辽河平原发展粮食生产的条件及对策

辽河平原包括8个市的30个县(区、市),即沈阳市的新民县、辽中县、新城子区、苏家屯区、于洪区、东陵区,鞍山市的台安县、海城市、旧堡区,锦州市的锦县、黑山县、北镇县、义县、太和区,营口市的盖县、营口县、老边区、盘锦市的盘山县、大洼县,阜新市的彰武县、阜新县,辽阳市的辽阳县、灯塔县,铁岭市的铁岭县、开原市、昌图县、西丰县;康平县、铁法市。土地总面积     

现代汉语中流行词语的产生原因及修辞方法的运用

流行词语产生的原因有:社会的变革、历史的进步、科学的发展、世界的交流、生活的需要、传统的继承、创新的要求;辞格规 律常见的有:比喻、借代、仿词、引申、摹声、移用、限制、简缩、用典等等。     

实施星火计划 促进乡企发展

星火计划是国家组织实施的一个依靠科技振兴农村经济的指导性科技开发计划。青海乡镇企业在省科委的支持下,从1985年以来,共组织实施乡镇企业星火项目110项,总投资1.2亿元,项目涉及冶金、建筑、建村、纺织、化工、机械、电力、食品加工等10多个工业门类和原煤、砖瓦、硅铁、碳化硅、藏地毯、水泥、石膏、铅锌、塑料制品、皮革、食品、饮料、白酒、农机具、民族用品等上百种产品,其中原煤、硅铁、碳化硅、藏地毯、牛绒制品、砖瓦、石膏等产品均占全省乡镇企业同类产品总产量的50％以上。星火项目的实施为加快我省乡镇企业的持续、快速、健康发展发挥了十分重要的     

我国的油料作物

我国地区辽阔,地理、气候、土壤等自然条件错综复杂,农业历史悠久,所以油料作物的种类很多,主要的有花生、大豆、油采、芝麻、胡麻(即油用亚麻)、棉籽、向日葵、荏、蓖麻以及木本的油茶、核桃、椰子、油棕、油桐、乌柏等等。其中大豆、花生、芝麻、油菜、胡麻籽、油茶等,特别是各地人民的主要食油原料。     

浅谈西葡语言的同异点

西班牙语Espanol是世界上除英语外使用范围最广的语言.以西班牙语作为官方语言的国家有:西班牙,北美洲的墨西哥,中美洲的巴拿马、危地马拉、洪都拉斯、尼加拉瓜、萨尔瓦多、哥斯达黎加、多米尼加、波多黎各、古巴,南美洲的阿根迁、委内瑞拉、秘鲁、智利、玻利维亚、哥伦比亚、乌拉圭、巴拉圭、厄瓜多尔,非洲的赤道几内亚、西撒哈拉.在美国也有二千多万人讲西班牙语.     

建筑企业业务、财务、资金一体化信息管理系统

成果简介：该系统依托先进的管理理念和管理模式,结合先进的技术构架和应用模式,实现办公、合同、核算、物资、设备、资金、人力资源、生产、质量、技术、档案管理的标准化、信息化管理,建立涵盖财务、资金、人力资源、建筑经营管理、综合项目管理以及决策支持等内容的全面信息化系统,实现业务系统、财务系统、资金系统的一体化信息管理。     

西藏自治区生态农业的土壤质量及其保护与治理

论述了西藏自治区土壤质量和农作物优质高产与土壤环境中化学元素N、P、K、S、Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、V、Sr、Ti、Mg、La、Ce、Pr、Nd、Sm、Eu、Y、Gd、Tb、Dy、Ho、Er、Tm、Yb、Lu、Ca、Co、Ni、F、Tl、Si、Na、Cr、Pb、Cd、Hg、Se、Ba、Te、Ta有密切的关系。提出了生态农业的土壤保护和治理对策。     

世界经济发展速度预测

美国大通曼哈顿银行的附属组织——大通经济计量学组织最近发表的预测报告说,1983年,日本、西德、法国、意大利、英国、荷兰、比利时、瑞典、西班牙、加拿大、美国经济增长率为2.5％。澳大利亚、印度、印尼、南朝鲜、马来西亚、新加坡、泰国的经济增长率可达5.5％。阿根廷、玻利维亚、巴西、智利、哥伦比亚、厄瓜多尔、墨西哥、秘鲁、乌拉圭、委内瑞拉的经济     

见代汉语中流行词语的产生原因及修辞方法的运用

流行词语产生的原因有：社会的变革、历史的进步、科学的发展、世界的交流、生活的需要、传统的继承、创新的要求；辞格规律常见的有：比喻、借代、仿词、引申、摹声、移用、限制、简缩、用典等等。     

