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1.
毛永良 《教育前沿(综合版)》2023,(6):71-73
真实实验具有真实性优势,虚拟实验具有便捷性优势,将两者融合起来应用到初中物理教学中,可以提升初中物理教学的效率。从四个方面探讨了将初中物理虚拟实验和真实实验融合的策略,即:虚拟实验练手,真实实验提能;真实实验演示,虚拟实验细析;真实实验“缺席”,虚拟实验补充;虚拟实验设计,真实实验实践。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
伴随着当前社会的不断发展和科技的不断进步,各种高科技产品在教学中的运用也是越来越广泛,在教学中也发挥着非常重要的作用,在革新教学模式和推动教育发展上有着非常显著的效果。在当前初中教学中物理这一门学科有着非常强的实践性,物理实验室在物理教学中是至关重要的,目前虚拟实验的使用,转变了以往传统的物理教学模式。因此,就虚拟实验在初中物理教学中的运用进行相关的探讨和分析。 相似文献
3.
郭士鹏 《教学管理与教育研究》2019,4(7):78-79
初中物理是一门以做实验为学习基础的重要学科,尤其是一些物理概念和规律必须通过做实验的方式来帮助学生进一步掌握和理解。为了培养学生的科学探究能力,教师可以在课堂中进行虚拟实验,以弥补传统实验教学的局限性,达到强化学生物理知识的教学目的。在虚拟实验中教师要以学生的兴趣为切入点,通过多样化的教学活动,发挥虚拟实验教学的最大价值。文章在总结实验教学方法的基础上,通过深入探析案例,提出了虚拟实验在初中物理教学中的应用策略。 相似文献
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许多教师把探究学习理解得过于深奥,因而觉得无从入手。本文作者结合自身实践.总结出了有关物理实验探究活动的一些见解。 相似文献
6.
薛勇 《新课程导学(上)》2013,(8)
物理学科主要是研究物质的最普遍、最基本的运动形态和变化规律,所以实验不仅是物理学科的重要研究方法,同样也是是整个物理教学过程的重要环节.在大力推行新课程标准的前提下,重视实验探究在初中物理教学中的价值,不仅符合素质教育的要求,也能够增强学生对物理学科的兴趣.本文分析并探讨了实验探究在初中物理教学中的应用,希望能够为教育界同仁提供有益的借鉴. 相似文献
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在初中物理教学中,为了贯彻"以实验为基础"的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容和有力工具,使学生在教师的指导下,通过自己动脑、动手,去验证物理规律,获取物理知识,唤起他们的求知欲,让他们学习的主动性、积极性得到充分发挥。这样,物理实验就显得非常重要,而要做好实验,学生必须明确实验在初中物理课堂教学中的作用。 相似文献
8.
物理学是一门以观察、实验为基础的自然学科。有效的演示实验和学生实验能很好地帮助学生理解物理概念、定理和规律。所以说物理实验教学是物理教学的重要组成部分,它不仅是学生学习和探究物理知识的手段,也是培养学生良好学习习惯和提高思维能力、动手能力及创新能力的重要手段。 相似文献
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初中物理是自然科学领域的一门基础课程,演示实验是初中物理的重要教学方式。通过优化导入环节、强化实验对比、创设生活情境、加强小组合作、使用多元方法、发挥评价作用等策略,可以激发学生的物理探究意识、培育学生的物理观察习惯、增进学生的物理实验认知、提高学生的物理实验能力、指导学生选择合适的实验方法、增强学生的物理实验信心。 相似文献
10.
周志跃 《数理天地(初中版)》2023,(2):77-79
物理实验探究式教学主要是将科学探究方法与物理实验教学相结合,不仅能促进学生的身心发展,而且能使学生学到所需要的知识.以新课程理念为指导,物理实验教学对传统的教学方法进行完善和改进,可以有效地促进学生的全面发展. 相似文献
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实验在初中物理课堂教学中起着至关重要的作用。而传统的物理实验教学存在实验器材数量不足、安全性不佳、实验效果不明显等问题。为此,引入基于多媒体技术的虚拟实验,通过学生的互动操作,模拟实验过程,有效助力初中物理课堂教学,增强学生的学习积极性,且具有安全性高、耗时短、不受时间空间限制等优点。 相似文献
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蒋凤莲 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着我国教育的不断进步和发展,在初中阶段,物理这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在这其中,实验占据着重要的地位,因此,在日常的课程中,教师有必要通过开展一个个小实验,将每一部分知识内容进行全面的讲解和体现,让学生能够通过实际的操作过程来进行更加深层次的理解。本文将针对如何在初中物理教学中开展小实验活动这一问题,提出几点的相关的建议和策略。 相似文献
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探究实践是义务教育阶段生物学课程的核心素养之一,且探究实验是学习生物学的重要方式。受多种因素的影响,探究实验难以完全以实际操作的方式开展,而虚拟实验则能有效弥补原有生物教学的不足之处。文章以中央电化教育馆虚拟实验服务平台为运用实例,多角度介绍虚拟实验的作用,探寻优化初中生物学探究实验教学模式的策略。 相似文献
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王绍鹏 《中国校外教育(理论)》2014,(11):65-65
物理实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节,因此实验在中学物理教学中占有重要位置。然而,由于只重考试分数、片面追求升学率的干扰,有些教师黑板上画实验,学生本子上练实验;有的教师随意取消教材、大纲中要求的实验内容的现象仍然存在。要解决上述问题,迫切需要设计一条突出实验教学的课堂思路。 相似文献
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王绍鹏 《中国校外教育(理论)》2014,(32):65
物理实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节,因此实验在中学物理教学中占有重要位置。然而,由于只重考试分数、片面追求升学率的干扰,有些教师黑板上画实验,学生本子上练实验;有的教师随意取消教材、大纲中要求的实验内容的现象仍然存在。要解决上述问题,迫切需要设计一条突出实验教学的课堂思路。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
物理是一门了解和掌握物理现象本质、规律的学科,物理学来源于自然生活,最终应用于自然生活的改造,具有一定的抽象性,对于初中生而言学习难度较大,因此,在初中物理教学过程中,教师不仅要向学生传授物理理论知识,还应激发学生学习物理的兴趣,通过物理实验来向学生更加直观地展示物理现象的本质,提升物理教学质量和效率。从实验教学法的作用入手,分析并探讨在初中物理教学中应用物理实验教学法的方式,为提高初中物理教学质量和效率提供一些思路。 相似文献
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一、初中物理实行实验探究教学策略的必要性1.为了适应新课改的要求新课改对原有的教学方式和教学内容都进行了改变,在初中物理学科中,要求学生要能够拥有一定的实践活动能力和实验技能,能够在生活经验的基础上使用科学的实验方法进行物理学习,提高学习的效率。因此,在实验中探索教学方法不仅是提升课堂学习效率的有效措施,而且还是使中学物理课堂教学中学生的能力在实践中得到培养与提高的重要举措。2. 相似文献
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