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《科研导论课》是创新教学环节中的一门必修的基础理论课程,为进一步开展大学生创新训练项目、培养大学生的创新精神与创新能力奠定基础。本文在简介科研导论课课程内容的基础上,针对科研导论课的特点,结合我校研究型本科教育教学体系的创新教育思想,从教材内容、教学手段和方法、考核体系等方面进行教学改革的探讨,通过教学实践,表明了教学改革的有效性。 相似文献
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以培养创新性研究人才为目标,确定了大学生科研导论课的教学内容,包括科学的研究方法、科技论文写作、科研项目申报、创新方法及案例分析等,通过教学体会到学生应加强学习主动性与创新性,保持勤奋、严谨治学态度。 相似文献
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张连宽 《中国科教创新导刊》2012,(8):180-180
计算机导论是计算机科学与技术及其相关专业的一门专业基础课。通过对不同专业学生和授课教师的交流,调查并分析了目前存在的问题。结合自己近几年教学实践,本文就计算机导论的教学改革进行了探讨。 相似文献
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《计算机导论》是计算机科学与技术专业的入门课。从教学目标、课程特点、教材特点出发,结合教学实践,对教学内容、教学方法和课程考核等方面做了有益的探讨和实践。 相似文献
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文章首先分析了“创新创业导论”课教学的现状,然后从教学理念、教学内容、教学方法等方面的改革入手,论述了CDIO理念下“创新创业导论”课教学改革的探索与实践,最后阐述了CDIO理念下“创新创业导论”课教学改革的成效。 相似文献
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范春萍 《高等工程教育研究》2014,(2):176-183
通过对导论课的分析提出工程导论课课程建设问题;通过对不同工程教育认证标准的比较,确认一个理工科大学培养目标的参考体系,从而确定工程导论课的课程目标;提出以模块分解目标、以功能矩阵标定任务的方式,将课程目标落实到教学过程中;提出工程导论课建设的难点和需要解决的问题。是关于工程导论课课程建设的开创性理论研究,对工程导论课研究和教学实践有指导价值。 相似文献
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林文勋 《学位与研究生教育》2009,(12):1-4
结合作者科研和管理工作实践,阐述了学科意识和学术体系在科研工作中的重要性,并对如何树立和培养学科意识、构建学术理论体系谈了自己的体会. 相似文献
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设计美学是设计学与美学相互交叉的一门学科,在艺术设计教育环节中为前期基础教学内容。设计美学是将美学原理应用于设计实践的应用型理论。设计美学涉及范围广泛,具有实用性、技术性、审美性、创新性和时代性的特点,是提升同学们审美思维的重要课程。文章针对设计美学课程教学内容和教学模式提出了一些创新性的改革方案,对未来课程的更好开展具有一定指导价值。 相似文献
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教学内容应具备科学性、先进性和前沿性 总被引：2，自引：0，他引：2
李广彬 《山西广播电视大学学报》2007,12(5):38-39
新课程理念下的化学教学内容,必须具备科学性、先进性和前沿性的特点。本文对化学教学内容应具备的科学性、先进性和前沿性做了具体地说明,并分析和介绍了化学教学内容容易出现的一些科学性错误。 相似文献
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李如齐 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(6):21-25
不改革现行教育内容，素质教育的实施就会大打折扣。教学是学校的中心活动，革新教育内容自当从教学内容始。针对我国现行教学内容的弊端，按“周全”、“精当”与“重组结构”的原则调整教学内容，能对人才的培养起促进作用。 相似文献
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开展科研方法教学推进高校科研创新教育 总被引：3，自引：1，他引：2
董琳 《高等教育研究学报》2004,27(3):60-61,66
鉴于科研创新的重要性,越来越多的高校开展了科研方法教学。结合目前高校科研方法教学的现状,本文指出了其实施过程中的不足,并提出了若干建设性意见,希望能够给高校开展科研创新教育带来帮助。 相似文献
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论文围绕法语语言文学专业研究生的科研创新能力的培养展开研究,认为科研创新能力的培养主要从三个方面着手:一是科研资料的搜集和阅读,文献研读能力和信息处理能力的培养;二是论文的撰写与发表,学术论文写作能力的锻炼;三是专业课、学科学术会议、专业研讨会等的学习与培训,提高学术思辨能力。论文论证深入浅出,期望对研究生教学和学术能力发展有一定的启示和参照作用。 相似文献