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相似文献
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1.
一、培养了幼儿的感知能力。音乐教育能发展幼儿的听觉能力;学习音乐演唱能提高幼儿对乐音特性的辨别力;音乐教育可以培养幼儿的节奏感,促进时间知觉的发展。二、促进了幼儿注意力的发  相似文献   

2.
印晖 《教学与管理》2002,(11):61-61
提高人才素质是我国迈进二十一世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。学校音乐教育作为基础教育的有机组成部分,对受教育者的素质发展有重要的意义。李岚清同志说过:“音乐的美育功能还不只是一般的提高审美能力和陶冶情操等,它对人的智力开发,特别是提高人的想象力和创造力等方面都有帮助。”在基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,音乐教育对提高学生的全面素质有着其他教育不可替代的特殊作用。  相似文献   

3.
略谈音乐教育的智力开发作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
提高人才素质是我国迈进二十一世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。学校音乐教育作为基础教育的有机组成部分,对受教育者的素质发展有重要的意义。李岚清同志说过:“音乐的美育功能还不只是一般的提高审美能力和陶冶情操等,它对人的智力开发,特别是提高人的想象力和创造力等方面都有帮助。”在基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,音乐教育对提高学生的全面素质有着其他教育不可替代的特殊作用。1.音乐教育能促进学生左右大脑发育的协同作用。现代人体解剖生理学与科学成果证明,人的大脑分为左右两个半脑,左脑…  相似文献   

4.
音乐教育与智力开发之间究竟存在着怎样的关系,音乐教育如何能起到开发智力的作用?本文就该问题进行了较为深入的探讨.认为音乐教育的每个环节中都渗透着诸如注意力、思维力、观察力、想象力等智力因素,音乐教育会使学生的上述诸因素受到锻炼.为了使音乐教育开发智力的功能得到最大程度的发挥,还必须根据音乐教育的自身特征从激发理智感、培养创造力、增强记忆力等几个方面着重下功夫.  相似文献   

5.
早期音乐教育对少儿智力开发的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
每个父母都希望自己的孩子是一位品学兼优,有特长、素质好的孩子。孩子是祖国的未来,父母的希望。培养孩子全面发展已是当今社会的一大热点,而学习音乐又是热点中的热点。音乐能够开发少儿智力,促进少儿全面发展,已成为共识。通过三十年的演奏及教女儿学琴经验,深刻体会到在儿童早期进行器乐学习是非常重要的。(一)音乐教育的重要性人的一生中,音乐是一个不能缺少的重要部分。在生活的各种场合中,音乐是陪伴我们的朋友。音乐可以给人们带来欢乐,音乐可以启迪少儿的智力。音乐教育有着启迪人的潜能,激励人的主观积极性,诱导人所具有的某种潜…  相似文献   

6.
郭小虎 《文教资料》2009,(22):123-124
学生的智力,表现在观察力、记忆力、注意力、思考力和想象力等方面,这些能力在一切活动中都是必需的.音乐教育活动对学生上述能力的开发和提高的作用是显而易见的.音乐可以提高学生的观察力、注意品质、记忆力,音乐对思维和想象具有重要影响,因此,为培养适应二十一世纪的人才,我们必须重视对学生的音乐教育.  相似文献   

7.
学生的课外活动,对社会主义精神文明的建设和学生智力发展,都有着极其重要的影响。本文拟就此,轻钩其玄,以求教于各界。一、开展好课外活动,是建设社会主义精神文明的客观需要。1、有益的课外活动,是建设社会主义精神文明的有效途径学生是以读书为主的。但是,也不能一天二十四小时都用在课堂读书,总还有课堂以外  相似文献   

8.
音乐教育是实施素质教育的重要组成部分和途径,对培养人的全面发展有着其他学科不可替代的独特作用,其不仅能使人学到音乐知识,还能让人在思想品德、审美水平、情感意志、身心健康等各个方面的素质明显提高。本文对音乐教育的重要作用展开探究,并提出了几点教学建议,望与广大同仁共勉。  相似文献   

