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《考试周刊》2020,(35):163-164
在任何时期的幼儿教育中,民间传统游戏都扮演着举足轻重的作用,民间传统游戏起初只是家庭教育中的一种娱乐活动,后来经过系统改造后就演变成为学校教育中的民间传统游戏课程的一种。在幼儿学前教育中,民间传统游戏课程占据着相对较大的教学比重,从玩中学,寓学于乐,民间传统游戏是幼儿和社会之间建立联系的桥梁,对于幼儿的发展有多重作用,在愉悦轻松的学习氛围中,促进幼儿身体素质和心理素质的发展,培养幼儿的社会适应能力,提升幼儿的道德发展水平。同时,民间传统游戏也不易受到时间、地点等因素的影响,实践起来难度较小,因此,民间传统游戏是一种非常适合幼儿的教学方式。 相似文献
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<正>近年来,我国教育事业不断发展,对学前教育的重视程度越来越高。作为教育的重要组成部分,新课改要求学前教育中应增加体育游戏在教学中的应用。体育游戏是学前教育的重要教学方式,符合幼儿心智和思维发展规律,满足幼儿性格特点,能够被广泛应用于教学中,不仅能促进幼儿身体素质的发展,也能提高幼儿的学习兴趣和积极性,提升幼儿科学文化素养,对幼儿综合素质的提高大有裨益。基于此,本文阐述了学前教育中体育游戏运用的现存问题,探讨了学前教育中体育游戏的应用策略和注意事项,旨在为广大教师提供教学思路,促进幼儿综合素质的发展和我国教育的全面进步。 相似文献
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<正>近年来,在国家相关政策的引导下,学前教育事业得到了快速发展,教学活动开展的质量也越来越高。其中,户外活动作为幼儿园教学活动中的重要组成部分,对幼儿身心发展有着重要的促进作用。在实际开展户外活动的过程中,教师可以将民间体育游戏应用其中,以增强幼儿对参加体育锻炼的兴趣,促使他们在体育锻炼中养成良好的行为习惯。因此,本文探讨了民间体育游戏在幼儿园户外活动中应用的意义,分析了幼儿园户外活动开展现状,探讨了民间体育游戏在户外活动中应用的具体策略。 相似文献
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《考试周刊》2018,(48)
民间游戏是我国优秀的传统文化组成,民间游戏包含着丰富的生活气息及浓厚的趣味性,在幼儿教育阶段融入民间游戏,由于民间游戏自身的趣味性,深受幼儿的喜爱。在幼儿园教育活动中融入民间游戏,受到了广大幼儿教育工作者的重视。民间游戏不仅是幼儿园课程的重要组成,也是幼儿园教育活动顺利实施的关键,在教育活动中融入民间游戏还能够促进幼儿园课程的有效整合,激发幼儿的学习兴趣,从而还能够促进幼儿全面发展。本文针对民间游戏在幼儿园教育活动中的具体实施策略展开了简单的探讨,首先分析了民间游戏在幼儿园教育活动中发挥的作用,然后就民间游戏在幼儿园教育活动中的具体实施策略进行了分析。 相似文献
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随着目前我国教育事业不断地发展,学前教育工作也逐渐得到了重视。在幼儿园教学活动中户外游戏活动占据着重要的位置,幼儿可以自主选择喜欢的游戏方式,这种活动对于幼儿的发展有着重要的意义。而幼儿教师在幼儿参与户外游戏的过程中要能通过观察幼儿的行为表现,给予必要的支持,从而提升幼儿户外游戏的效果。文章就幼儿户外游戏中教师支持性策略进行分析研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
通过学前教育,幼儿可以养成良好的学习习惯以及学习思维。很多学前教育在开展过程中,为了提高幼儿的学习质量,采取了不同种类的教学方法,而游戏化教学就是其中之一。利用游戏化教学能让幼儿在学习过程中提高学习效率,并且能提高幼儿学习的主动性,通过积极地开展游戏活动,促进幼儿全方位发展,使得幼儿在学习的过程中不会感到枯燥,提高幼儿学习的注意力。 相似文献
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《考试周刊》2020,(11):167-168
