与时俱进 做创新型教师

时代对教育提出了挑战，对人才培养提出了新的要求。当前及今后，我国必须全面推进素质教育，把培养创新型人才作为教育的根本任务。而具有先进的教育观念、高文化素质、勇于开拓的创新型教师则是有效实施素质教育，实现教育目标的根本保障。虽然现今众多教师     

与时俱进,做创新型教师

江泽民同志多次强调创新精神对于国家和民族振兴的重要意义，明确指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”只有具备创新意识和创新精神的教师，才能确立全新的教育思想，更新育人观念，改进教学方法，从而培养学生的创造能力。在新的历史条件下，要成为一名创新型教师，必须具有现代化知识体系和先进的教育理念，时时加强自身修养，以适应科技和经济迅猛发展的时代挑战。具体说来，需要从以下几个方面努力。     

与时俱进，做创新型特殊教育教师

在特殊教育进行课程改革的时候，大家普遍注意到我们过去课程的两个重要问题：一个是学生实践操作能力不足；另一个是创造性不够，造成的原因有认识、课程、教材等方面的因素。但仔细想想，我们教师的实践操作能力和创造性又如何呢？我们师范院校培养的特殊教育未来教师在这方面有没有问题呢？可以不客气地说，存在这方面的问题。     

做创新型教师

在新的知识经济时代,中小学教师都应当成为创新型教师,并从以下方面进行不懈努力。 第一,克服认知错误。绝大多数中小学教师把创新想象得很神秘、很玄妙,认为那是科学家、发明家的事情,自己所从事的工作再简单不过与创新沾不上边,创新对自己来说也是一种高不可攀、遥不可及的事。然而,正是这种可怕的认知错误,毫不留情的窒息了我们宝贵的创新冲动与激情。其实,只要我们对创新有一个科学的认识,创新就在我们身边,与我们同行。例如,变应试教育思想为素质教育思想,这是教育观念的创新;变以知识传授为重点为以培养学生创新精神和实践能力为重点,这是教育内容的创新;变填鸭式     

做创新型教师 塑创新型人才

江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”随着教育改革与研究的不断深入，做创新型教师，塑创新型人才，是当今社会对我们教师提出的要求，是一个教师不可推卸的职责。     

做创新型的教师

21世纪，人类社会进入了一个全新的纪元。知识经济、信息时代已经来临。时代给我们的教育提出了一个又一个严峻、迫切而又全新的课题，教育思想、教育模式、教育手段、教育方法、教育机制等，都将发生一系列重大变革。面对新世纪，教师怎么当？“粉笔 教鞭”、“教科书 参考书”，这样的教学还行吗？本栏目编发的稿子，都是第一线教师所撰写，请听一听他们对这个问题的见解。     

顺应时代做创新型教师

长期以来,受传统教法的影响,课堂教学惯用“课堂讲解＋课外练习”的套路。课堂上,教师按预设的教学程序,将教材的知识点条分缕析,力求讲“深”讲“透”,把学生当作接受知识的容器,将学生置于被动地位。新课改方案提出多年,新课改正在各地如火如荼地进行着。综观各地的课改成果不难看出,新的时代对教师提出了更高的要求,在新形势下一个合格的教师必须顺应时代潮流,做一个智慧型的老师。     

要做创新型教师

教学实践告诉我们,只有创新型的教师才能实施创新教育,才能培养创新型的学生。而创新教师的一个重要特点就是独特新颖,让学生每天感受到一个新的老师。教师的独特新颖使学生感到好奇、惊叹,能诱发出积极的学习兴趣和创造的灵感,并能减少学习疲劳,提高学习效率。 　　为此,教师要做到六个“新”：①观念新。创新的教育观念主要是指确立正确的“人才观”和“学生观”。教师要敢于突破权威思想,相信每一个学生都有创新的潜质,应把培养富有创新性的学生作为教学的首要目标。②教态新。教师从服装到面目表情、身姿、手势、语言都应根据…     

做一个与时俱进的教师

当今社会,学生思想活跃,见多识广,他们乐于追求、乐于接受新事物,创新热情很高。教师只有与时俱进,不断拓宽自己的专业知识,丰富自己的学识,才能传授更多的知识给学生。那么,如何才能做一个与时俱进的教师呢?     

