浅析分析化学中的化学分析与仪器分析

本文讨论了分析化学中的两大重要分支——化学分析与仪器分析,着重分析其两大分支的相同点与不同点,及这两大分支的相互联系,并说明了仪器分析方法不可能替代化学分析方法。     

哲学观在仪器分析中的表现

仪器分析作为现代分析化学的重要组成部分,各种方法的原理和应用遵循哲学的物质世界的多样性和复杂性、普遍联系、对立统一、质量互变、世界可认知的规律.哲学观点对学好仪器分析有着重要的指导意义.     

分析化学教学法中的几点建议

分析化学作为专业基础学科,是分析与检验专业的一门重要课程,在整个专业的学习中起着承前启后的作用。本文作者通过对教学中实例的分析,就高职院校对分析化学课程教学的要求,以及教学过程中存在的问题给出几点建议。     

水分析化学实验课程的教学改革探微

水分析化学实验是给排水科学与工程专业的重要基础课程之一,是分析化学理论知识和实际操作的联系桥梁。其教学目的是既要加深学生对分析化学中的基本概念和基本理论的理解,更重要的是要培养学生分析问题、解决问题的能力,使其掌握水分析化学中基本的实验操作、实验技能,养成科学严谨的态度。就教学过程中取得的成效、存在的问题进行探讨,在此基础上提出了教学改革的初步方案,力求在实践教学过程中优化资源配置,科学管理,取得教学效益、社会效益、经济效益共赢。     

回归分析在分析化学中的应用

本文归纳了回归分析在分析化学中的应用。     

投影技术在仪器分析教学中的运用

主要介绍了仪器分析课程的特点，地位，发展方向及运用投影技术的必要性。     

仪器分析实验教学改革初探

针对仪器分析实验,本文从实验内容、实验方法、实验考核等方面进行了一系列的探索和尝试,强化了学生基本技能训练,提高了实验课教学质量,并提出了深化改革的思路。     

《仪器分析》课程教学改革探析

为提高仪器分析课程教学质量,文章针对仪器分析课程特点和现状,在具体实践基础上提出课程教学改革措施。     

《水泵与水泵站》课程教学改革初探

从给排水科学与工程专业课程体系的角度,重新审视《水泵及水泵站》的课程地位,从课程教学要求出发,结合自身的教学实践,从精选教学内容、改进教学方法、加强实践环节、提升教师实践水平、改革考核模式等方面提出了《水泵及水泵站》课程教学改革的措施和体会,为进一步深化该课程的教学改革起到了积极的借鉴作用。     

水分析化学教学探索

水分析化学是给水排水工程专业的必修专业基础课程,具有很强的理论性和实践性,本课程的教学具有一定的难度。本文从教材的选用．学生学习兴趣的培养、教学方法、教学手段,实验教学等角度,总结了教学过程中的方法和体会。     

园艺专业分析化学实验课程的改革与探索

作者分析了园艺专业分析化学实验教学的现状和存在的问题,提出了创建实验教学新体系的设想,阐述了构建分析化学实验教学新模式的具体实践。     

浅谈电负性在有机化学教学中的作用

本文对元素电负性在大学基础有机化学教学中的作用进行了分析,阐述了利用电负性帮助学生建立有机化学思维方式的教学方法,并对教师在有机化学反应机理教学中应注意的主要问题进行了探讨。     

《无机与分析化学》课堂教学改革的探索与实践

从重视课程的导入、强化引导式教学培养学生主动学习的积极性,结合教学内容介绍具有标志性的学科发展三个方面阐述了《无机与分析化学》的课堂教学改革.     

加强环境教育实现化学分析实验绿色化

提出了加强课堂环境教育 ,改革实验内容 ,以及推行实验微型化和争取实验室废水的零排放。     

绿色化学理念在无机及分析化学实验课程中的应用

基于绿色化学理念,针对高职院校的无机及分析化学实验课程的特点,就如何实现课程的绿色化问题进行了有益的教改尝试。教改的切入点主要从以下几个方面进行出发,确定教学理念,改变教学模式,丰富课程考核,按照定-改-丰三步接力式实施。通过改革,整个课程变得更加有序合理,增强了学生学习的主动性与创造性,提高了学生的环保意识,体现了绿色化的实验教学管理对人才培养的作用和意义。     

浅谈教授《分析化学》课程的几点体会

作为教授《分析化学》课程教学的教师,高效、生动地讲授单调、抽象的专业基础课程是其主要目标。文章阐述了作者几年来教学《分析化学》中的一些感想,并就如何提高学生的积极性及激发学生对《分析化学》课程兴趣方面提出些许改进意见,以期各位同人批评指正。     

关于《仪器分析》课程教学改革的一些探讨

在分析课程特点及学生实际情况的基础上,对《仪器分析》课程的教学进行了一系列改革。采用讲活、讲好绪论、多媒体与传统教学方法有机结合、不断更新教学内容、灵活多样的教学方法、与科研相结合、改革实验教学等多种手段,取得了较好的教学效果。     

分析化学实验教学的体会及对课程教学的探讨

“分析化学实验”作为一门应用性很强的实践课程,要保证其顺利实施并取得令人满意的教学效果,需要付出巨大的努力。文章基于笔者多年“分析化学实验”教学经验与体会,专门针对课程教学相关的一些重要问题如“实践与理论间关系的认识”“整体资源及培养目标的把握”“课程教材及授课内容的选择”“授课内容、学生及教师间关系的确定”“教学过程中困难及分歧的化解”及“课堂上师生双方积极性的调动”等进行了探讨,并提出了相应的解决方法和建议。     

在有机化学实验教学中充分发挥教师的主导作用

文章阐述了教师存有机化学实验教学中发挥主导作用的重要性,提出教师应提高自身素养。在教学中,教师主要从以下几方面发挥主导作用：合理选择实验内容、改革教学方法、坚持并健全实验考评制度和应用现代教育手段,培养学生分析问题、解决实际问题的能力,以确保教学质量的提高。