LBL结合CBL在规培生感染病学临床带教中的应用探讨

我国的住院医师规范化培训已进入全面铺开的阶段。由于传染病的地域性、季节性、疾病谱的变化,以及规培生对传染病相关知识的欠缺,增加了规培生传染病学临床带教的难度。针对"病例的随机性及传染病学基础薄弱"这些问题,我科通过两年的摸索整合,对规培生临床带教采用了LBL结合CBL的教学模式,不断提高感染病学科规范化培训医师的质量。     

应用PDCA改进进修医师学术讲座内容

贯穿进修医师培训全过程不可或缺的是建立持续性改进的质量控制体系,不断完善进修医师培训体系。制定适应传染病医院不同岗位特点和知识技能需求的进修医师教学培训体系,保持教学制度规范、层次目标明确、培训实施合理、质量持续改进的实用性教学,在持续改进过程中,结合实际工作情况逐个问题拟定解决方案,按照PDCA理论探索建立传染病专业进修医师培训教学质量控制环。     

PDCA循环在高中英语假期作业分层指导中的应用研究

假期有相对较多的自主学习时间,教师可以通过运用PDCA循环对学生高中英语课程假期作业进行分层指导,帮助学生进行规范化、科学化的学习,进行有针对性的指导,同时减少随意性和盲目性,提升学习兴趣,提高学习效率,增强学习效果。     

PDCA循环在高中英语假期作业分层指导中的应用研究

假期有相对较多的自主学习时间,教师可以通过运用PDCA循环对学生高中英语课程假期作业进行分层指导,帮助学生进行规范化、科学化的学习,进行有针对性的指导,同时减少随意性和盲目性,提升学习兴趣,提高学习效率,增强学习效果。     

PDCA循环在医院后勤管理中的应用研究

目前,医院后勤管理备受关注,为了提高医院后勘管理工作质量的方法.PDCA循环在医院后勤管理中得到了的应用,明显提高了管理质量,使患者及职工的满意度大幅度的提高.本文从对PDCA循环的认识、PDCA循环在医院后勤管理的方案以及PDCA循环在医院后勤管理的意义三方面对PDCA循环在医院后勤管理中的应用进行了探讨     

PDCA循环在教学管理中的应用

PDCA循环模式是一种有效的管理方法,本文以二级学院(管理学院)的教学管理为例,将PDCA循环的理念与方法引入日常教学管理,以求不断完善教学管理的效果,从而实现教学工作的良性循环。     

浅析 PDCA 循环在工程项目安全管理中的应用

2001年我国参照国际劳工组织职业安全健康管理体系导则(ILO-OSH2001),制定并发布我国职业安全健康管理体系,其主要目的是建立预防为主、持续改进的管理模式,健全自我约束机制,有效保护劳动者的安全与健康.它与 ISO9000和 ISO14000的区别在于目标不同,它侧重于生产过程和环境对人的直接影响;组织覆盖内容不同,它覆盖到用人单位的所有部门和活动并分解到每个生产岗位;特殊要素不同,它的特殊要素是危害辨识、风险评价和风险控制的策划.就职业安全健康管理的特点,结合工程项目施工的实际情况,对 PDCA 过程控制在项目安全管理中的应用分别阐述     

PDCA循环在土木工程专业建设中的应用

PDCA循环作为管理学中的重要概念,其持续改进的思想在许多领域得到了应用。本文论述了这一理论在我院土木工程专业建设中的应用。     

PDCA循环在高职高专英语教学中的应用

目的：建立新的、保证教学质量的教学管理模式,使教学大课堂成为学生获取知识、增强能力的场所,培养二十一世纪需要的合格专业人才。方法：将PDCA循环管理模式即：计划（Plan）执行（DO）检查（Check）处理（Action）。应用于整个高职英语教学全过程。结果：通过该模式的实施,使教学工作更加规范化和科学化,减少了教学的随意性和盲目性。结论：PDCA循环管理模式应用于高职英语教学全过程,进一步优化了教学过程,使教学质量明显提高。     

论“PDCA循环”在跨文化管理中的应用

全球化背景下的跨国经营与跨文化管理是当代经济发展的一个重要趋势，跨国经营者在制定全球战略的同时，日益注重不同地区的文化差异，并利用其获得竞争优势。在跨文化管理实践中，可以利用PDCA循环模式对文化差异进行有效诊断，以便于正确管理策略的制定。     

浅析体育教学管理模式——PDCA循环

现行的体育教学管理模式体现了PDcA(即plan→do→check→action)循环管理原则,文章将从这一方面探索现行的体育教学管理模式应注意的问题,并就如何应用PDCA模式提高教学质量进行了讨论.     

