高中化学教学怎样提高课堂教学实效性

提高高中化学教学实效性不仅符合新课改的要求,也有利于进行全面素质教育的推行。但是,一些高中学生对化学课程的学习积极性不是很高,某些教师的教学效率也是维持在原有水平。因此,采取措施提高高中化学教学实效性很有必要,文章主要论述了提高高中化学教学实效性的意义,提出了提高化学教学实效性的几点策略。     

试论如何提高高中化学教学的实效性

随着新课改的提出,高中化学教学实效性变得越来越重要。在我国目前教学体系中,学生的学习积极性较差,教师的教学效率较低,需要进一步完善。文章以高中化学教学实效性为写作对象,阐述了高中化学教学的重要性和意义,并提出了一些可行性的方法,供高中化学教师参考。     

如何提高高中化学实效性

近些年,我们国家的教育改革逐步加深,对于高中化学教学的要求也是逐步提高。合理的利用课堂上有限的时间,有效做到提高高中化学实效性,是高中化学教师在教学过程中面临的主要问题,本文以笔者多年高中化学教学经验,分析提高高中化学实效性的几点策略。     

高中化学实验教学有效性的实践与探索

正化学实验是高中化学教学的主线.在教学中进行有效的实验教学,是学生深刻理解基础知识和概念,锻炼实践能力,提高学习兴趣,增强综合能力的有效途径.然而现实的高中化学实验功能模糊、模式陈旧,不能有效的与新课改对接,降低了学生的学习兴趣,使化学实验教学失去了原有的实效性,笔者结合多年的教学实践,通过对高中化学实验的改进和探究,在实验教学的有效性做了一些实践与探索.一、改进实验,注重知识整合     

高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索

自主学习能力对学生的学习具有十分重要的作用,本文将对高中化学教学中学生自主学习能力进行分析,以期提升学生的综合素养,逐渐提升高中化学教学的实效性。     

如何提高化学课堂教学实效性

随着新课标的推出,对高中化学教学提出了新的要求,如何在课堂教学中提高实效性,满足化学教学需要,达到学生化学成绩和化学能力的双提升,成为了高中化学教学的重要任务.因此,在高中化学教学中,应结合课堂教学实际,努力做好教材研究与分析,并充分尊重学生的特点,做到因材施教,使高中化学课堂教学更加符合教学实际,全面提升高中化学教学水平.     

关于高中化学实验教学的改进与创新研究

实验是高中化学的重要环节。在实际教学中,化 学实验方法存在一些不足,达不到现代高中化学教学的要求。因此,高中化学实验教学存在较大的进步和创新的空间。本文 就如何对高中化学实验进行改进和创新,提高化学教学的实践 性和实效性进行阐述,以期提升高中化学实验教学的效果,培 养学生的化学实践能力。     

关于构建高中化学教学高效课堂的思考

开展高中化学教学高效课堂的构建研究对促进高中生化学素养形成具有重要作用,目前高中化学教学依然面临许多问题,因此,明确这些问题,提出一些实效性的高效课堂构建策略极具现实意义。     

高中化学生活化教学的实践探究

新课标指出,在教学过程中教师要不断引进新的教学方法促进教学质量提高,并促进学生学习效率的提高。高中化学相关知识与生活是息息相关的,在高中化学教学过程中采用生活化教学无疑是实现教学改革目标的有效途径。本文主要对高中化学教学过程中存在的问题进行分析,对高中化学生活化教学概念进行介绍,并提出生活化教学相关策略,旨在提高高中化学教学质量,提高学生在生活中应用化学知识的水平和能力。     

高中化学探究活动实效性的再思考

由于高考实施了选修与必修模式,高中化学教学过程中的探究活动在一定程度上存在着形式与内容上的脱节,为了推进探究教学走向纵深,本文试图从教学实践出发,对新高考模式下探究活动在高中化学教学中的实效性再作思考。     

