口译现场注意力必须高度集中。在Gile提出的交替传译和同声传译注意力及精力分配模式的理论基础上,分析了口译中注意力分配失衡的原因,探讨了如何分配注意力来确保口译的质量。     

论教育电视在西部开发中的作用

我国教育特别是落后的西部与世界发达国家及世界教育平均水平相比仍然存在着很大的差距，在西部开发中，充分借助于教育电视加快在我国西部特别是老少边穷地区的知识传播以改变落后的教育面貌，全面快速提升西部民众素质是符合我国实情的合理选择。     

论评价在数学教学中的作用

教育评价是近年来人们议论很多的话题,数学教育评价也是一样。正确认识数学教育评价的作用,对数学学习者、数学教学者、学校管理者甚至对整个社会都是必要的。     

阅读中插图效应的相关研究

心理学领域很早就开始研究插图对文本阅读的影响。很多理论也试图对插图效应产生机制作出解释。本篇文章对插图效应及其相关的基本概念和理论进行梳理,对以往的插图在阅读中影响的研究成果从材料特征和被试自身特征两个方面做了简单梳理。并依据近期一些插图相关的研究对研究趋势做了简单预测,阐述对插图在阅读领域进一步研究的一些想法。     

从“作用理论”的视角再证体育教师的社会作用

根据＂作用理论＂的原理,借鉴对其他学科教师社会作用的研究成果,通过调查研究和实例分析,较全面、系统地论述了体育教师的＂三个作用＂。对体育教师的行为作用研究包括行为的关联图说、行为的观察结果、其他环境中教师行为的表现形式;对体育教师的社会地位作用研究包括社会构成、劳动特点、社会地位;对体育教师的期望作用研究包括共有的期望和作用冲突。体育教师的＂三个作用＂既有联系,又有区别。任何一个作用都不能预兆另一个作用,任何一个作用都不能优先于另一个作用。每一个作用只代表体育教师这一复杂体的一个侧面。     

奥运提振效应与低谷效应辨析与思考——兼议北京-张家口冬奥会办赛理念

奥运经济是一种注意力经济、品牌经济、借势经济、概念经济,既具有提振效应,也具有低谷效应.运用文献研究、比较分析等方法,分析了奥运经济提振效应及其规律,探讨了奥运经济低谷效应及其致因,研究认为,奥运会的经济提振效应集中体现在其对国民经济的提振效应,对相关产业的提振效应,以及对社会就业的提振效应.导致奥运经济的低谷效应的主要致因为:1)奥运投资规模过大且结构欠优;2)奥运投融资机制和市场化运作机制不完善;3)奥运场馆利用不足且经营管理成本较大.针对2022年北京张家口冬奥会如何有效规避低谷效应、有力释放提振效应提出了如下建议:合理预算冬奥会投资规模,优化冬奥会投资结构;完善奥运投融资机制和市场化运作机制;促进赛后场馆反复利用综合利用持久利用.     

试析教师人格魅力在健美操训练中的作用

在全面推进教学改革的大时代背景下,如何把持教学方法的尺度,既要很好的完成教学任务,又要得到学生的尊敬与崇拜,是摆在健美操教师面前棘手的问题。针对此种问题,运用观察法、对比法、文献资料法等研究方法对提升教师人格魅力的必要性进行分析研究,并提出可行性建议。     

浅论前手直拳在拳击比赛中的功效

直拳是拳击技术中的一种基本拳法,也是拳击最关键的动作。通过研究2004年全国拳击锦标赛和世界轻重量级拳王争霸赛,指出直拳虽然动作比较简单,但应用效果好,是每一个拳击运动员都必须学习和掌握的拳法。     

浅谈化学实验在化学教学中的作用

化学实验是化学教学的重要组成部分,其作用从多角度、多层面、多环节体现出来.化学实验能提高学生的学习兴趣:培养学生的交往能力和协作能力;培养学生的认知能力;培养学生学习的科学精神和科学态度:培养学生的思维能力和创新意识:体现"STS"教育思想.