实施素质教育 做创新型教师

我们刚刚跨入的21世纪是知识经济时代，其时代特征是经济的发展，依托干科技的繁荣昌盛。而科学技术的发展离不开高素质的创新型人才。正如江泽民主席所说“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”基础教育作为培养人才的奠基工程，在培养民族创新精神和创新人才方面负有特殊的使命，而创新教育的关键在教师。培养学生的创新精神，必然要求教师成为创新型的教师。     

做智慧与创新型教师

教育是培养生命的过程,学生是教育的起点和归宿,教育的发展需要生命的活力。因而,教育者的目的在于让那些实实在在的生命个体能够在自身的成长历程中不断提升生命的质量,实现人、自然、社会的协     

论做创新型语文教师

创新是主体进步的灵魂,是文明发展的阶梯。创新教育处于教育的核心地位,是教育教学的最高境界。从事基础教育的语文教师必须从进一步提高实施素质教育的自觉性、激发自己的创新意识,明确学生创新意识的内涵及其培养途径,切实更新语文教学观念,改革语文教学方法,善于把创新思维运用于语文教学过程之中等五个方面着手,努力使自己成为创新型教师,以完成培养创新型学生的神圣使命。     

与时俱进 做一个新时期合格教师

中等职业学校有着学生生源素质参差不齐的特点，如何结合职业学校学生的特点和实际，因材施教，因势利导，帮助他们养成良好的职业道德，树立远大的理想，树立正确的人生观、价值观，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，是对21世纪的教师提出的新的要求。     

做一名与时俱进的教师

<正>作为一名优秀教师,应当以科学发展观为指引,以理念更新为先导,以教学活动为载体,努力提高教育教学水平,与时俱进,引领学生实现自主发展、全面发展、和谐发展。     

做研究型教师 育创新型人才

知识经济是以现代科学技术为核心的经济，是建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。教育在知识经济中居于基础性的地位，教育要为社会主义现代化提供各类人才支持和知识贡献。在教育这个基础性工程中教师起着十分重要的作用，从某种意义上讲，要想培养适应知识经济要求的创造型人才，没有研究型、创造型的教师是很难完成为知识经济和现代化建设提供各类人才支持和知识贡献这一重任的。     

树立创新意识 做创新型教师

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊的使命。而教育创新的关键在于教师的创新,只有教师具有创新精神和创新意识,才能培养学生的创新能力,创新教育才能从根本上得到实施。为此,教师应更新教育观念,培养创新精神,努力成为创新型教师。一、坚持与时俱进,树立创新的教育观教育观念作为一种社会意识形态,必然反映一定社会与时代的特点和需要。我们教师肩负着特殊的使命,不允许我们慢慢来,更不允许知难而退,只有努力战胜自我,超越自我,树立起符合现代教育规律和时代…     

参与课程开发 做创新型教师

当课程实施走向“创生取向”时,学校和教师必然要参与课程开发。课程开发是借助学校课程的实施与评价,改进课程功能活动的总称。从某种意义上讲,推动教学改革,就是促成教师具有创新思维。没有任何人喜欢“照本宣科”式的教学,教学是一个创造性的过程,教师只有把自己的情感、灵感、知识和经验与教学内容融会贯通,并且与学生共同参与教学活动,     

抓住学生心态 做创新型教师

成功教育的关键之一是如何抓住学生的心态。教师只有根据时代的要求及学生的需求,不断地加强自身能力的培养和素质的提高,才能逐渐地转化成创新     

树立创新意识做创新型教师

新一轮的基础教育课程改革是一次自上而下的全方位的改革，教育部颁发的课程改革纲要及各学科课程标准中，提出了许多全新的理念。如何将这些先进的教育理念真正转化为教师日常的教学行为，是取得本次课程改革成功的关键，同时，这又是一个难点。教师们在实践新课程的过程中，碰到了许多的问题和困难，他们最缺乏的就是将理念转化为行为的方法和策略。教研活动，特别是校本教研开展将是帮助教师     

如何做创新型职业学校美术课教师

未来社会的竞争将是人才的竞争,更是创新思维、创造能力的竞争,这给当前的职业教育提出了全新的要求和挑战.培养创新型职业技术人才已经成为了社会的共识,而要培养职专生的创新能力,职业教育教师本身必须首先做一名具有创新能力的教师.本文就如何做一名创新型的职业学校美术课教师进行了分析和探索.