西藏农林院校大学生就业难原因及对策探析

随着西藏高校毕业生就业制度改革的深入推进,西藏农林院校大学生就业形势越发严峻,就业难问题成为社会关注的热点,农林院校和社会之间的供需矛盾日益突出。针对西藏农林院校大学生就业难问题,拟从政府、社会、学校、家庭和学生等多方面进行原因分析,并提出相应的对策,为今后西藏高等教育的发展及决策提供依据。     

以能力培养为导向改革农林院校的大学物理实验教学

现在农林院校的大学物理实验教学难度较大,需要教师进一步转变教学思维,构建以学生能力培养为目的的教学改革,本文重点分析了农林院校物理实验教学的问题,从多个方面提出了具体的改进措施,从而提升农林院校物理实验教学质量。     

高校社会工作协会参与社区发展的路径探析

社会工作者作为社会协同发展中不可或缺的组成部分,在助力社区发展过程中发挥着重要作用,社会工作协会作为社工的后备力量,在促进社区发展过程中有不可或缺的地位。本文通以G校社会工作协会为例,总结出G校社会工作协会如何通过与区团委/街道办事处合作、与社会工作服务机构合作这两大路径参与社区发展。同时,也体现出高校社会工作协会在社区发展的积极作用,并针对其面临的在社区发展中高校社会工作协会存在专业知识储备不足、社区对高校社会工作认同度不够、社会工作服务机构对高校社会工作角色定位单一等问题,提出相关建议。     

学校社会工作：提升高校思想政治教育实效性的重要路径

学校社会工作丰富的理论体系、专业的价值理念和工作方法对当前高校思想政治教育观念更新有着重要的借鉴意义。本文通过对学校社会工作嵌入高校思想政治教育的可行性以及现实困境进行分析,对如何将两者进行有机结合以提升高校思想政治教育的实效性进行了探索。     

中国大学体制类型对高校知识转移的影响:一个基于资源观的分析

以资源基础观为分析视角,考察了大学类型对高校知识转移的影响.采用负二项回归,对中国98所重点高校2007年的知识转移进行实证研究.研究发现:在控制高校的声誉、所处地区、人员和经费投入的前提下,理工类院校的知识转移量在所有类型的院校中最大;农林类院校和综合类院校次之;医药类院校的知识转移量最小.     

农林院校毕业生就业难的成因分析与对策研究——基于社会主义新农村建设的背景

社会主义新农村建设既是农业前所未有的发展机遇,也是农林院校发展新的历史机遇,更是时代赋予农林院校毕业生的历史使命。本文在分析社会主义新农村建设背景下农林院校毕业生的就业现状的基础上,探究了制约农林院校毕业生就业难的成因,重点提出了基于社会主义新农村建设背景下,改进农林院校毕业生就业难的具体对策。     

新农科背景下关于开展城市昆虫学课程实践教学的思考

在新农科建设背景下,涉农高校均在思考如何完善现有人才培养模式,加强思政教育,提升学生专业素养和实践能力,培育品德端正、专业素质高、实践能力强的卓越人才。城市昆虫学是农林院校植物保护专业的一门重要专业课,主要培养城市昆虫综合治理方面的人才。本文分析了当前城市昆虫学课程体系存在的问题,提出城市昆虫学课程实践教学的必要性。笔者从“优化现有教学体系,加强思政教育,提升教学手段”三个方面,提出了以实践教学为中心的城市昆虫学课程体系的改革措施,以供同行参考。     

高等农林院校国家基金项目过程管理的制约因素与对策

高等农林院校在承担国家自然科学基金项目方面具有独特的学科和专业优势,但作为行业性较为鲜明的高等院校,长期以来在申报领域方面受到一定的制约,导致内部存在较大的竞争,自身的科研实力和能力受到限制。基于上述考虑,从基金申报领域、基金限项要求、基金申请方式演变、基金管理者角色定位等方面对高等农林院校实现基金项目可持续发展存在的问题进行了分析,并提出了相关建议,以期在确保高等农林院校特色和优势发展的前提下,不断探索基金项目可持续发展合理可行的新途径。     

高等院校专利申请状况对比分析

充分利用因特网上丰富的专利资源,对福建省省属高校和我国6所农林院校在国内的专利申请状况进行了统计,并从不同角度对其进行比较分析,提出建立提高高校专利申请数量的长效机制。     

谈习题课在《高等数学》教学中的作用

《高等数学》是农林院校的必修基础理论课,《高等数学》中的许多概念,定义和定理都比较抽象,内容较难理解。为了加强学生对基本概念、定理的理解;为了巩固和加强学生所学的知识;为了提高学生分析问题、解决问题的能力。各高校在开设《高等数学》这门课时,都要安排一...     