基于PDCA循环的项目驱动教学研究

项目驱动教学是创新型人才培养的一种重要教学模式。通过对项目驱动教学的各个阶段进行理论及应用分析,探索项目驱动教学中的PDCA循环管理模式应用方式与组织举略。研究发现此管理模式是有助于项目驱动教学有效进行的管理手段。     

PDCA循环在教育领域中的应用现状及启示

PDCA循环既是一种高效的质量管控工具,也是一种科学、规范的工作程序,在各行各业应用广泛.利用文献资料法,逻辑分析法在对PDCA循环的演进历程、特点详细介绍的基础上,从学校教学管理、课程教学质量提升和学校党建工作三方面入手,系统梳理PDCA循环在国内教育领域中的应用研究,综述其改良模型在教育教学中的应用进展,旨在丰富P...     

PDCA在实验室安全管理中应用

随着高校实验教学和科研实验的发展,实验室安全管理在实验室管理工作中的地位越来越重要。在实验室管理过程中出现的体制僵化、设备更新不及时、安全意识淡薄等问题是引起安全事故的主要因素,为了保证正常工作的进行,确保实验室安全管理营造的实验环境符合科研教学的需求,定期更新实验室设备,调整与具体操作相矛盾的实验室管理制度。综合探讨将PDCA和实验室安全管理工作相结合,充分探讨结合后的优势与劣势。PDCA将实验室安全管理工作划分划分成4段,赋予每个阶段不同的安全管理任务,使整个管理过程形成一个可持续的循环过程,使得指导实验室安全管理工作的思想方法和工作流程更加规范化、科学化,达到降低实验室安全事故发生可能性的安全管理目标。     

PDCA循环在高职院校教学质量评价中的应用

在高职院校引入ISO9000：2008质量管理体系,可以提高教育服务的质量。在教学质量的评价工作中,运用PDCA循环的方法进行对工作质量的改进,能提高教学质量评价的准确度。通过运用直方图对学生的考试成绩进行分析,根据直方图的形状来判断教学效果,并通过多个PDCA循环的阶梯上升,能够实现工作质量的不断提升。     

微格教学法在重症监护病房医院感染管理知识培训中的运用

目的:探讨微格教学法在重症监护病房(ICU)病区医院感染管理知识培训中的应用效果。方法:在ICU病区实施微格教学,比较教学培训前后的各项考核指标。结果:培训后月度绩效考核成绩由(87.25±2.26)分提高到(91.08±2.39)分(P=0.001),每季度环境卫生监测结果合格率(P=0.026)和医务人员手卫生抽样监测合格率均明显提高(P=0.023)。ICU全年医院感染率和呼吸机相关性肺炎感染率均降低,但统计学上无明显差异。结论:微格教学法在ICU病区的医院感染管理知识培训中效果显著,值得在全院各科室推广运用。     

PDCA循环理论在实验室开放体系建设中的应用

分析了当前高校实验室开放体系建设工作中面临的主要问题,根据PDCA循环理论的含义、特点及应用领域,将PDCA循环理论的应用范围延伸到实验室开放体系建设工作中,现以实验室开放体系架构为案例,详细论述了PDCA循环理论在实验室开放体系建设工作中的具体应用及取得的成效。随着循环次数的不断增加,学校实验室开放体系架构和配套措施逐渐接近了"零缺陷"目标,充分发挥了实验室开放工作在创新型人才培养中的作用。     

基于PDCA循环的研究生培养全过程管理研究

鉴于研究生培养目标的要求和培养过程管理的现状,应以PDCA循环理论为指导,构建基于PDCA循环的研究生培养全过程管理体系。将P、D、C、A这4个管理环节贯穿于研究生培养全过程管理中,形成一个发现问题、解决问题的动态循环系统,明确研究生培养全过程管理的新思路和新模式,以促进研究生培养目标的顺利实现和研究生培养质量的提高。