不能冲破师德“底线”

德为人性之本和价值之基。人不崇德便意味着人对人性之本和价值之基的蔑视。教师，在对传统明的传承和现代明的建设中有着重要价值和作用。它承担和践行“为人师表”之职，绝不能跨越这个底线。师德底线的缺失或崩溃，究其成因大致有一：     

师德“红线”能守住师德底线吗

据报道．教育部将在大力弘扬教师高尚情操的基础上,建立教师师德长效机制,出台相关文件,划出师德“红线”。建立长效机制的提法不错,然而划出师德“红线”的做法．却并不是什么长效机制。     

师德更应守住“底线”

近期校长性侵幼女、教师体罚学生等事件,引发了公众对教师素质问题的广泛关注。就此,教育部相关负责人透露,今年内将出台教师师德考核评价规定,为师德划出红线,越线教师将受到严惩。而性侵女童是违法行为,已不能简单定性为有违师德。(2013年6月16日《潇湘晨报》)     

师德的底线

原先总是在体育场馆里听到的词汇——“底线”，现在则更多地出现在了人们的社会活动领域。其意义也从“运动场地两端的界线”引申成为“最低的标准、条件、限度”。譬如流行于人们口头上的“道德底线”一语指的便是最低的道德标准和限度。时下，不知是由于人们对教育的越来越看重，还是由于学校在某些地区已迅速飙升为抢     

师德的底线

原先总是在体育场馆里听到的“底线“一词,现在频频出现在人们的社会活动领域,其意义也从“运动场地两端的界线“引申为“最低的标准、条件、限度“.譬如流行于人们口头的“道德底线“一语,指的便是最低的道德标准和限度.时下,不知是由于人们对教育越来越看重,或是由于教师队伍中的“魔鬼教师“、“禽兽教师“这类憧憧鬼影时不时地出现以至骇人听闻,于是,作为一种职业道德的“师德“一下子成了人们扬清激浊时“出语率“颇高的一个词语,“师德的底线“也就顺理成章地成了公众关注的焦点.……     

师德底线从何而来

正规范教师职业行为是个世界性难题。研究制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)(以下简称《办法》)面对两个核心问题:一是能否通过立法方式规范教师违反职业道德行为;二是对教师的哪些违反职业道德行为予以规范。《教师法》第八条明确规定了教师遵守职业道德的法定义务。《中小学教师职业道德规范》对中小学教师的倡导性和禁止性职业行为也做出了要求,通过立法方式规范教师违反职业道德行为是合法可行。在研制《办法》过程中,     

师德的底线

原先总在体育场馆里听到的词汇——底线，现在已更多地出现在了人们的社会活动领域，其意义也从“运动场地两端的界线”引申成为“最低的标准、条件、限度”。譬如流行于人们口头上的“道德底线”一词指的便是最低的道德标准和限度。那么，作为一种职业道德的“师德”，它的底线在哪里呢。     

师德的底线

原先总是在体育场馆里听到的“底线”一词，现在频频出现在人们的社会活动领域，其意义也从“运动场地两端的界线”引申为“最低的标准、条件、限度”。譬如流行于人们口头的“道德底线”一语，指的便是最低的道德标准和限度。时下，不知是由于人们对教育越来越看重，或是由于教师队伍中的“魔鬼教师”、“禽兽教师”这类憧憧鬼影时不时地出现以至骇人听闻，于是，作为一种职业道德的“师德”一下子成了人们扬清激浊时“出语率”颇高的一个词语，“师德的底线”也就顺理成章地成了公众关注的焦点。     

师德的底线

当今社会，制约、规范人们言行的准则无非两种：道德和法律。两相比较，道德准则应当处在一个更高的层次上。它除了凭借舆论和传统力量的约束之外，更多的还是依赖于人类内心(人们通常所谓的“良心”在此起决定作用)的自省、自律；而法律，则靠的是国家强制力来保障实施。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，拥有着一顶“太阳底下最光辉的职业”的华冠，如果落到需要借助法律这一     