论高校社科基础研究的现状与未来

高等院校的人文社会科学,历来以邓些传统的、基础的、非应用的学科和研究领域见长。如原四川大学,不但历史悠久,且历来以人文学科闻名中外,所荟萃的著名文科专家学者当中,吴玉章、张澜、彭迪先、谢文炳曾任校长;徐中抒、泉文通、冯汉骥、闻宥、任乃强、陶大镛、张与九、朱光潜、饯穆、向楚、刘     

“做中学”的理论与实践研究

＂做中学＂就是在科学教育中,让学生在解决具体问题的过程中将＂做＂和＂学＂、＂动手＂和＂动脑＂结合起来的科学探究活动和科学学习方式。＂做中学＂特别强调六个环节：提出问题——猜想与假设——设计实验——动手操作——实验记录——交流讨论。     

初中数学“学案导学”教学中“导”的策略初探

教师在＂学案导学＂教学中的＂导＂大有学问。它既包括新课之＂导＂、问题情景之＂导＂、学习过程之＂导＂,更包括学习方法之＂导＂、思维方式之＂导＂、师生互动和学生互助之＂导＂等等。总之,＂导＂贯穿于教和学的全过程,应该说＂学案导学＂教学中的＂导＂是一门值得探究的学问和艺术。     

试论日语专业低年级学生自主学习能力的培养

近年来国内日语教学研究取得了显著成就。其中教学理念由传统的＂以教为中心＂向＂以学为中心＂转变是取得的又一突破。＂以学为中心＂的实施,关键在于学生自主学习意识的形成与自主学习能力的培养、提高。在此基础上进行各种具体学习方法的探讨,才成为可能。本论文通过对日语专业低年级学生自主学习情况进行调查分析,对影响其自主学习能力提高的相关问题进行了探讨。     

企业网络学习系统的分析及设计——以“承德车务段《车站行车工作细则》管理系统”为例

网络学习有以下三个特征：一是丰富的和共享的网络化学习资源;二是以个体的自主学习和协作学习为主要形式;三是突破了传统学习的时空限制。承德车务段《车站行车工作细则》（以下简称＂站细＂）管理系统的开发正是为了满足车站员工的这些需要。阐述了承德车务段《站细》管理系统的设计目标、总体架构及各功能模块的详细设计。     

基于“建构主义”的网络三维虚拟学习环境的设计

基于建构主义学习理论的网络三维虚拟学习环境设计,强调以学习者为中心,提出了学习者、教师、3D虚拟学习场景和智能反馈评价系统这四大模块组成的三维虚拟学习环境设计模式。结合该模式开发的三维虚拟学习环境案例有效解释了建构主义的＂情景＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意义建构＂这四大要素在该环境设计中具体的体现过程。     

地方综合性大学大学物理课程教学情况调查研究

我们对地方综合性大学非物理专业的大学物理课程的教学现状进行问卷调查,全面了解当前该类学校在大学物理课程教学中的“教”和“学”各环节的基本状况.针对当前大学物理课程教和学存在的问题,提出一些教学建议以供大学物理教师参考.     

“任务驱动”教学法在计算机基础教学中的应用

＂任务驱动＂教学法,是在建构主义教学理论基础上的教学法,根据教学内容给出一个个的学习＂任务＂,以完成具体的＂任务＂为线索,把教学内容隐含在每个＂任务＂之中;学生自己或者在教师的指导下提出解决问题的思路和方法,然后进行具体的操作。＂任务驱动＂主要结构是：创设情境、提出任务、自主学习、协作学习、效果评价。     

BTEC HND课程体系人才培养模式的优势探索

BTEC HND课程体系秉承＂以学生为中心,以能力培养为主线＂的教育理念,教学目标强调学以致用、创新为本,遵循＂非逻辑性,灵活性,模块式＂的教学思路,采用＂Themagic 7 teaching structure＂（七步魔法教学模式）和＂Kolb学习风格＂（体验式学习模式）,对高职高专人才培养模式的研究具有较强的借鉴意义。     

贵州省黔南少数民族地区五年制学前大专班数学教学探究

培养一个未来合格的幼儿教师,应遵循学生的认知规律,利用学生的特长,在数学课教学时间内,充分合理地安排、指导学生进行读、听、讲等的训练,提高学生自主学习的能力,增强学习的兴趣。     

大学英语课堂教学中的人文教育及其影响研究

“大学英语”课程兼具工具性与人文性,而过分强调工具性,忽视其人文性是当前课程教学的突出问题。自上世纪末,越来越多的学者和教师认识到在大学英语课程中进行人文教育的重要性,并就如何实施进行了讨论。本研究从实证研究的角度,以人文教育、现代教学论和自主学习理论为基础,通过历时一年的大学英语课堂人文教育,探究其对英语学习兴趣、自主学习能力、跨文化交际能力、人文精神发展以及英语学习效果的影响,以期促进学生综合素质的提高与全面成长。