将统计思想融入概率统计教学中

本文旨在将更多的统计思想应用于工科概率统计的教学实践,主要从概念引入、授课方法和课时设置等方面展开。实践表明,文中所述方法不仅激发了学生学习概率统计的兴趣,还增强了学生分析和解决问题的能力。     

基于“非指导性教学理论”的课程教学改革探析——以“社会工作价值与伦理”为例

"社会工作价值与伦理"作为社会工作的核心专业课程,在专业课程体系中起基础和引导作用,其教学效果直接影响学生实务实践的价值选择和伦理坚守。本文从课程教学现状入手,分析教与学的问题,通过对非指导性教学模式的理论思考和实践应用,为社会工作价值与伦理课程教学改革提供新策略。     

以制度建设促进社会工作机构的可持续发展——以广东为例

本文首先分析了社工机构培育的三支重要力量:政府的扶持、海外个人和机构的支持以及大学教师的参与和倡导;接着从社工机构的项目运作、资金来源、社工人才的薪酬待遇、志愿者的招募使用等方面分析了社工机构运作的现状及其问题;最后,文章提出以制度建设促进社工机构的可持续发展,主要涉及到政府购买服务制度的完善、社工人才的成长机制、社会公信度的建立、多元的社会资源渠道的建立等方面。     

基于计量分析的我国人文社科创新团队群体特征研究

人文社科的繁荣发展有助于解决经济社会发展的重大理论和现实问题。人文社科创新团队是人文社科研究的重要组织形式,但目前我国对人文社科创新团队的支持和关注较少,对其群体特征及其属性缺乏深入探讨。选取国家自然基金委创新研究群体和教育部创新团队的人文社科团队为样本群,采用文献计量分析,考察团队负责人及所在单位的基本情况,试图揭示我国人文社科创新团队的群体特征、运行规律及存在问题。     

探究自考助学专业思想政治工作的有效途径--以江苏省综合改革试点专业为例

高等学校自学考试既是一种教育制度,又是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式。通过对高校自考助学专业的思想政治工作探究,强调高校对自考助学专业思想政治工作的重要性和必然性。在建立一支思想好、业务专、能力强、具有创新意识的思政管理队伍的同时,针对自考学生的特殊性,探讨专业教师在应用型专业教学过程中开展思想政治教育的实效性。通过合理有效的途径多样化、多渠道来提高自考学生的综合素质。在“助学”之外,在综合改革项目实施过程中,积极有效地开展思想政治工作的新途径。培养学生具备过硬的个人素质,营造全面育人的教育环境,为社会输送各种人才。     

音乐专业大学生社会实践影响及研究

大学生社会实践活动是我国高等教育的重要组成部分,是加强和改进高校学生思想政治工作、巩固和提高学生专业技能的重要环节,是引导学生健康成长的重要途径。21世纪素质教育在高等教育中起着举足轻重的作用,而艺术教育又在素质教育中占有重要的地位。音乐是一门实践性极强的艺术,音乐专业的大学生需要通过参加社会实践活动才能展现其所学的音乐知识和音乐技能,并在活动中及时发现问题、解决问题,达到提高学生整体素质的目的。本文从社会实践活动的重要作用、特点、意义、影响、存在的问题及国内外现状等角度对音乐专业大学生的社会实践活动进行分析及研究。     

中职园艺专业技能型人才培养探讨

中职园艺专业主要培养学生的园艺基础知识、技能,符合一线岗位需求的中等技能型、应用型人才。但目前,学生毕业后的最大问题是不能立即适应社会需求,结合实际开展工作。因此,必须建立与社会需求相适应的教学模式,加强技能型人才的培养。本文主要结合自身教学实践,就如何培养园艺专业技能型人才谈谈自己的看法与体会。     

高职会计专业推行工学结合模式的路径探析

工学结合是一种将学习与工作相结合的人才培养模式,高职会计专业推行工学结合人才培养模式是专业改革的方向和发展的出路。本文积极探索高职会计专业工学结合人才培养模式的路径,以期更加有效地推行工学结合,培养出符合社会需要的、适应企业需求的会计人才。     

城市创新系统与山东省“四大创新圈模式”构建

城市创新系统是一个独特的科技、经济、社会结构的自组织创新体系和相互依赖的战略生态系统。本文利用HCA方法,对山东省城市创新能力进行了系统评价,构建了山东省城市“四大创新圈模式”,这一模式由济南、青岛、烟台和淄博四大城市的创新域、产业链构成。这对于知识经济下制定山东省城市创新发展战略有重要指导意义,同时也是进行宏观调控与管理的有力依据。     

对高职院校贫困生资助工作中存在的若干问题的思考

贫困生资助工作是高职院校学生管理工作中的一个重要部分。笔者认为,目前在我国高职院校的贫困生资助工作中主要存在着贫困证明可信度不高,助学金评定存在成绩方面的附加条件,贫困生存在＂等＂、＂靠＂、＂要＂的思想,社会资源尚未充分挖掘等问题,并对这些问题提出了若干对策。