师德的底线

原先总是在体育场馆里听到的“底线”一词,现在频频出现在人们的社会活动领域,其意义也从“运动场地两端的界线”引申为“最低的标准、条件、限度”。譬如流行于人们口头的“道德底线”一语,指的便是最低的道德标准和限度。时下,不知是由于人们对教育越来越看重,或是由于教师队伍中的“魔鬼教师”、“禽兽教师”这类憧憧鬼影时不时地出现以至骇人听闻,于是,作为一种职业道德的“师德”一下子成了人们扬清激浊时“出语率”颇高的一个词语,“师德的底线”也就顺理成章地成了公众关注的焦点。当今社会,制约、规范人们言行的准则无非两种:道德和…     

师德的底线

原先总是在体育场馆里听到的词汇——“底线”，现在则更多地出现在了人们的社会活动领域。其意义也从“运动场地两端的界线”，引申成为“最低的标准、条件、限度”。譬如流行于人们口头上的     

师德的底线

原先总是在体育比赛中听到的这个词汇———“底线”,现在则更多地出现在了人们的社会活动领域,其意义也从“运动场地两端的界线”引申成为“最低的标准、条件、限度”。譬如流行于人们口头上的“道德底线”一语指的便是最低的道德标准限度。时下,不知是由于人们对教育越来越看重,还是由于学校在某些地区已迅速飙升为抢眼的“暴利行业”,还是由于教师队伍中的渣滓———“魔鬼教师”、“禽兽教师”这类憧憧鬼影时不时地出现以至骇人听闻,“师德”,一下子成了人们扬清激浊时“出语率”颇高的一个词汇,“师德的底线”也就顺理成章地成了公众关…     

师德崇高性与底线师德

师德发展的历史和经验均证明,师德发展需要兼顾底线要求和高层次需要,师德体系需要平衡"崇高"与"底线"两个价值层面。目前,人们对"崇高师德与底线师德应当合理共存"这一观点已达成基本共识,同时也在实践工作中有意识地自觉兼顾师德崇高性和底线师德两个方面。但人们在对师德崇高性和底线师德的现实动态把握中遇到了新的状况,这需要人们做出审时度势的分析和决策,以更好地推进当代中国师德的建设与发展。     

师德崇高性与底线师德

一直以来,人们很少对传统师德发展的路径产生过质疑,也十分认同传统师德所包含的各个层面的内容。但是最近几年来,随着国家和社会进一步加大对教育事业的推进力度以及时代环境的巨大变化,人们逐渐对教师职业道德的内容、评价标准等产生了困惑和置疑。不少学者开始呼吁师德建设应当从强调师德崇高性转向探讨底线师德的边界及内容,如有学者提出教师职业道德只是一种底线道德,主张关注教师职业道德的普适性和低调性,认为教师职业道德只需要起码的规范要求来确保教师教育行为的道德性。这种观点逐渐得到了越来越多的响应。     

网上“恶搞”不能没有道德底线

最近,名为《闪闪的红星之潘冬子参赛记》和《铁道游击队之青歌赛总动员》的两部网络短片在网上广为流传。这是继不久前有人炒作所谓“雷锋初恋的女友”之后,有人以恶作剧的方式对“红色经典”第二次下手。在互联网行业主动倡议“网络文明”的今天,仍有人试图借助网络颠覆几代人     

什么是师德底线

去年3月22日,中共中央国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步强调家庭教育、社会教育和学校教育紧密结合的重要性,强调教师和家长以良好的思想道德修养发挥表率作用的必要性。这对师德建设提出了更高的要求,对每一位教师的师德修养也提出了更高的要求,因此,面对市场经济环境的新形势,严守师德底线,加强师德建设尤为必要。前苏联教育家苏霍姆林斯基谆谆告诫教师:“请你记住,你不仅是自己学生的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”学高为师,身正为范,教师只有用自身高尚的师德影响学生,…     

什么是师德底线

去年3月22日，中共中央国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步强调家庭教育、社会教育和学校教育紧密结合的重要性，强调教师和家长以良好的思想道德修养发挥表率作用的必要性。这对师德建设提出了更高的要求，对每一位教师的师德修养也提出了更高的要求，因此，