共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
张蕖 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):288-289
幼儿园和中小学时期的教育是面向未成年人的教育,这一阶段是人生中最重要的成长期,是未成年人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。作为人类启蒙教育的幼儿园教师以及承担着把亿万青少年培养成国家建设合格人才的中小学教师,担当了第一棒的重要职责。独特的职业地位和任务,让幼儿园与中小学教师的师德建设显得尤为重要。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。育人为本,德育为先,师德的建设也须以德育为引领。 相似文献
2.
杜鹏娟 《南都学坛(南阳师专学报)》1997,17(5):99-100
教师在教育过程中起着主导作用、引导作用和表帅作用,因此,师德建设是高校道德建设的核心,但由于肥市场经济的负面影响,目前高校,师德建设方面还存在一系列问题,抓好师德建设,要完善制度规范,树立典型,营造良好的舆论氛围,真正加强和巩固师德建设的核心地位。 相似文献
3.
4.
5.
所谓自我完善,就是教师根据社会、学生和家长对教师思想行为的要求(期望),经过自己的思考、学习和提高,坚持正确思想行为、克服错误思想行为的过程。师德的自我完善是教师走向成熟的重要标志,是取得教育教学有效成绩的根本保证。一、充分认识人生价值多元化,正确地给自己的人生价值取向定位,是师德自我完善的先决条件什么是教师正确的人生价值取向定们呢?概而言之,就是坚持“德为前提、能为本位”的认识,确立人生价僵多元化的观念,以在教书育人实践中充分施展才华为人生价值的最高体现。我们应该着眼于人类文化发展的必然趋势租… 相似文献
6.
为了促进幼儿园师德师风建设,文章首先阐述了新时代幼儿园师德师风建设的要求,然后概述了幼儿园师德师风建设现状,并提出了新时代加强幼儿园师德师风建设的路径。 相似文献
7.
葛红燕 《试题与研究:高中理科综合》2019,(30):0096-0096
随着教育的不断发展,幼儿园教育成为社会关注 的重点,而且投身幼儿教育的人也变得越来越多,从当前众多 青年教师自身实际情况来看,其在幼儿园教师队伍中的占比也 变得越来越高,但是其自身在师德上所存在的缺失也十分明 显,幼儿园需要加强在此方面上的建设。基于此,本文就如何 加强幼儿园青年教师师德建设进行探讨,了解当前幼儿园青年 教师师德现状,并提出师德建设有效方法。 相似文献
8.
本文通过对高校师德建设现状进行分析,研究以社会主义核心价值体系引导高校师德建设的意义,探讨了用社会主义核心价值体系引领高校师德建设的有效途径。 相似文献
9.
10.
11.
12.
胡锦涛总书记在全面建设小康社会不断推进社会主叉现代化建设的关键时期,明确提出要牢固树立社会主义荣辱观,这是着眼当代中国发展的全局,面向中华民族的未来,紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,向全党和全国人民提出的重大命题,具有很强的民族性、时代性和实践性。体现了社会主义价值观的鲜明导向,为树立社会主义新风尚指明了方向。体现了广大人民群众的愿望和心声。作为高等学校。牢固树立和实践社会主义荣辱观,就应具体落实在师德师风建设上。 相似文献
13.
王承信 《山东教育学院学报》2002,17(5):27-29
加强师德建设,要实事求是地客观地分析和把握教师队伍的师德建设现状,端正教育思想,营造师德建设的良好氛围,自我修养是师德建设的重要手段;采取切实有效的措施,落脚于师德建设的实效性。 相似文献
14.
关于加强师德建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
一、加强师德建设的意义 1 师德建设是建设具有一流水平大学的一项重要基础工程。一流水平的大学必须有一流水平的师资队伍 ,而一流水平的师资队伍必须具备高尚的道德修养。这就要求我们不仅要具备世界一流的办学条件 ,更要具备世界一流的教师队伍 ,正如中国工程院院士刘伯里所言 :办好学校 ,物质条件固然很重要 ,但核心在教师队伍 ,教师的学术水平、敬业精神、人格魅力、思想品德对学生的影响至关重要。可见 ,教师的学术造诣和教师良好的师德才是我们办好一流大学的关键因素。2 师德建设、以德治校是进一步深化素质教育改革的需要。… 相似文献
15.
16.
《北京教育学院学报》2019,(2):8-13
以北京市408名中小学、幼儿园教师为研究对象,收集教师对北京市师德建设的建议,并利用Nvivo11.0对其进行编码分析。研究发现,教师们对当前师德建设的建议相对集中在内容建设、制度建设与提升路径三个方面。师德建设的内容方面:师德标准定位,师德标准内容,师德标准取向;制度建设方面:标准规范化,程序合法化,主体多样化,对象集中化,方式多样化,结果实效化;师德建设的路径:加强教师队伍建设,注重师德培训,发挥领导作用,内外部环境建设,加强榜样引领。 相似文献
17.
黄美煜 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):55-56
师德建设是一项伟大的、系统的工程,只有广大教师的自觉参与、师德建设才能真正落实到实处,才能不断引向深入,才能把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代人才。 相似文献
18.
进入二十一世纪,我国基础教育改革和发展的根本任务是从应试教育转向素质教育.素质教育的根本目标,是使全体受教育者个体在身心各个方面都得到充分、自由的发展.而要做到这一点,作为素质教育的主体--教师的素质,特别是教师的职业道德素质水平是至关重要的.笔者按照素质教育的要求,就如何加强师德建设谈几点初步认识. 相似文献
19.
师德师风既是衡量一个学校办学实力和办学水平的重要标志,也在很大程度上决定着一个学校的学风和校风。学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。蔡元培先生曾说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”由此,本文认为要有良好的教育,必先有优秀的教师;要有优秀的教师,必先有良好的师德师风。社会主义核心价值体系恰好为师德师风建设提供了思想保障、价值导向和道德准则。 相似文献
20.