福建省上杭县城南幼儿园地处闽西客家区域,客家人向来重视儿童的早期教育,生动活泼有趣的民间传统游戏,就是其中主要手段之一。在幼儿园活动区中开展客家民间传统游戏,不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质,幼儿的合作意识,乐观、坚强的态度等个性品质也能得到发展,因此教师在客家民间游戏区中的指导策略就成为我们关注的问题,在客家民间游戏区中,对幼儿游戏行为的观察与指导也要讲究一定的方法和策略,教师在观察幼儿的游戏行为过程中,能够从幼儿发展的角度对幼儿的游戏行为进行分析思考。只有了解幼儿现有的发展状况、发展的个别差异,只有通过细心观察孩子的游戏行为,做出推断,才能真实地认识孩子。 相似文献
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梁宁 《试题与研究:高中理科综合》2019,(6):0147-0147
学前教育是幼儿的启蒙教育,这段时间的教育对 孩子来说至关重要。新时代的孩竜是中国未来的彳东梁,是中华 民族未来立足于世界民族之林的中坚力量。在学前教育阶段, 教育要融入中华民族传统文化,学习中华民族传统文化优秀精 神和礼仪文化,增强孩子的民族自豪感和爱国热情。本文以中 华民族传统民间游戏作为切入点’简述民间游戏的概念’概述 民间游戏的教育意义,探析将民间游戏引入学前教育课堂中的 措施。 相似文献
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游戏是幼儿园对幼儿进行教育的重要途径和形式。在幼儿园教育活动中,充分挖掘民间游戏资源,将民间游戏有效地应用在幼儿园教育活动中,不仅可以突出民间游戏自身的特点,使其教育优势发挥出来,还能促进民族传统文化的继承和发扬,培养幼儿的民族情感。本文将对民间游戏进行简单介绍,分析民间游戏的基本特征以及在幼儿园教育活动中的应用价值,并提出民间游戏在幼儿园教育活动中的应用策略,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。 相似文献
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在幼儿园的教学中,幼儿教师应该以幼儿兴趣为导向开展学前教育活动。根据幼儿的年龄和学习特点创设创意戏剧游戏环境,使幼儿在活动中感受到游戏的快乐,在创意戏剧游戏中促进身心的全面发展。因此,幼儿教师必须重视在教学中对创意戏剧游戏环境的创设,大胆地对创意戏剧游戏化的教学形式进行积极的改变。由此,幼儿在创意戏剧游戏环境中能够真正地得到一种非常放松的学习体验,这可以促进他们主动学习,有利于驱散他们对学习的恐惧,并增进与老师、同伴的情感。因此,以人文本的创意戏剧游戏课堂是激发幼儿的学习兴趣、提升幼儿的学习感受、打好幼儿园学前教育活动的基础,对此笔者谈一谈自己的认识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
"游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径,游戏是幼儿的天性,它伴随着幼儿的成长,可以说,没有游戏就没有发展。"民间游戏作为幼儿游戏的一部分,是由民间创编,并在民间代代相传的,为人们所喜闻乐见的游戏,它在许多人的脑海中留下了童年的美好回忆,具有很强的趣味性、教育性。通过对民间游戏的收集、筛选、归整、创新,让幼儿在游戏中接受环保教育,在快乐中增强体质,在自由学习中培养合作意识和创造性思维。 相似文献
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在学前教育中,游戏化课程成为一种新鲜有趣的课程内容形式.采用游戏化课程教学,不仅能激发幼儿学习兴趣,还能优化学习环境,调动幼儿学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量.文章对学前教育开设游戏化课程的意义进行分析,探究学前教育开设游戏化课程的应用举措,以提升游戏化课程的应用效果,促进幼儿教育发展. 相似文献
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随着素质教育的深化,人们对幼儿的教育比以往更加重视,教育就要从娃娃抓起,已成为很多家长和教师的口头禅,而在幼儿园活动中开展科学游戏作为当前幼儿学前教育中的重要一部分,不仅符合幼儿活泼好动的天性,也能在游戏中激发幼儿的潜能和思维,对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。本文将就科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用进行分析探讨,以期使幼儿获得更好的发展。 相似文献
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