多元文化背景下的校园迷茫现象的思考

大学生校园迷茫现象主要表现为政治意识弱化与理想信仰的迷茫,有相当一部分学生对社会公德与校纪校规意识淡漠并且缺乏集体主义精神和团队情感,也有一部分学生存在心理健康的问题,或对自己所学习内容产生迷茫。克服大学生校园迷茫现象基本途径和方法是：积极发挥社会教育作用,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强大学生社会公德意识培养,积极有效地培养集体主义精神和心理健康教育,培养大学生自主学习的能力。     

长征精神融入新时代大学生挫折教育探析

近年来,部分大学生由于学习、经济、人际交往和情感等方面的原因而表现出抗挫折能力低的问题,亟须通过完善挫折教育予以解决。长征精神由理想信念、艰苦奋斗、集体主义、乐观精神等部分构成,是中国共产党红色基因的重要组成部分,对大学生的健康成长具有重大德育价值。将长征精神融入新时代大学生挫折教育,对帮助当代大学生树立崇高理想信念,培育艰苦奋斗美德,践行集体主义精神,培养乐观主义品质具有重要的现实意义。     

大学生创业教育初探

大学生创业教育是高等教育发展史上一种新的教育理念和新课题。开展大学生创业教育是时代的需要，是建立在素质教育基础上的创新人才培养模式。大学生创业教育以提商火学生自我创业能力为日的，尤其注重培养大学生“白手起家”创办小企业的精神和能力。务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。大学生创业教育应该包含创业意识教育、创业心理素质教育、创业能力培养、创业知识结构四方面的内容。     

论当代大学生的竞合精神及其培养

竞合精神是竞争意识与合作精神的统一,但它不同于传统的竞争意识和合作精神,而是集体主义的当代形态。当代大学生普遍具有竞争意识突出、合作精神不足的倾向,而竞合精神具有重要的时代价值,应当大力提倡和积极培养。培养当代大学生的竞合精神,需要发挥课堂教学主渠道的作用,积极开展团队竞争集体活动,加强校园文化建设,发挥隐性课程的教育功能。     

长征精神的育人价值及路径

长征精神诞生于特殊的历史时期并随着时代进步不断被丰富,蕴含着宝贵的育人价值.长征精神融入大学生思想政治教育,对大学生理想信念的形成与树立、集体主义精神的弘扬与培育、文化自信的提高与增强都有着重要的作用.文章从融入大学生课堂、搭建思想政治教育研学平台、融入校园文化建设三方面阐述长征精神将有机融合大学生思想政治教育的具体路...     

试论大学生和谐精神的培养

培养大学生和谐精神是一个系统工程。培养大学生和谐精神的途径主要是：构建和谐校园,加强马克思主义关于和谐社会思想的学习和理解;开展集体主义、团队精神教育;加强中国传统和谐文化的教育。     

体育教育对大学生思想政治教育的影响及对策

简要梳理了体育教育与思想政治教育的关系,分析了当代大学生的思想道德素质现状：思想活跃但缺乏辨别是非能力;心里素质脆弱而缺乏人际交往能力,自我意识极强但缺乏集体观念,注重脑力训练但缺乏实践操作能力;进一步分析了高校思想政治教育存在的问题：教学方法陈旧,教学缺乏针对性,理论与实践相脱节,从而提出了通过体育促进大学生思想政治教育的对策：一是加强体育实践,培养集体主义精神;二是运用体育实践中的各种因素,培养辩证法的思想方法;三是培养体育兴趣和技能,改善大学生的心理品质,从而提高大学生的思想政治素养.     

科学发展观语境中的高校政治文化教育

高等学校要贯彻落实好科学发展观,为中国特色社会主义建设事业培养具有良好的政治心理、政治品质和政治思想、政治理论素养的优秀人才,就应该把对当今大学生实施的政治文化教育的着力点,放在进行政治理想与政治信仰教育、民主意识与法治观念教育、集体主义和爱国主义精神教育以及“以民为本”的民贵思想教育等几个方面。     

论高校创新教育环境建设

一、高校创新教育的环境建设实施创新教育，培养大学生的创新能力和创新精神，是高校素质教育的职责和应有之义。第三次全国教育工作会议通过的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”，要“激发学生独立思考和创新的意识”，“培养学生的科学精神和创新思维习惯”。这是高等教育面向知识经济时代的重要对策。为了使我国能顺利过渡到知识经济时代，必须突出大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才…     

红色基因融入大学生思想政治教育的内在逻辑与现实需要

红色基因是中华民族的优秀品质和中国共产党革命精神的集中体现,对于培育大学生的社会责任感、使命感和家国情怀具有重要意义。红色基因与大学生思想政治教育在强化爱国主义教育、注重培养革命精神、强化集体主义教育、培养科学精神等方面有着共有的基本内涵。实现红色基因融入大学生思想政治教育是强化政治引领、培育理想信念、坚定文化自信的现实需要。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

以没收财产偿还犯罪分子所负债务问题研究

没收财产作为附加刑的一种应当具有惩罚的性质。没收财产分为没收全部财产和没收部分财产。犯罪分子在没收财产以前所负的正当债务,需要以没收的财产偿还的,经债权人请求并经法院决定,应当予以偿还。偿还债务虽然具有正当性,有利于维护债权人的利益,但没收财产毕竟是刑罚的一种,理应具有一定的惩戒作用,因此应当合理界定以没收的财产偿还债务的范围以及偿还的方式。在没收部分财产的情况下,以没收的部分财产与犯罪分子剩余财产的比例确定偿还债务的范围,可以同时考虑到刑罚的惩戒功能与债权人利益的保护。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.