高职院校中少数民族学生在测量学课程学习中的现状分析及对策

随着社会经济的发展,国家越来越重视职业教育,鼓励更多的学生选择职业教育。在职业教育中,少数民族学生在学习过程中产生了一系列的问题,笔者探讨高职院校测量学课程学习中,少数民族学生的学习现状分析及对策等。     

高校测绘工程专业就业对策研究及实践

近几年随着高校招生规模的不断扩大,大学生就业压力也随之不断扩大,加之测绘工程专业的特殊性,使得女同学就业变得更加困难。鉴于此,我院积极进行研究,采取各项有效措施,在随后几年中我校测绘工程专业毕业生获得了高就业率。     

高职院校学生语言能力现状分析及培养对策研究

通过对高职院校学生语言表达能力现状进行分析,指出造成高职院校学生语言表达能力下降的原因,并从开设语言类选修课、加强专业课语言能力训练、多组织社团活动等几个方面提出解决办法,积极培养高职院校学生说话能力和水平,促进其就业竞争力的提升。     

测绘工程中关键问题的分析

讨论了测绘工程质量监理的必要性,接着分析了现代测绘技术!测绘领域可靠性,最后做了总结.因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际运作意义.     

浅谈职校学生学习电子线路的现状及对策

本文分析了中职学生的学习情况以及社会现状,制定出相应的教育对策,重点在于如何提高学生的学习兴趣、如何保持良好的师生关系、如何高效有序的开展课堂教学及社会实践,全面提高学生的学习能力,重点把握对学生职业技能的培养。     

基于信息化测绘体系的测绘工程专业建设思考

目前测绘体系正由数字化向信息化转变,在信息化测绘体系下,培养应用型测绘专业人才的院校如何进行测绘工程专业建设,已成为专业人士的热门话题。本文总结南京林业大学测绘专业建设的实践经验,提出了明确专业定位和专业特色、加强各学科知识综合、增加实践综合能力测试、开展创新实践教育等专业建设新举措。     

基于信息化测绘体系的测绘工程专业建设思考

目前测绘体系正由教字化向信息化转变,在信息化测绘体系下,培养应用型测绘专业人才的院校如何进行测绘工程专业建设,已成为专业人士的热门话题.本文总结南京林业大学测绘专业建设的实践经验,提出了明确专业定位和专业特色、加强各学科知识综合、增加实践综合能力测试、开展创新实践教育等专业建设新举措.     

信息化测绘体系下测绘工程专业培养模式优化设置

现代科技的快速发展推进了测绘学科信息化,对于培养测绘专业人才的高等院校,必须制定与信息化测绘相适应的培养模式。本文从课程结构、教学方法等多方面探讨了测绘工程专业的本科教育培养模式优化设置。     

新时期工程院校测绘工程专业实践教学改革

分析信息化背景下测绘工程专业应用型人才培养中实践教学所存在的问题,结合实际阐述了以实践教学体系结构、教学内容、教学方法和教学质量保障的改革为依据,构建符合信息化测绘要求的具有工程特色的“3+5”实践教学新模式.     

基于测绘工程专业认证标准的课程体系构建

以测绘工程专业认证标准为指导,遵循教育部关于测绘科学与技术专业的培养要求和学校修订培养方案的原则意见,制定了本校测绘工程专业的培养目标、要求及计划。从通识教育、专业基础、专业特色和实践教学四个方面构建了基于测绘工程专业认证标准的课程体系,并从数学与自然科学类课程、工程基础类课程、专业类课程、人文社会科学类课程和实践环节对测绘工程专业课程体系进行解析。结果表明,基于测绘工程专业认证标准的课程体系既符合工程教育认证标准,又体现信息化测绘对人才培养的要求,还兼顾注册测绘师考试大纲对测绘工程专业教学的指引。     

