刑事诉讼法课堂如何落实司法人员职业素质培养

司法工作人员作为国家在司法活动中的化身,是国家司法权利的具体执行者,其在司法活动中所实施的行为无不与国家法律、法规的正确、统一实施密切相关。可以说,司法工作人员能否代表国家正确行使司法权,是我国从人治走向法治,真正依法治国的关键。因此,司法人员的职业素质是尤为重要的。     

大学毕业生向高铁应用型人才转化的培养模式探索与实践

在我国,大学生实行"大类培养"方式,后续职业技能培训机制还有待建全的背景下,企业如何加速实现人才类型的转化,充分发挥好大学生人才的使用价值,铁路企业和西南交通大学在深化人才持续培养模式,以适应我国铁路的快速发展,实现高层次创新型高铁人才的持续养成方面进行了一些探索。其成功经验对于企业提升人才培养质量、充分发挥和使用好大学毕业生提供了有益借鉴。     

山西高层次涉外外语人才培养对策研究

中央实施西部大开发、中部崛起战略为山西的发展提供了机遇,如何抓住机遇,实施人才战略当属首位,高层次涉外外语人才的培养自然需认真研究,制定对策。根据21世纪对外语人才规格的要求,制定切实可行的培养方案,实施培养新模式,创建培养新机制,建立培养新途径,以过硬的师资和管理队伍作保证,可以带动我省经济社会快速发展。     

青年数学教育工作者培养的五种路径

青年数学教育工作者培养是数学教师教育(培训)的重要方面.从纵向、横向、内向视角考察,我国青年数学教育工作者培养路径大致包括五种形式:高师院校承担的多级学位培养;学校教研组实施的"师徒制"岗位培养;各级教研室组织的教学技能比赛选拔培养;各类学术组织开展的学术培养;网络教研共同体萌生的自我培养.五种路径复合发生作用,促进青年数学教育工作者成长.从整体视角辩证分析,青年数学教育工作者的培训者本身也需要向专业化方向发展.     

实施工程教育 培养高级应用型人才

一、明确方向科学定位突出特色面向２１世纪的中国高等教育面临着国际政治、经济、文化的三大挑战,也面临着国内经济体制、经济增长方式“两个根本转变”以及政治体制、科技体制深化改革的挑战,在这种形势下,教育工作要解决的两个问题就是“全面适应”和“全面提高”,...     

基于市场需求和个性培养构建高师本科化学专业分类别培养模式

为了提升师范生的就业竞争力,增强人才的社会符合度,河南师范大学化学与环境科学学院以市场需求和学生个性培养为导向,提出了在高师本科实施分类别的培养模式,突出师范教育特色,强化应用人才培养理念,重视研究型人才的高层次培育,构建了多元化的人才培养体系。     

论新形势下研究生的“六级培养模式”

针对我国研究生教育面临的新形势,结合研究生培养的特点,提出了以课程学习、学术讲座、技术训练、科学研究、学术实践以及学术论文为载体的研究生六级培养模式,分析并廓清了其实施的必要性、可行性以及六级培养模式的整体关系。     

健全人才培养体系 大力提升人才培养水平

高校人才培养是一项复杂的系统工程,需要靠完备的人才培养体系来实现,提升人才培养水平必须从学校的人才培养体系入手,建立全新的教育理念,改革完善现有体系中不适应的部分。当前,最为重要的是调整健全三个体系：人才培养的目标支撑体系、管理运行体系以及核心推动体系。切实提高人才培养质量,使思想政治教育确有实效。     

本科应用型人才培养改革策略探究

国内本科应用型人才培养还没有形成成熟的、运作良好的培养机制和培养模式,人才培养质量问题日渐凸显,已成为社会普遍关注的问题。解决本科应用型人才培养的主要矛盾和突出问题,实现人才培养与学生全面发展、经济社会需求的协调发展,需要更新人才培养观念、创新人才培养机制、改变人才培养模式和改善人才培养条件。     

高校教师培养体系的建立与实践

本文分析了目前我校教师队伍素质现状和培养工作缺乏系统性的状况，指出当务之急是建立科学的、合理的培养体系和机制。根据各类教师的需求特点，研究制订培养规划。完善教师培养体系和模式，建立以育人为基础的培训与开发系统，使培养工作具有针对性、规范性和高效益。本文着重探讨我校教师培养体系的特征、模式、方法、途径，力图将教师培养的内在规律和每个环节的基本问题揭示出来，用以指导工作实践。