9.
10.
音乐教育是实施素质教育的重要组成部分,在培养学生的道德观念、陶冶学生情操、开发学生智力、加强精神文明建设等方面起着重要作用  相似文献   

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12.
20世纪以来,儿童早期教育问题已越来越为世人所瞩目,许多国家的儿童教育专家、心理学专家以及人才学专家,针对儿童早期的教育问题进行了大量的研究,并把这一问题作为促进社会进步的一项重要战略措施。  相似文献   

13.
黄勇 《考试周刊》2014,(95):186-186
素质教育包括德、智、体、美、劳等,真正的素质教育应该是五育并举、互相渗透、互相结合、互相促进的,音乐教育在这方面功不可没,主要体现为对小学生心理、创造力和精神境界等的影响。  相似文献   

14.
音乐教育是中小学教育中不可缺少的一个环节,其对中小学生的健康和谐发展具有非常重要的作用.因此,应该大力加强中小学音乐教育,使其得到学校乃至社会的普遍重视。  相似文献   

15.
音乐教育是教育大系统中的一个组成部分。它在人们的精神化生活中起着不可低估的作用,特别是它在青少年的成长中起着陶冶情操、净化心灵、全面发展的重要作用。作为音乐教育工作要积极主动地发挥音乐教育的作用,推进音乐教育的发展。  相似文献   

16.
由于文字的发明,形成了人类集体的思维。从此,个人获得的每一项准确的经验和知识,都会增加集体的智慧;同时,每个人又可以利用集体的智慧成果,使自己的智力迅速达到集体智慧发展的水平。这样,人类文明的发展速度,就按照几何级数越来越快地增长。根据联和国科教文组织国际教育委员会编著的《学会生存》一书的估计,最近八年人类知识总量已超过一切时代的总和,全部知识的四分之三是五十年代以后发现的。目前,知识的增长已达到爆炸的速度,人类已经面临被自己创造出来的大量精神财富压垮的危险。  相似文献   

17.
"美育"特别是音乐教育,对智育乃至整个素质教育起着平衡和促进作用.音乐能有效地减轻智育本身对学生身心所施加的压力,从而使智育获得更好的效果.美好的音乐还可以调节人的循环、呼吸、神经等生理系统的功能,可以丰富人的生活,陶冶人的性情,有益于人的身心健康.此外,音乐教育作为一种情感教育,能使学生获得审美的愉悦体验,这种审美情感能够直接牵动学生的理智感,激起他们对科学知识和真理的追求.  相似文献   

18.
音乐教育是实施美育的一项主要内容和手段,是美育中不可替代的重要组成部分。美育,以塑造完美人格为最终目标,以艺术和现实美为教育手段。音乐教育的根本目标是培养全面发展的人,许多音乐教育家对此都有精辟的阐述。可以说,音乐具有无可比拟的重要作用。  陶冶情感——音乐教育的审美功能。音乐是高雅的艺术,是声音的艺术,也是听觉的艺术。美的音乐能陶冶身心,唤起人们感受美、鉴赏美、表现美,从而创造美好人生、美好世界,成为具有高尚情操,趣味高雅的人。例如,欣赏中国优秀的音乐作品《十面埋伏》、《春江花月夜》等具有浓郁…  相似文献   

19.
在素质教育中,我们不仅提倡德育、智育、体育,也注重美育的培养。在美育教育中音乐教育是不可忽视的。音乐教育是进行审美教育的主要途径,是文化教育的主要内容,它可以促进思维能力的发展,特别是形象思维的发展。通过音乐教育可以使学生得到全面的素质培养。  相似文献   

20.
音乐是体现人类内心情感的艺术,它具有丰富、直观、细腻、生动等特点。音乐教育能够滋润受教者的内心,陶冶其情操,与其进行心灵的交流,而在有感情交流的基础上进行的思想教育更能触动心灵。总的来说音乐教育在学生的德、智、体、美等方面的成长均能起到积极的作用。  相似文献   

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