从《小贵族》看人性之初

西方国家认为＂人之初,性本恶＂,这可以从他们的《旧约.诗篇》中的＂原罪＂一说中看出来。本文从＂人之初,性本无＂这一观点着手,将《小贵族》中的小伯爵、老伯爵性格成因进行对比,从而得出人性是很容易受到其生活的自然与人文环境影响的。     

感谢祖国 感恩生活(三句半)

甲:人之初,性本善,乙:给您说段三句半,丙:感恩、感谢和感叹,丁:赶快吧!甲:祖国变强我当家,乙:幸福生活人人夸,丙:新校新舍新学堂丁:新学生!     

经典诗文诵读方法初探

上下五千年的中华文化源远流长,每一个孩子成长的旅程中都不能缺少经典诗文的滋养。从＂人之初、性本善、性相近、习相远＂的朗朗书声,到＂床前明月光,疑是地上霜＂的深情吟诵,学生们经历了文化的洗礼。     

倒是应该感恩孩子们

现今,中国学校的教育对象多数已是＂90后＂（上世纪90年代出生的孩子）了,学校的教育工作者分别是生长在＂激情燃烧岁月＂的＂50后＂、文化大革命中的＂60后＂、＂短缺经济＂中的＂70后＂和＂温饱年代＂的＂80后＂。     

实施感恩教育 培育感恩文化

中国的感恩教育源远流长,自古就有"滴水之恩当涌泉相报"、"谁言寸草心,报得三春晖"的古训。然而目前,我国正处于市场经济和多元文化碰撞的特殊时期,令     

教育、读书与人生

《三字经》讲的人之初,我们可以理解为人生之初。＂人性之善也,犹水之就下也＂是孟子的＂性善论＂。还有荀子的＂性恶论＂,认为＂人之生固小人＂。无论强调性善论还是性恶论,我们在后天都是要接受教育的。无论发达国家还是发展中国家．都认为国民接受教育是国家发展所必需。     

在传道授业中培育学生社会主义核心价值观的思考

“人之初,性本善”,学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期,对于他们来说,教育引导具有奠基和导向作用。在社会价值多元化的今天,广大教师应在传道授业解惑中,从教育明理、规范品行、环境熏陶入手,着力培育学生社会主义核心价值观。     

挖掘幼儿感恩情感潜能的实践与研究

人之初,性本善。每个孩子在内心深处都有其感性善良的一面,这就要靠成人、教育工作者挖掘其感恩情感的潜能,树立感恩榜样,实施感恩教育,潜移默化地影响孩子。对孩子进行感恩教育有利于培养其爱心和同情心,孩子若常怀感恩之心,则不仅能培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德,促进健康人格的形成,而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。     

升华生命需感恩——学校德育应重视感恩教育

美国心理学家詹姆斯曾经说过,＂人性最深的期盼就是受人感激。＂感恩不仅是中华民族的优良文化传统,还是人的一种内需与品德。社会忘恩故事的流传,学校＂忘恩＂情绪的潜伏,学生感恩的缺失,无一不让人深思。学校德育要真正落于实效,应当重视感恩教育。     

感恩教育刍议

＂别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感激、不会感动,只知索取的冷漠一代。＂这是某政协委员在两会上的观点,建议中国设立自己的感恩节。许多中学生缺     

感恩的意义

走进教室,发现讲台上放着一盘蛋糕。小刚从座位里跑到我跟前,＂老师,今天我生日,妈妈给我买了很大的一块生日蛋糕,我也要送给您一块。晚上,妈妈还要给我举行一个盛大的生日派对!＂小刚故意将＂盛大＂二字拉着长音,加上一副喜不自胜的表情,让其他同学都投来了羡慕的眼光。＂谢谢你的蛋糕,也祝你生日快乐＂,但我话锋一转,对着小刚和全体同学,＂你知道父母的生日是哪一天吗？父母生日那天,你会以什么样的方式来为他们祝贺呢？＂     

