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中学生英语“自主学习”能力的培养策略 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓自主学习,就是学习者管理自己学习的能力,其中包括确立学习目标、自我监控和自我评价的能力。概括地说,就是想学、能学、会学、善学、坚持学。笔者认为教师在培养中学生自主学习能力时,应注意以下几点:[第一段] 相似文献
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本文通过对"网络导师制"下学生自主学习的内涵和特点的分析,认为"网络导师制"下学生的自主学习是传统教育教学的有益补充,并探究了学生自主学习能力的培养策略。我们要在"网络导师制"的背景下,依赖观念的转变,提升学生在网络环境中自主学习的能力。 相似文献
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本文介绍了自主学习的相关理论,分析了大学生英语自主学习能力的重要性,探讨了教师对学生进行自主学习能力培养的策略。 相似文献
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城乡教育发展的不均衡导致大量优质生源从农村转入城里学校或民办学校就读。面对留守在农村学校里的那些基础差、学习目的不明确的学生,怎样才能使他们在学习上重新树立信心,获得应有的发展,从而成为合格的毕业生?教育者必须认真思考。本校运用自主分层教学模式,从培养学生自主学习能力入手对上述问题开展了有效研究。 相似文献
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郭建春 《中国基础教育研究》2009,5(5)
课堂教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是传统教学的一场“革命”。然而,在这场“革命”中,往往由于教师的轻易“退位”,学生一时缺少“自主”能力,而引起教学秩序的“动荡”,一些课堂教学改革搞得“轰轰烈烈”,而最终又回复到原来的模式。究其原因,传统教学模式对教师和学生的影响根深蒂固,学生长期形成一种依赖教师的习惯,造成学生在自主学习中力不从心。因此,必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。 相似文献
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在“双减”政策的背景下,培养小学生数学自主学习能力显得尤为重要,有利于满足现代教育需求。为此,采用文献分析和教育案例研究方法,总结了培养学生数学自主学习能力的重要性,并提出了相关策略和方法。研究的结果表明,制定学习目标、创设积极的学习环境、树立学习信心和增强独立学习意识,可以有效培养小学生数学自主学习能力,使他们更具主动性、创造力和质量意识,能够在数学学习中更好地应对各种挑战,适应现代教育的需求。这对于我国教育体制的变革和学生的全面发展都具有积极意义。 相似文献
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所谓自主学习,是指学生在教师的指导下,充分体现自身在学习、发展过程中的主体地位,发挥主观能动性,实现主动、自觉地学习和发展的过程。文章重点论述了培养秘书专业大学生自主学习能力的现实意义、在“秘书”课程教学中通过创设积极的环境,培养大学生自主学习能力的方法、途径及取得的效果。 相似文献
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余静 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):138-139
高职高专学生由于英语水平偏低,英语学习兴趣不浓等因素导致英语学习自主性普遍不高。如何有效培养和提高高职高专学生大学英语学习自主性,是高职高专大学英语教师一直探索的问题。本文着重从加强学生自主意识培养,发挥教师的指导作用,优化语言学习环境,发挥过程评价的激励作用这几方面进行深入探讨。 相似文献
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培养大学生自主学习能力是当前大学英语教学研究的重要课题.结合自主学习的基本概念,分析了大学生英语自主学习培养的必要性,并提出了培养大学生英语自主学习能力的主要措施,包括培养自主学习意识、传授自主学习策略、重塑教师角色、创造自主学习环境等四个方面. 相似文献
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盛芊芊 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(3):97-100
网络环境下的英语教学模式对高职学生的自主学习能力提出了更高的要求。结合当前高职学生英语自主学习能力现状,分析了培养高职学生英语自主学习能力的意义,并提出相应理论依据,总结了网络环境下学生英语自主学习能力的培养途径和方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10):37-38
Studying the autonomous learning motivation and excitation model can stimulate intrinsic motivation of foreign language learners,develop students self-management strategy evaluation are very necessary.The purpose of this paper is to give students the skills of listening and speaking for their autonomous learning.Then study the cultivation and motivation of college English students autonomous learning,hoping to make students to learn autonomous learning and stimulate their motivation fully. 相似文献
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吴少跃 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
培养学生的自主学习能力是大学英语课程教学要求的教学目标之一。元认知理论以其独特的内容和特点对学生自主学习能力的培养提供了指导意义。本文从元认知理论与学生英语自主学习能力的培养之间的关系来探讨如何在大学英语教学中培养学生英语自主学习能力。 相似文献