信息化教育背景下高职给排水工程技术专业多类型生源学情分析与对策

信息化教育背景下开展高职给排水工程技术专业多类型生源学情分析工作,不仅能够帮助教师和学校更好地了解学生生活、学习的现状,还能够不断提高教师的教学水平,实现学生全面发展的教育目标。为此,作者从信息化教育背景下开展多类型生源学情分析工作的意义入手,对高职院校给排水工程技术专业多类型生源学情现状与主要差异进行了深入分析,并在此基础上探究了信息化教育背景下促进高职给排水工程技术专业多类型生源健康发展的对策。     

提升工科新生专业学习能力新路径探析

缺乏学习动力成为高校大一新生最大的学习问题,如何帮助大一新生明确目标,找到努力的方向和前进的动力成为高校对大一新生教育引导的首要任务。"学长专业指导制"是以开放工作室为平台,选拔专业学习优秀,动手能力强,综合素质高,曾经获得省级及以上专业竞赛奖项的优秀学生,利用开发工作室平台,通过学长课堂、课堂制作、项目指导等方式对新生进行专业引导学习和培养,让新生提前接触专业知识,并从实践中提高对专业的认识和兴趣,从而引导他们自主学习,明确学习目标,为将来的学业生涯和职业生涯做好规划。     

在校研究生应用博客学习情况调查报告

博客是一个知识管理和信息交互的工具。研究生在学习与科研中应用博客有助于其提高科研和创新能力。从实地调查出发,对在校研究生应用博客的情况进行调查与分析,并提出相应的建议。     

水利工程类专业开展双语教学所面临的问题及其对策

"一带一路"的发展倡议为水利行业指引了新的方向,带来了新的机遇。为了培养具有国际视野、拥有良好交际能力的专业型人才,水利工程专业需要不断进行教研改革,其中水利工程类专业课程开展双语教学是一项重要的创新举措。文章分析了当前水利工程类专业开展双语教学所面临的学生英语基础水平、双语教材、课堂教学和考核方式、英语学习环境等问题,并提出了相应的改进措施。     

应用型本科非测绘专业工程测量实践教学改革研究与实践

主要研究应用型本科非测绘专业工程测量实践教学改革与实践策略,分析了应用型本科非测绘专业工程测量实践教学的现状,并对其改革途径进行了探讨。     

高职双语教学中存在的问题及对策

在我国双语教学是指在专业课中使用汉语和英语讲授英语原版教材,并在各个教学环节中使用英语教学。双语教学分为：浸入型、保持型、过渡型。双语教学在概念、对学生的要求、教师的思维、投入成效、教材、学习环节等方面存在一些问题,应采取相应的措施加以改进。其最终目标是学习者能使用汉语和英语进行思维并能视情况自由切换。     

测绘工程专业技能型人才培养方式改革初探

经济与信息技术的发展对测绘工程专业的人才培养提出了新的要求,各个高校要积极革新人才培养方式,可以从完善课程设置,保障学生的知识实践、建立完善的校企合作机制,加强校企合作、加强硬件设施的投入,为实践教学奠定物质基础、促进师资队伍建设,提高人才培养质量、注重学生人文素养教育,促进学生全面发展几个方面进行尝试,以促进专业技能型人才的培育,满足社会对测绘工程专业人才的要求。     

略论工程伦理及工程类大学生的道德教育

工程和伦理属于两个不同的系统。工程师对社会伦理秩序有着广泛的影响,那种认为“工程师的社会责任就是做好本职工作”的观念已经过时。在“义”与“利”、“善”与“恶”等两难抉择中,工程师必须做出自己的决策。大学应当既教会工程类学生作“理性的思考”,又要教会他们作“伦理的思考”。     

大学生学习动力缺失的原因分析及对策

综合几项调查,有大约30%的大学生缺乏生活和学习动力,这与他们人生目标的短浅和功利、大学教育的人文化缺失有密切关系。大学课程的开设应体现“博雅教育”的理念,课堂教学应激发学生的独立思考和敢于表达的能力,大学应营造健康向上、宽松活跃的校园文化,大学生应参加丰富的课外活动和课外阅读,尤其是名著的阅读。