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在小学体育教学过程中逐步加强体能训练,有意识地激发学生热爱体育活动的兴趣,培养乐观自信的精神,形成团结友爱的集体主义道德风尚,激发学生的爱国热情,促进综合素质的发展。 相似文献
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高校体育教学是培养大学生的一种教学活动,其目的能使大学生获得体育知识,掌握体育技术与体育技能,更重要的是能使大学生懂得如何做人的道理。在体育教育与教学活动中从体育教师的基本动作姿态到体育教师的风度神情,从体育课的组织形式到学生的活动体验无不包含着艺术性的教学。体育教学中的艺术性教学是一种高品位、高质量的教学形式。 相似文献
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体育课程是高等学校教学计划的最基本的组成部分,也是完成高校体育工作的主要途径、为更好地深化体育教学改革.提高教学质量.本人结合教学实践.对体育课节奏的艺术性、教学内容的艺术性、教学方法的艺术性.组织形式的艺术性等几个方面进行了研究和摸索,旨在探索一条适应新时代的教学途径。 相似文献
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小学体育教育的目标是培养全面发展身体素质的学生,而学生的发展包括身体即生理的发展。可见在学生整体素质中身体素质占有重要地位,是促进学生身体健康的必备条件。发展体能是学校体育教学的重点,它要求教师努力提高学生全面的发展,达到“健康第一”的教育目标,并认真研究体能的时间对体育教学的影响。本课题就是以运动为载体,从而带动学生全方位的体能发展,以培养小学生体能锻炼的积极性,形成浓厚的体育兴趣,并使他们保持这样一种状态,以达到身体健康发展这一目的。 相似文献
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体育课的教学同其它任何一门课程相比,尽管在组织形式、教学手段等方面有自己的独特性,但是体育教学也同样强调教书育人,强调教学的方法、艺术性,要求体育教师也要在教学中运用多种有效的教学模武、教学方法,以求塑造学生健康的体魄和健全的人格.本文试图从体育教学中声音运用这个角度出发来论述怎样运用多种声法,以声音教育引导学生的艺术性问题,以期能对广大体育教师有所启发,有所帮助,进一步提高体育教学的质量. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着当前教学工作的改革深入,在体育课堂中,教师要进行改革,将健康的教学理念作为指导学生进行体育运动的重要思想。教师可以利用游戏,提高小学生对于体育教学、对于体育课堂的热爱。游戏应用于小学体育教学中有着一定的教育意义,有利于为学生构建一个轻松愉悦的环境,有利于教师取得良好的教学效果。在新课标的引导下,教师要对体育课程进行改革创新,满足学生的个人需要,尊重学生的个人特点,满足学生的多元化发展需求。 相似文献
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小学体育教学过程中,通过体育活动训练不断磨炼学生意志,加强对学生心理素质的培养,进一步强化素质教育,培养学生团队精神,把思想道德教育贯穿体育教学全过程,培养民族情感和自强自立精神。利用体育教学集体能与智能训练相结合,文化内涵、体育技巧与综合素质相结合的教育资源优势,加强小学生素质教育,为培养新世纪优秀人才奠定良好基础。 相似文献
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王振德 《中国校外教育(理论)》2014,(27):160
体育教学,是按照一定计划进行的有目的性的教育过程,是实现体育目标的重要途径。在体育教学过程中,最基本也是最重要的教学方式之一,就是语言教学。但是,体育教学中的教学语言与其他学科的教学语言不同。从体育教学本身的特殊性出发,对体育教学中的教学语言的特点进行简单地分析和总结。 相似文献
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加强对学生的思想品德教育,是体育教学的重要任务之一.对社会主义精神文明建设具有重要意义。本文作者通过文献资料法和问卷调查等方法,对大理学院体育实践教学中渗透德育的现状进行了调查与研究.探索了体育实践教学中渗透德育的切入方法和途径。 相似文献
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浅谈体育教学中学生思想品德教育的艺术性 总被引:3,自引:0,他引:3
肖兴惠 《成都教育学院学报》2002,16(10):48-49
在体育教学中对学生进行思想品德教育,是体育教学工作者面临的问题。体育教师在敬业精神的基础上,合理巧妙地把握和运用思想品德教育的艺术性,会收到事半功倍的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
体育课程在小学教育中扮演着十分重要的角色。身体是革命的本钱,只有把身体锻炼好,学生才有机会进行各方面能力的提高。目前,我国部分小学存在一些体育教学方式落后的问题,需要结合教学实践进行反思,并且要对症下药,从而优化小学体育教学效果。 相似文献
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陆君彦 《中国科教创新导刊》2013,(6):186-186
小学语文是小学教育体系的重要内容,如何在保证语文教学质量的同时提供其艺术性一直以来就是教师、学校都十分关注的话题。本文从分析小学语文教学艺术性的特征入手,从提问艺术、语言艺术两个方面对小学语文教学艺术性进行了论述。 相似文献
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体育是小学生成长过程中的重要学科,对学生强身健体有着积极的意义,能够培养学生积极向上的精神风貌,让学生更具个人魅力。但是,部分学生在体育活动中,忽视了德育的存在,只关注运动的结果,缺乏运动所需要的身心素养。为了改变学生的这种现状,小学体育教师在教学中进行德育渗透,借助生活,提出问题,促进合作,丰富实践,组织竞赛,以推动学生素养的发展。 相似文献
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李晓娟 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
随着我国教育教学手段的不断开发,新课程理念的逐步深化,小学语文教学担负着培养学生人文知识启蒙、创新思维拓展以及综合实践能力等多项责任.如何在小学语文教学中融入新课程理念,加强对学生创新思维能力与实践能力的提升,成为当前小学语文教育及语文教学工作者面临的首要问题 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着我国教学改革的不断深入,新课标也要求学生德智体美劳全面发展,所以,学校也越来越重视学生思想品德的教育。将思想品德教育渗透到各个学科教学中,体育教学也是素质教育的一部分,有利于提高学生的身体素质。因此,教师在体育教学时应渗透德育,使学生身体与思想协调发展。 相似文献
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本文对在小学体育中渗透德育教育进行了分析,首先介绍了小学体育教学中渗透德育的现状,其次梳理了其中存在的问题,最后提出了相应的解决办法,希望对小学体育教师有所启发。 相似文献