提高高中化学课堂教学实效性研究

新课改后,高中化学教材的结构变化很大,教材内容侧重于实际生活。教师意识到化学教学和实际生活的相关性,并将这方面作为教学目标。但在实际教学中,许多教师对教材的内容挖掘不够,难以把握课堂教学尺度,无法调动学生学习的热情,进而降低了化学课堂教学的实效性。因此,提高高中化学课堂教学的实效性很有教学研究意义,本文就此作了简要的分析,以供参考。     

高中化学习题课教学质量完善策略探讨

习题教学是巩固学生课堂所学知识,增强学生解题能力的有效途径。但是由于对习题课教学的认识不足,致使高中化学习题课的重要性被人们所忽视,习题课的教学质量也一直不尽人意。鉴于此,本文将结合高中化学教学中的具体情况,从完善高中化学习题课的教学质量入手,展开详细地阐述。     

落实新课改,提高高中化学教学实效性

化学新课程改革以来,在教学理念和教学方法等方面给教学带来了全新的要求,因此在教学中只有认真学习新课改、落实好新课改,才能提高高中化学教学的实效性。笔者结合高中化学教学实践,提出了自己的几点建议。     

改进化学教学方法更能培养高中生能力

本文通过正确认识并改进高中化学教学方法的意义,分析改进高中化学工作上的教学理念,找出改进高中化学教学方法的有效途径:以创新化学模式教学为主,激发学生兴趣为辅;加强试验教学等途径来改进高中化学,以便培养学生的系统性化学思维形成,提高高中生的化学素质.     

探讨微课在高中化学教学中的实践应用

微课是现代社会教育模式的革新,也是高新科技成果的展示。将微课应用于高中化学教学中,有利于提高学生学习的自主性和教学的实效性。微课在高中化学教学中的应用主要涉及微课教学设计和微课教学模式两部分内容。     

试论如何提高高中化学教学的实效性

高中化学新课标中明确指出:"高中化学教学应以提高学生的科学素养为宗旨,注重激发学生的学习兴趣,尊重学生个性发展,帮助学生获得知识和技能的学习方法,提高学生的科学探究能力。"本文以新课程标准为依据,就如何提高高中化学教学的实效性进行了研究。     

提高高中化学习题课教学质量的策略研究

正帮助学生理清知识脉络、搭建思维平台、完善认知结构,并予以中和能力的形成是习题课主要的任务.将高中化学习题课设计好,并将其实施于化学教学中,这是保证高中化学习题课教学实效性得以提高的重要方法,本文分析现阶段我国高中化学习题课教学现状,就高中化学习题课教学过程中所存在的问题,提出几点提高其教学质量的措施及建议.     

探讨基于新课标下如何做好高中化学教学工作

随着新课程标准改革的深入,高中化学教学更加强调学生科学素养的提升,学科教学从知识的传授向激发学生学习兴趣和学生个性化发展转化。在新课标指引下,开展高中化学教学工作,要求化学教师转变教学观念,创新教学模式,进一步提升教学针对性和个性化。本文立足高中化学教学实践,分析教学中存在的现实问题,探索在新课程标准下提高化学教学实效性的具体策略。     

化学示范课实效性的思考

高中化学示范课,或为评优,或为选先,或为比赛……必然要着上华丽的外衣,经过一番精心的打造,从教学内容到教学思想、方法、手段都存在着一些非常显著的不同.实效性呢?听课教师没能从中学到什么,学生也是茫茫然.试问,缺失实效性的高中化学示范课在教学领域还有多少生命力?     

新课程下高中化学的概念学习研究探讨

目前我国的高中教学教师教得越来越辛苦,学生学得越来越痛苦,教学效率很低,这是新课程改革中必须面对的一个紧迫和现实问题,而且是必须解决的问题。本文对新课程下高中化学的概念学习教学展开论述,希望对加强和改进新课程下高中化学教学改革、提升学生的化学学习的实效性能够有所帮助。