小学生价值观的引导

小学生是祖国的未来和希望,在新的历史条件下,对小学生的教育必须与时代发展同步,与社会变革同步。由于现今社会价值观呈现多元化、多样化的势态,所以要重视小学生价值观的教育引导。“人之初,性本善”,小学生天性善良,正处于价值观、道德观、人生观逐步形成的关键时期,对于他们来说,教育引导具有奠基和导向作用。     

“感恩教育”与学校德育管理

我们都知道,＂感恩＂是舶来词,最初源自基督教教义,是一个带有浓烈宗教色彩的概念。在英国很多古老教堂的石墙上至今仍然雕刻着＂思考＂与＂感恩＂二词。＂感恩＂在牛津字典里的定义是＂乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人＂,而在我国汉文化中,＂感恩＂一词出自晋代文豪潘岳《关中》诗＂观遂虎奋,感恩输力＂,亦取＂感戴恩德＂之意,体现着一种报答的情愫。     

感恩教育缺的不是钱

＂只要思想不滑坡,办法总比困难多。＂这句曾经流行于网络的话,用到郑州市第26中学应对渐渐变成＂送礼节＂的教师节上,还是有几分贴切的。今年,该校以每个学生发10元的数额,共发给学生约1.8万元的＂感恩经费＂,     

感恩从现在开始——感恩教育主题班会教案

1.教育目标 通过学会感恩主题班会教育,使学生学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服＂逆反＂心理。了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。     

在三尺讲台上感恩前行

实施＂农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划＂（以下简称＂特岗计划＂）是中央支持西部农村教育的一项重要举措,不仅有利于巩固＂两基＂攻坚成果,缓解农村教师队伍建设矛盾,而且有利于创新教师补充机制,提高农村教育质量。＂特岗计划＂通过公开招聘高校毕业生到西部农村义务教育阶段学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作,逐步解决农村学校教师总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质。2006年,我区招聘的第一批＂特岗＂教师走进偏僻的农村中小学校,开始了艰苦而又充满挑战的农村教育工作。越来越多的有为青年不计个人名利得失,为我区农村教育事业的发展奉献出了自己的青春热血。     

浅论感恩教育

如今绝大部分学生都是独生子女,生活在蜜罐里,在父母的呵护下无忧无虑地长大。他们接受了太多的爱,渐渐地,觉得习以为常,于是就开始默然。许多学生在接受别人帮助的时候,甚至连一句＂谢谢＂都不会说,这是学生的悲哀,也是这个社会的悲哀。作者从中职学生感恩现状入手,探讨如何在中职学校进一步重视和加强感恩教育的问题。     

点滴“感恩”润心田

本刊讯（通讯员 余育文）＂老师,我的孩子好像变了个人似的。现在,他嘴巴甜了,手脚也勤快了……＂家长会上,一名家长拉着老师的手激动地说。近年来,余江县平定中学开展的＂感恩＂教育活动受到家长热烈欢迎,取得良好的反响。     

感恩不仅仅是一场秀

据报道,沈阳一所学校以＂给父母洗脚＂为题,为学生布置了一项特殊的感恩节作业。如此简单的活动之所以倍受关注,主要缘于其颇为繁复的要求和周折的形式：洗脚场景要拍照、打印、粘贴,并配上学生和家长的感言,最后需将页面布置得漂亮一些,以供展览。究其实质,此一事件的争议点主要聚焦于学校预设的＂让孩子学会感恩＂的初衷,能否在＂给父母洗脚＂的形式当中有效履诺,以及展览设计的合理性依据是什么。     

情趣：儿童感恩文化润泽生命的沃土——小学感恩文化创建的策略与思考

学校传统的感恩教育呈现出＂成人腔＂、＂说教式＂、＂单一化＂的弊端。真正内化到思想、外化于行为的成功感恩教育是学校迫切需要的,而小学感恩文化的创建必然要基于儿童视角。作者探讨了创建儿童感恩文化的策略及由此引发的理性思考。